初中畢業(yè)班班主任寒假家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿-展示頁(yè)
2024-08-20 03:24本頁(yè)面
【正文】 象成績(jī)好了，就是一好百好，殊不知，輕德育,重智育的話，會(huì)給社會(huì)造成不良后果。其次由于素質(zhì)教育改革，個(gè)別又同學(xué)缺乏自制力，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)秀學(xué)生的距離逐漸拉大，他們自控力需要加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需要糾正，學(xué)習(xí)方法需要改進(jìn)；還有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，給予孩子的具體指導(dǎo)太少；如今社會(huì)之復(fù)雜，世界之精彩，有太多的外在因素時(shí)時(shí)刻刻在影響著我們孩子的健康成長(zhǎng)。但因?yàn)楦鞣N原因，我們班同樣存在一些問(wèn)題。（二）目前班級(jí)學(xué)生的現(xiàn)狀。在艱辛、煩瑣的教學(xué)生活中，我們有喜有憂，有笑有淚，但更多的是收獲。隨時(shí)都在用放大鏡發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的自信心。所以要培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓他們認(rèn)識(shí)到天外有天，人外有人。注重培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的受挫能力，使學(xué)生正確看待批評(píng)，遇到問(wèn)題不鉆牛角尖。為此我們組織今天召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，就孩子的寒假學(xué)習(xí)生活安排做交流、探討。因?yàn)槲覀兊暮⒆舆M(jìn)入特殊時(shí)期——6月份要應(yīng)對(duì)中考，現(xiàn)在距離中考100天的時(shí)間，我們的這一個(gè)寒假占去30天，約1/3。寒假家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料 九六 張麗麗尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好。在孩子這學(xué)期學(xué)習(xí)即將劃上圓滿句號(hào)的時(shí)候，我們與各位家長(zhǎng)又匯聚在這里，這是應(yīng)在坐的家長(zhǎng)、科任老師的要求，召開(kāi)這次特別的家長(zhǎng)會(huì)。這30天時(shí)間的分量不輕，這30天的時(shí)間需要我們的孩子科學(xué)、合理利用。本學(xué)期我主要做了以下幾個(gè)方面的工作：教育學(xué)生要尊敬孝敬自己的父母長(zhǎng)輩（俗話說(shuō)，百善孝為先）。教育學(xué)生關(guān)心他人，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，自己在幫助成績(jī)比自己差的同學(xué)時(shí)也鍛煉和培養(yǎng)了自己。省教育廳規(guī)定，不準(zhǔn)許學(xué)校和教育主管部門組織學(xué)生參加各級(jí)各類的任何學(xué)科的競(jìng)賽，沒(méi)有了競(jìng)賽的督促，尖子學(xué)生的拔尖意識(shí)也漸漸不那么強(qiáng)烈，安于現(xiàn)狀，沒(méi)有壓力，動(dòng)力不足。教育學(xué)生節(jié)儉（穿戴大方得體，合乎年齡特點(diǎn)；不搞攀比；不亂花錢）。在與孩子們朝夕相處的日子里，看著孩子們一天天長(zhǎng)大成人，我們打心眼里感到高興，看到孩子們一天天懂事，學(xué)識(shí)也一天天增長(zhǎng)，我們感到十分欣慰。收獲著孩子們的笑臉，收獲著孩子們的成功。我們班45個(gè)學(xué)生，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化越來(lái)越明顯，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有好有壞，不過(guò)應(yīng)該說(shuō)，我們班絕大多數(shù)孩子，品德優(yōu)良，成績(jī)優(yōu)秀，發(fā)展勢(shì)頭良好。例如：少數(shù)學(xué)生因?yàn)闆](méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣所以底子薄、基礎(chǔ)差，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣。所以我們作為家長(zhǎng)，對(duì)孩子的道德教育絕不可以輕視。國(guó)家花財(cái)力培養(yǎng)了一個(gè)高學(xué)歷，低素質(zhì)的人，他沒(méi)有正確的人生觀、價(jià)值觀，怎能為社會(huì)作貢獻(xiàn)呢？也許還會(huì)危害社會(huì)，培養(yǎng)這樣的人又有什么用處呢？我們也經(jīng)常聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)，不成才要成人，有些孩子的表現(xiàn)實(shí)在令人擔(dān)憂。比如：男生女生都有買時(shí)髦的衣服，留時(shí)髦的發(fā)型的，還有的學(xué)生戴首飾，星期天約朋友到處玩；有的學(xué)生走路說(shuō)話姿態(tài)扭捏，拿腔捏調(diào)，等等，我認(rèn)為這些都不適合中學(xué)生。再談?wù)剬W(xué)生的交友，我發(fā)現(xiàn)，我們班有幾個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)總喜歡湊在一起談?wù)?。看多了壞的行為，就不覺(jué)得壞，甚至?xí)c之為伍；看多了好的行為，就會(huì)潛移默化地受到影響，自己也變得好起來(lái)。這說(shuō)明孩子放松地過(guò)了頭，不能不引起我們的重視。（2）學(xué)習(xí)上有的同學(xué)學(xué)習(xí)不主動(dòng)，比較盲目，必須得靠老師、家長(zhǎng)管，表現(xiàn)在：上課不積極回答問(wèn)題，不懂的問(wèn)題也不問(wèn)；不能合理安排好課余學(xué)習(xí)，不能按時(shí)完成作業(yè)，據(jù)有些家長(zhǎng)反映，學(xué)生在家期間，經(jīng)常到外面玩耍、長(zhǎng)時(shí)間看電視，最終嚴(yán)重地影響了學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)比較差。（4）有的學(xué)生書寫潦草，屢教不改，這一點(diǎn)大家從咱們手里的試卷就可以看得出來(lái)。對(duì)于老師布置的任務(wù)不認(rèn)真對(duì)待，例如在宿舍、教室值日敷衍了事，或根本不做值日。比如晚自習(xí)，以前學(xué)生上自習(xí)的時(shí)候，我們班的學(xué)生一般很早就回到教室學(xué)習(xí)，現(xiàn)在則做得明顯大不如以前，學(xué)生反映，每天都有那么三五個(gè)學(xué)生，不到自習(xí)鈴響是絕對(duì)回不了教室的，鈴響了他們才踱著四方步慢吞吞地不慌不忙地進(jìn)來(lái)。可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，思想能不能投入
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