文藝復(fù)興美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2024-08-20 07:32本頁面
【正文】 映的人文精神,加深對(duì)歐洲文藝復(fù)興時(shí)期這一偉大歷史時(shí)期的認(rèn)識(shí),體會(huì)美術(shù)的文化價(jià)值,學(xué)習(xí)欣賞西方經(jīng)典美術(shù)作品的方法,體會(huì)經(jīng)典美術(shù)作品的藝術(shù)魅力。情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過對(duì)藝術(shù)家及其代表作品的觀察、對(duì)比、討論和探究,歸納出文藝復(fù)興時(shí)期經(jīng)典美術(shù)作品的杰出之處。學(xué)生能夠通過網(wǎng)絡(luò)資源查閱,并利用多媒體進(jìn)行展示交流,體會(huì)經(jīng)典美術(shù)作品的藝術(shù)魅力。但學(xué)生美術(shù)鑒賞的方法單一,對(duì)作品的鑒賞表面化,通過本課教授的一些鑒賞方法,達(dá)到讓學(xué)生能感受到作品產(chǎn)生時(shí)代背景、大師們的超高技藝、作品的精神內(nèi)涵帶來的美得享受。學(xué)情分析 學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的積極性高,對(duì)欣賞藝術(shù)作品很陶醉,興趣很濃厚?？梢哉f文藝復(fù)興美術(shù)在教材中起核心紐帶的作用(2)思想情感上要求學(xué)生能夠領(lǐng)悟作品所包含的人文精神從中得到思想啟迪。(1)從認(rèn)知來講:“巨人”輩出——文藝復(fù)興美術(shù)?著重向?qū)W生們介紹15—16世紀(jì)歐洲文藝復(fù)興時(shí)期最具代表性的五位美術(shù)家以及對(duì)他們代表作品的分析。“巨人”輩出——文藝復(fù)興美術(shù) 石泉中學(xué) 趙子悅教材分析本課是人民教育出版社出版的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書《美術(shù)鑒賞》中外國(guó)鑒賞部分第四課。外國(guó)美術(shù)鑒賞整體主要圍繞繪畫、雕塑、建筑等建立知識(shí)框架暗含著外國(guó)美術(shù)發(fā)展史的時(shí)間線脈。通過相關(guān)鏈接介紹同時(shí)期的其他美術(shù)家及其經(jīng)典作品以拓寬學(xué)生視野加深對(duì)文藝復(fù)興美術(shù)的理解。(3)審美教育上本課內(nèi)容在欣賞和鑒別的過程中注重培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、提高審美能力尊重外國(guó)優(yōu)秀文化成果的情感和態(tài)度。由于本課涉及到一些歷史知識(shí),正好這也是學(xué)生們?cè)跉v史課中學(xué)過的內(nèi)容,所以對(duì)于文藝復(fù)興美術(shù)的歷史背景學(xué)生并不陌生,對(duì)學(xué)生更深刻的理解經(jīng)典美術(shù)作品幫助很大。教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能:了解文藝復(fù)興時(shí)期藝術(shù)代表人物及其代表作品,理解西方文藝復(fù)興時(shí)期經(jīng)典美術(shù)作品的方法。過程與方法:學(xué)生能夠熟練使用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體教學(xué)設(shè)備在自主探究的過程中,善于說出自己對(duì)作品的理解與評(píng)價(jià),來體會(huì)藝術(shù)之美。激發(fā)學(xué)生的審美情趣,領(lǐng)悟作品所反映的思想情感,從中得到思想啟迪。、體驗(yàn)、評(píng)述藝術(shù)美的能力。5教學(xué)理念及教學(xué)方法設(shè)計(jì) 基于對(duì)教材和學(xué)生的深入分析結(jié)合新課
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