新版普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)解讀-展示頁
2024-08-20 07:52本頁面
【正文】 選修課程學(xué)分，既保證基礎(chǔ)性，又兼顧選擇性。（2）進(jìn)一步明確各類課程的功能定位，與高考綜合改革銜接。在保證共同基礎(chǔ)的前提下，為不同發(fā)展方向的學(xué)生提供有選擇的課程。也就是說，高中整個學(xué)段共有九本書，九九歸一才達(dá)到高中物理學(xué)習(xí)的最高境界。如果參加高考時打算選考物理，要增加選擇性必修三本書，這樣必修加選擇性必修共六本書。引導(dǎo)教學(xué)更加關(guān)注育人目的，更加注重培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。圍繞著核心素養(yǎng)的落實，精選、重組了課程內(nèi)容，明確內(nèi)容要求，指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計，提出考試評價和教材編寫建議。(2)進(jìn)一步明確了各類課程的功能定位，與高考綜合改革相銜接。本次修訂物理課標(biāo)內(nèi)容和變化有哪些？→▲▲二、物理課標(biāo)的修訂的主要內(nèi)容和變化(一)關(guān)于課程方案。04開始，寧夏等四省區(qū)率先開始新課程改革，之后全國其他省市相繼進(jìn)入課改，到17年經(jīng)歷了十余年的實踐，新的教學(xué)理念、教學(xué)方式已深入人心，這一輪的課改積累了大量的成功經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，對這些問題有了新的、科學(xué)的認(rèn)識，對新課標(biāo)的修訂給出依據(jù)。——2010年國務(wù)院審議通過的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(20102020年)，剛要中提出要切實減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，開發(fā)特色課程，本次修訂也貫徹了該剛要的精神。.《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀一、修訂背景?！从?014年教育部的文件《關(guān)于全面深化課程改革 落實立德樹人根本任務(wù)的意見》，文件研究提出各學(xué)段學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系，對正在修訂的《高中課程標(biāo)準(zhǔn)》明確要求，要把學(xué)科核心素養(yǎng)貫穿始終。開發(fā)特色課程。3. 課改實驗十余年的成果和經(jīng)驗積累。4. 國際科學(xué)教育的最新發(fā)展(學(xué)習(xí)進(jìn)階、核心概念、STEM教育……)1997年國際經(jīng)濟合作與發(fā)展組織率先提出核心素養(yǎng)，引發(fā)世界范圍內(nèi)的廣泛關(guān)注，聯(lián)合國教科文組織，歐盟、美國等進(jìn)行了研究，我國也是同樣，這次修訂可以說是與世界同步。普通高中的培養(yǎng)目標(biāo)是進(jìn)一步提升學(xué)生綜合素質(zhì)，著力發(fā)展核心素養(yǎng)。(1)將課程類別調(diào)整為必修課程、選擇性必修課程和選修課程。(二)關(guān)于學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)對知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三維目標(biāo)進(jìn)行了整合。明確了學(xué)生完成本學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)后，學(xué)科核心素養(yǎng)應(yīng)該達(dá)到的水平，各水平的關(guān)鍵表現(xiàn)構(gòu)成評價學(xué)業(yè)
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