人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文單元教學(xué)計(jì)劃-展示頁(yè)
2024-08-20 01:35本頁(yè)面
【正文】 受到科學(xué)的思想方法的教育。所說(shuō)明的道理，分別從不同的角度豐富了學(xué)生的思想方法，核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。選文語(yǔ)言平實(shí)，意義深遠(yuǎn)，形式多樣，其中有寓言故事、成語(yǔ)故事和傳說(shuō)故事，也有生活中發(fā)生的真實(shí)故事。積累喜歡的詞語(yǔ)；抄寫(xiě)和背誦意思深刻的句子。通過(guò)查字典和聯(lián)系課文理解關(guān)鍵詞語(yǔ)，能根據(jù)課文內(nèi)容展開(kāi)合理的想像。設(shè)置情景，在多種誦讀形式中能夠加深他們對(duì)文章內(nèi)容的理解，同是有效的提高學(xué)生的朗讀水平?！翱谡Z(yǔ)交際”提示了交際的步驟，“習(xí)作”提示了寫(xiě)作的范圍，并強(qiáng)調(diào)自我修改，它們都要依托綜合性學(xué)習(xí)的進(jìn)展；教學(xué)方法 倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式適時(shí)采用“四人小組”合作學(xué)習(xí)的形式。單元教學(xué)內(nèi)容分析本單元主題：保護(hù)環(huán)境本組的導(dǎo)語(yǔ)提醒學(xué)生“留心周?chē)沫h(huán)境，再想想，為了保護(hù)周?chē)沫h(huán)境，我們能做些什么”主體課文《翠鳥(niǎo)》 《燕子專(zhuān)列》 《一個(gè)小村莊的故事》 略讀課文《路旁的橡樹(shù)》 和《語(yǔ)文園地二》 四篇課文從不同的角度、不同的側(cè)面，以具體生動(dòng)的實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生去感受保護(hù)環(huán)境的重要以及他人為保護(hù)環(huán)境所作出的努力，使其在內(nèi)心深處、在情感態(tài)度價(jià)值觀層面有所觸動(dòng)和感悟；順著這個(gè)情感發(fā)展主線，教材在課文后面安排學(xué)生去親身調(diào)查、開(kāi)展以“調(diào)查周?chē)h(huán)境”為主題的綜合性學(xué)習(xí)；“語(yǔ)文園地”中，教材在學(xué)生開(kāi)展的調(diào)查活動(dòng)基礎(chǔ)上，進(jìn)行更深層次的拓展和延伸，引導(dǎo)學(xué)生圍繞專(zhuān)題和此次活動(dòng)，開(kāi)展口語(yǔ)交際、習(xí)作和展示等學(xué)習(xí)活動(dòng)單元教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)38個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)40個(gè)字，準(zhǔn)確掌握本單元詞語(yǔ)正確、流利、有感情地朗讀課文，初步把握課文的主要內(nèi)容單元教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確生動(dòng)，如《翠鳥(niǎo)》中兩組句子的比較；體會(huì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的作用，如《燕子專(zhuān)列》中帶點(diǎn)詞語(yǔ)的揣摩；體會(huì)含義深刻的句子，如《一個(gè)小村莊的故事》練習(xí)三。設(shè)置情景，在多種誦讀形式中能夠加深他們對(duì)文章內(nèi)容的理解，同是有效的提高學(xué)生的朗讀水平。教學(xué)方法 倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式適時(shí)采用“四人小組”合作學(xué)習(xí)的形式。感受家鄉(xiāng)和大自然景物的,激發(fā)學(xué)生參與的熱情。突破教學(xué)重難點(diǎn)的方法策略。 讓學(xué)生大體了解詩(shī)句內(nèi)容,體會(huì)作者的思想感情,記背詩(shī)句是 重難點(diǎn)。, 在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上, 寫(xiě)一 寫(xiě)自己家鄉(xiāng)的一處景物,按照一定的順序?qū)懗鼍拔锏奶攸c(diǎn),并展開(kāi)一定的想象。積累文中優(yōu)美的句子。單元教學(xué)重點(diǎn),讀懂課文內(nèi)容?！豆旁?shī)兩首》《一碗水》《小城三月》《梅雨潭》《滄海日出》,從不同角度再 度體現(xiàn)大自然的神奇與美麗。”大自與本冊(cè)課本配套的《同步閱讀》中,與本單元還有的有的描寫(xiě)了夏日池塘荷花綻放。的描繪了二月的柳絲和萬(wàn)紫千紅的春日。前三篇為精讀課文,后一篇為略讀課花》大自然的景物是如此的迷人。水流淌,如要求把喜歡的句子抄下來(lái)。、流利、有感情地朗讀課文初步把握課文的主要內(nèi) 容,如討論課文寫(xiě)了燕子的哪些特點(diǎn)。第一單元教學(xué)計(jì)劃教師姓名李益水任教學(xué)科語(yǔ)文任教班級(jí)三年級(jí)第（一）單元單元主題（內(nèi)容）主題：感受大自然的美好，主題課文：《燕子》《古詩(shī)兩首》《荷花》略讀課文《珍珠泉》 語(yǔ)文園地二單元目標(biāo)1. 認(rèn)識(shí) 16個(gè)生字,會(huì)寫(xiě) 33個(gè)字。掌握詞語(yǔ)表里詞語(yǔ)。3. 學(xué)習(xí)觀察、展開(kāi)想象,如想象 “ 趕集似聚攏來(lái) ” 的景象,如 果自己也是池中的一朵荷花,會(huì)看到、聽(tīng)到、想到些什么, 體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。單元教學(xué)內(nèi)容分析單元主題:感受大自然的美好教材分析本組課文以感受大自然的美好為專(zhuān)題,燕子呢喃,柳樹(shù)發(fā)芽,荷花綻放,泉……教材選編了《燕子》《古詩(shī)兩首》《荷《珍珠泉》四篇課文,一個(gè)語(yǔ)文園地。文。四篇課文多角度地展現(xiàn)了大自然的美:有的描繪了春天燕子從南方飛來(lái)。有描寫(xiě)了家鄉(xiāng)珍珠般的泉水?！叭坏拿谰斑@一專(zhuān)題相關(guān)的課文有《走進(jìn)大自然》《草葉上的歌》《霧在哪里》 學(xué)生在閱讀和學(xué)習(xí)的過(guò)程中, 可以從這些綠柳飛燕、 鳥(niǎo)語(yǔ)花香、潺潺流水中,感受春天的來(lái)臨,傾聽(tīng)大自然的聲音,欣賞大自然的美 景,從而激發(fā)熱愛(ài)大自然的感情。單元教學(xué)難點(diǎn),感受家鄉(xiāng)和大自然景物的美好。 愿意展示自己的習(xí)作,與同伴分享快樂(lè)。 感受荷花之美,培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和熱愛(ài)大自然的情感。讓學(xué)生走進(jìn)大自然,進(jìn)一步觀察身邊的景物,加深切身體驗(yàn),美文美讀,在反復(fù)誦讀中積累優(yōu)美句段
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