小學特色班級文化建設實踐研究開題報告-展示頁
2024-08-20 05:55本頁面
【正文】 利開展。而班級特色文化建設作為學校文化建設的重要組成部分，對其起著重要的推進作用?；诖?，我校力求通過特色班級文化建設研究探索一條班級文化建設的新路子。小學特色班級文化建設實踐研究開題報告育才學校課題組 李 燕一、本課題研究的背景（一）基于我國目前小學班級文化建設落后的反思長期以來，學校文化大多以學校層面的統一部署、統一干預為主，很少觸及班級個體和學生個性，因此往往產生“絕對統一”、“整體劃一”的班級環(huán)境文化、班級制度文化和班級課程文化，以這種文化為載體的德育明顯缺少針對性、主體性，也不能保證可持續(xù)性，更談不上有特色。這類“千班一面”的班級文化模式忽略了學生的個性特點和班級之間存在的差異，使教育工作有效性大打折扣。（二）基于本校辦學理念下的特色班級文化追求我校確立了“以德立校、依法治校、科研興校、特色活校、質量強校，文化潤?！钡霓k學理念，在學生管理、班級建設、教師培養(yǎng)等方面進行了實踐和探索，并深刻認識到學校的發(fā)展過程其實就是優(yōu)秀學校文化的建設過程。班級特色文化具有一種無形的教育力量，它是學生受教育最直接、最重要的影響源之一，在很大程度上影響和決定著學生的發(fā)展。因此，建設特色班級文化，促進學生個性全面和諧發(fā)展，就成為了我校打造特色校園文化建
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1