【正文】 。也就是在反思和監(jiān)控中學(xué)習(xí)，給自己一種“我時(shí)刻在提高”的感覺，可以增強(qiáng)成就感和自信心，走出高原期。早省：今天要學(xué)什么？晚思：今天學(xué)到了什么。把所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容按重要性排列出來，即做一個(gè)合理有序的學(xué)習(xí)計(jì)劃，再按步完成。然后做個(gè)清楚的學(xué)習(xí)者。但這并不意味著能力到了極限、成績到了極點(diǎn)，反而是再提高的重要階段，及時(shí)調(diào)整就會(huì)有一個(gè)飛躍?！睂?duì)策：學(xué)習(xí)過程中，出現(xiàn)一段時(shí)間學(xué)習(xí)成績和復(fù)習(xí)效率停滯不前，甚至學(xué)過的知識(shí)也模糊化是正常的，心理學(xué)稱為高原現(xiàn)象。腦袋里一團(tuán)漿糊，拿起書來好像什么都會(huì)，又好像什么都不會(huì)。到這個(gè)時(shí)候，提高十幾分不易，但丟掉幾十分卻很容易，所以不要輕易對(duì)自己說NO。如果在做之前，就先否定了自己“注定失敗，我怎么也不行”，那結(jié)果會(huì)如你所料。真因?yàn)橛羞@些矛盾的存在才使廣宇逐漸的走向成熟。學(xué)校的現(xiàn)狀豐縣廣宇中英文學(xué)校，創(chuàng)辦于2004年，今年是辦學(xué)的第六年，它根植于豐縣這片沃土，成長于豐縣濃郁的文化積淀之中，承載者全豐縣人民深深的厚愛，學(xué)校通過四年的發(fā)展已經(jīng)走出了一條適合豐縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展，深受廣大家長朋友歡迎的嶄新的辦學(xué)之路。下面請(qǐng)我們班的班長學(xué)習(xí)委員李娜同學(xué)向各位家長匯報(bào)一下具體的情況，因?yàn)樗钤谶@樣一個(gè)群體中，比我更了解學(xué)生，有請(qǐng)。男生也是如此，孜孜以求，任勞任怨。學(xué)習(xí)委員：李娜，當(dāng)之無愧的學(xué)習(xí)委員團(tuán)支部書記：陳祖堯,學(xué)生會(huì)成員，班級(jí)衛(wèi)生委員劉紅雪，體委渠龍龍，還有班長，在班級(jí)中能起到模范帶頭作用，想老師之所向，急老師之所急，帶領(lǐng)全班同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)，為班級(jí)爭得了一個(gè)又以個(gè)榮譽(yù)，在此向你們的家長說一聲謝謝，請(qǐng)你們相信付出必有回報(bào)。歷史課代表：王紅夢，文靜、懂事，淳樸之中顯示著一股認(rèn)真，踏實(shí)的學(xué)風(fēng)，一直在鍥而不舍地努力學(xué)習(xí)，即使遇到困難也毫不氣餒，默默地向自己的目標(biāo)攀登著，我相信，有一天，定會(huì)登上頂峰，欣賞到無限的風(fēng)光。孜孜不倦地學(xué)習(xí)使他穩(wěn)步跨入了年級(jí)尖子生的行列。進(jìn)入初三以來，蘊(yùn)藏在身上的潛力不可阻擋的爆發(fā)出來。進(jìn)入初三以來，學(xué)習(xí)特別主動(dòng)，成績提高很快，已進(jìn)入了年級(jí)尖子生的行列。英語課代表：雷翔，豁達(dá)、灑脫、執(zhí)著、向上。數(shù)學(xué)課代表:宋冉冉，熱情大方，為人豪爽，學(xué)習(xí)認(rèn)真，一門心思的學(xué)習(xí)，她的辛勤和汗水，帶動(dòng)了班里學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情；她用她的勤奮、上進(jìn)，影響了周圍的一大批同學(xué)語文課代表：王業(yè)鵬，待人誠懇、禮貌，作風(fēng)踏實(shí)，辦事認(rèn)真，品學(xué)兼優(yōu)。所以說細(xì)節(jié)很重要，學(xué)習(xí)要嚴(yán)謹(jǐn)。年級(jí)前10名我班3個(gè)，15班5個(gè)年級(jí)前20名我班12個(gè)，15班9個(gè)年級(jí)前100名我班39個(gè)，15班36個(gè)雖然同學(xué)們的名次有很大差別，但是我們得清楚的看到幾點(diǎn)，第一點(diǎn)：我們班年級(jí)前20名成績是穩(wěn)定的，沒有波動(dòng)特大的 ——穩(wěn)定是前提第二點(diǎn)：不進(jìn)則退，如果一味的安于現(xiàn)狀，自我感覺自己還是班級(jí)的前十名，那么總有一天會(huì)被其他的對(duì)手寄出局。這次期中考試和15班相比，基本上沒有什么差距，平分秋色。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，各科教師認(rèn)真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。多問問題是個(gè)好習(xí)慣，不會(huì)就問這不是很好。要以一敵十，而不是以十擋一（活，變通，舉一反三）。我一直致力于先教學(xué)生做人，后教學(xué)生求知；要求學(xué)生“愛心獻(xiàn)給社會(huì)、孝心獻(xiàn)給父母、信心留給自己”，對(duì)待學(xué)生要求做到“三不”即“不抱怨、不嫌棄、不放棄”。因此學(xué)校為我們兩個(gè)尖子班配備了初中部最優(yōu)秀的師資力量。不過請(qǐng)各位家長相信，能站在尖子班的講臺(tái)上，我也是憑借著自己在廣宇4年打拼的結(jié)果。我們當(dāng)中可能有的家長是第一次見到我，知道班主任我長什么樣，在今天來之前可能還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說老師叫什么名字了。中考其重要性毋需我多言，為了一切的孩子，為了孩子的一切，我們學(xué)校在這樣一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻組織召開了這次重要的家長會(huì)。初中是孩子成長過程中的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)候，你們的孩子現(xiàn)在就站在初中畢業(yè)的門檻上，我們有共同的責(zé)任為他們指引正確的前進(jìn)方向。第一篇：畢業(yè)班家長會(huì)發(fā)言稿畢業(yè)班家長會(huì)發(fā)言稿尊敬的家長朋友們：你們好！家長朋友們，你的孩子在我校經(jīng)過了兩年多的學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)在已逐漸長大成熟，他們有的已摒棄懶惰，變得勤奮；有的已摒棄嬌氣，變得堅(jiān)強(qiáng)；有的已摒棄怯懦，變得自信?？吹胶⒆觽兊淖兓覀兒湍阋粯痈吲d。所以今天我們座到一起來只有一個(gè)目的，那就是為了明年的中考而準(zhǔn)備，能進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、教師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一屆畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長也能夠積極參與到教育管理中來，使我們的學(xué)生你們的孩子在珍惜這關(guān)鍵性的的學(xué)習(xí)時(shí)光，取得最好的成績，獲得最大的發(fā)展，為進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)家長、孩子、以及學(xué)校三者共同的心愿。剛才我說了一點(diǎn)：進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、教師與家長之間的聯(lián)系，是“聯(lián)系”二字。很多的家長見到我得第一面都感覺到我很小，認(rèn)為初三尖子班的班主任應(yīng)該是一個(gè)比較年長，有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。首先我想談三個(gè)問題：學(xué)校、我、任課老師為我們尖子班做了什么第一個(gè)：學(xué)校為我們尖子班做了什么在座的家長都知道，我們班和15班是初二時(shí)全校前110名分出的兩個(gè)班，是廣宇的精銳，明年廣宇能考多少學(xué)生就看我們這兩個(gè)班了。語文：張梅芝老師，我們中學(xué)部業(yè)務(wù)最棒，課上的最好的語文老師，和隔壁班耿敬老師并稱為廣宇語文兩大權(quán)威英語：司艷榮老師，快60了，一輩子兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，用在她的身上一點(diǎn)也不夸張物理：肖征老師，徐州市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者，兩個(gè)尖子班的物理都是他帶的，是我校高薪聘來的骨干教師化學(xué)：王進(jìn)老師，歷史：于淼老師都是百里挑一的政治：高培剛老師，也是我縣學(xué)科帶頭人，期中、期末考試命題人員我，許俊波，帶他們數(shù)學(xué)，學(xué)生自有評(píng)價(jià)再者，開學(xué)到現(xiàn)在我們初中部已經(jīng)多次召開尖子班老師座談會(huì)，探討方法，明確目標(biāo)，責(zé)任到人，確保明年中考再次大捷第二個(gè)：帶這個(gè)班以來，我為這個(gè)班做了什么，進(jìn)取，孝順是每個(gè)學(xué)生的為人準(zhǔn)則我對(duì)學(xué)生明確要求：學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)求知，提高素質(zhì)增長智慧，為父母不怕苦累，為前途永不言悔。，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)內(nèi)在向上意識(shí)，讓他們脫離題海。要讓他們享受學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)帶來的快樂，刻苦專研這一優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)。（高中知識(shí)難度加大，更需要能耐住板凳上的寂寞)，也就是班魂：言出必行，不達(dá)目的誓不罷休，永遠(yuǎn)不要對(duì)自己說不行，遇到困難要迎難而上、永不言棄，做任何事情要么不做要做就做好等優(yōu)秀的品質(zhì)，但更要是好朋友，培養(yǎng)良好健康的心態(tài)（他比我好就嫉妒，不講話等）第三個(gè)，任課老師給我們帶來了什么初三年級(jí)的教師整體呈現(xiàn)出了敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的良好精神面貌，是我們?nèi)W(xué)習(xí)的榜樣，也是我們學(xué)校信賴的一支隊(duì)伍。（期中考試閱卷，成績分析，學(xué)生到校就看到成績）豐縣沒有一個(gè)學(xué)校能做到這一點(diǎn)下面我向各位家長匯報(bào)一下我班期中考試的相關(guān)情況，這也是各位家長最關(guān)心的問題。但和第一次月考相比還是有些退步。第三點(diǎn)：年級(jí)35名到年級(jí)第8名只差10分，年級(jí)71名到年級(jí)第35名只差10分，年級(jí)100名到年級(jí)第50名只差10分，所以說分差并不大一分就好幾個(gè)名次。兩個(gè)尖子班只有75個(gè)百強(qiáng)第一是：分班原因第二是：三個(gè)補(bǔ)習(xí)班的原因下面具體說一說我班的一些學(xué)生，就算自己對(duì)他們的評(píng)價(jià)吧。兩個(gè)多月的心血與汗水，使他成為14班一員虎將，語文老師得力的助手，我們張老師談起他時(shí)贊不絕口，說他變化很大，變的自信，變得勤奮，變成了一個(gè)真正的男子漢。有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力，學(xué)習(xí)上反應(yīng)快，愛動(dòng)腦，肯鉆研。物理課代表：郭僅想，聰明好學(xué)，善于開動(dòng)腦筋，勇于探索，不恥下問，富有較強(qiáng)的進(jìn)取心。他頑強(qiáng)的意志力和拼搏精神感染著每一個(gè)人，不愧是班級(jí)同學(xué)的榜樣?；瘜W(xué)課代表：劉肖肖，踏實(shí)、勤奮、刻苦的學(xué)習(xí)精神可以成為任何人的楷模，鍥而不舍一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度使得他成為初三年級(jí)頂尖的高手。政治課代表：陳家碩，在老師的印象中，人員極好，聰明，有才智，學(xué)什么東西都特別快，因此不費(fèi)力就進(jìn)步到年級(jí)20強(qiáng)。我們班婁少夕，常玉敏，李前進(jìn)，劉恕君，和思宏，渠莉莉，張夢葛等女生，可以這樣說吧，我們班級(jí)所以的女生都是好樣的，學(xué)校要求住校生6：10到而我們班的女生5：30基本都到齊了，太勤奮了。每每想起這些優(yōu)生，喜上心頭，美滋滋的！！感覺做什么事都是非常的熱情，開心。下面請(qǐng)學(xué)生代表，我們班劉肖肖談以談自己的感受。當(dāng)然廣宇也走過了不少的彎路。去年教育局馬局長和李成立書記也加盟了我們學(xué)校，使我們的學(xué)校管理有上了一個(gè)新的臺(tái)階問題一 ：“初三的時(shí)光已經(jīng)過去了四分之一，成績還能提高嗎？今后該怎么辦呀？”對(duì)策：“還能提高嗎”，這個(gè)問題只有自己能回答自己。如果不放棄努力，即使明天就中考也有可能提高。問題二：“很用功地學(xué)，但感覺沒進(jìn)步。激情已被消磨殆盡，學(xué)習(xí)效率下降，記憶力也大不如前。主要因?yàn)槌跞A段重復(fù)性的、繁重過量的學(xué)習(xí)造成了生理和心理疲勞。首先不要過分擔(dān)心，再著急也無濟(jì)于事，反使心態(tài)更糟，加重惡性循環(huán)。清楚自己該學(xué)什么（內(nèi)容），該怎么學(xué)（方法）。做好短期計(jì)劃和時(shí)間規(guī)劃，是提高效率的有效方法。每節(jié)課課前或者是在家里學(xué)習(xí)的時(shí)候，采取“四定法”：一定向（學(xué)什么），二定量（學(xué)多少），三定時(shí)（花多少時(shí)間完成），四定法（怎么學(xué)）。另外注意交換學(xué)習(xí)形式，避免單調(diào)機(jī)械的刺激產(chǎn)生的厭煩心理。問題三：“我的情緒波動(dòng)很大，時(shí)常煩躁不安，看不下去，越是這樣就越心煩自責(zé)，就越學(xué)不進(jìn)去了。讓彈起的皮球安定下來的方法就是置之不理，如果拍打它只能使其跳得更高。高速行駛的汽車在遇到障礙物、不平路段、車流擁擠時(shí)會(huì)減速，我們的學(xué)習(xí)同樣需要“緩行”。一位高考狀元說“有5個(gè)小時(shí)，我會(huì)用4小時(shí)學(xué)習(xí)1小時(shí)運(yùn)動(dòng)，而這4小時(shí)所學(xué)知識(shí)要比我用5小時(shí)學(xué)的多，因?yàn)?小時(shí)的全心投入大于5小時(shí)焦躁情緒下的學(xué)習(xí)效果”?？梢愿改概笥颜f說，或是聽聽音樂、玩會(huì)兒球、做做操、大喊幾聲等，來舒緩壓力?！睂?duì)策：如果你也有類似的擔(dān)心，請(qǐng)把所有擔(dān)心的方面都寫出來，然后問問自己：所擔(dān)心的事情發(fā)生了嗎？這種擔(dān)心對(duì)改變現(xiàn)狀有用嗎？怎樣才能爭取到最好的結(jié)果？然后就具體地去做。焦慮來自于對(duì)未來的擔(dān)心，把精力放到學(xué)習(xí)的具體過程中去，讓每天有所收獲，這是改善目前焦慮的最好途徑。靜下心來想想：難道真的一點(diǎn)都不會(huì)嗎？難道真的沒有提高嗎？是我們對(duì)成敗太敏感了，而是人為夸大了失敗，由一小點(diǎn)不順利聯(lián)想到中考失敗。（3）關(guān)注自己，不要關(guān)注別人。我們可以就努力程度、學(xué)習(xí)方法等和同學(xué)比較，獲得提高方法；可以和自己比，和過去比，找出退步的原因和進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn)。這種督促不但于事無補(bǔ)，還容易傷害感情。