設(shè)計(jì)的一般過程ppt課件-展示頁

【摘要】設(shè)計(jì)的一般過程發(fā)現(xiàn)問題明確問題制定設(shè)計(jì)方案制作模型測(cè)試評(píng)估優(yōu)化編寫說明書三、制定設(shè)計(jì)方案收集信息設(shè)計(jì)分析方案構(gòu)思方案呈現(xiàn)方案篩選一、收集信息：用戶調(diào)查專家咨詢查閱圖書瀏覽互聯(lián)網(wǎng)二、設(shè)計(jì)分析：人物環(huán)境造型功能材料學(xué)習(xí)

2024-11-12 15:57

21-獲取信息的過程與方法-展示頁

【摘要】獲取信息的過程與方法第二章信息的獲取案例：小虎是一個(gè)記者，有一天他正在趕稿子，突如其來的陌生電話打斷了他的思路，郁悶中看到來電顯示是1381796XXXX。他接起來后剛說了一聲喂，就聽那邊說：兄弟，快過來看??！這里最高的塔要進(jìn)行跳傘表演，很好看的啊！小虎問：你是哪位??？那人嘀咕了一聲后又說：哦，對(duì)不起，是我打錯(cuò)了。但他講的內(nèi)容卻引起了小虎的興趣

2025-08-13 08:06

30107@@@21獲取信息的過程與方法-展示頁

【摘要】獲取信息的過程與方法思考題:請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真研究電子作品“愛鳥報(bào)”(在你的計(jì)算機(jī)的D:\student\g12文件夾中)，并總結(jié)在本電子作品中同學(xué)們收集了哪些方面的信息？他們是用什么方法從哪里獲取的這些信息？獲取信息的過程與方法“拒食野生動(dòng)物，倡導(dǎo)飲食文明”為主題的愛護(hù)動(dòng)物周系列活動(dòng)

2024-10-12 10:28

設(shè)計(jì)的一般過程-展示頁

【摘要】2022/8/181設(shè)計(jì)的一般過程一、發(fā)現(xiàn)與明確問題二、制定設(shè)計(jì)方案三、制作模型或原型四、測(cè)試、評(píng)估及優(yōu)化五、產(chǎn)品的使用和維護(hù)2022/8/182歡迎領(lǐng)導(dǎo)光臨指導(dǎo)2022/8/183鉗工概述2022/8/184*鉗工是利用手工工具對(duì)金屬工件進(jìn)行加工的工種。

2025-07-30 12:03

一獲取信息的過程與方法信息的傳播過程-展示頁

【摘要】（一）獲取信息的過程與方法信息的傳播過程第二章信息的獲取信息發(fā)出發(fā)（信源）載體、途徑（信息傳遞）信息接收方（信宿）（1）獲取信息的基本過程保存信息確定信息需求確定信息來源采集信息①制定內(nèi)容大綱②選擇載體類

2024-10-10 03:46

信息技術(shù)說課的一般過程-展示頁

【摘要】第一篇：信息技術(shù)說課的一般過程 信息技術(shù)說課的一般過程 總結(jié)一下信息技術(shù)說課的一般過程： 一、說教材 1、教材分析從兩個(gè)方面著手：首先是知識(shí)體系的分析和把握，如本冊(cè)書，本單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分...

2024-11-15 01:48

教育科研的一般過程-展示頁

【摘要】教育科研的一般過程準(zhǔn)備：研究構(gòu)思（凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢）實(shí)施：研究方案付諸現(xiàn)實(shí)總結(jié)：評(píng)價(jià)研究成果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)主要工作：選擇研究課題、確定研究對(duì)象和研究方法、設(shè)計(jì)研究方案主要工作：搜集研究資料、分析研究資料、形成結(jié)論和觀點(diǎn)，撰寫研究報(bào)告（論文、報(bào)告）二、選題與方案設(shè)計(jì)

2024-10-23 17:07

教科版信息技術(shù)第二章第一節(jié)信息獲取的一般過程教案-展示頁

【摘要】《信息獲取的一般過程》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本節(jié)內(nèi)容是第二單元信息獲取的第一節(jié)，內(nèi)容主要是信息獲取的一般過程，安排為1課時(shí)。教材上列舉了三個(gè)案例（“楊叔子打豬草”、“天氣預(yù)報(bào)”、“奧運(yùn)在我心中”），讓學(xué)生體驗(yàn)信息獲取的共同特征、一般規(guī)律，使學(xué)生能夠總結(jié)、推導(dǎo)出信息獲取的一般過程。再進(jìn)一步剖析信息獲取的各個(gè)環(huán)節(jié)，使學(xué)生掌握信息來源的多樣性并分析其原

2024-11-21 16:49

人教版高中信息技術(shù)第二章第一節(jié)信息獲取的一般過程教案-展示頁

【摘要】信息獲取的一般過程一、教材分析《信息獲取的一般過程》選自省必修教材《（高一）信息技術(shù)基礎(chǔ)》第二章第１節(jié)。本節(jié)是整個(gè)教材的重點(diǎn)，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課程的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，掌握基本信息技術(shù)，具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，而本節(jié)內(nèi)容就是達(dá)到以上目標(biāo)的重要途徑之一。本節(jié)分2個(gè)課時(shí)，根據(jù)本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)要求和特點(diǎn)，我確定了以下三個(gè)教學(xué)教學(xué)目標(biāo)

2024-11-01 20:21

技術(shù)設(shè)計(jì)的一般過程-展示頁

【摘要】技術(shù)設(shè)計(jì)的一般過程環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入技術(shù)設(shè)計(jì)的一般過程1．了解設(shè)計(jì)的一般過程，理解設(shè)計(jì)過程需要不斷優(yōu)化。2．在案例的引導(dǎo)下經(jīng)歷設(shè)計(jì)的一般過程，初步學(xué)會(huì)多角度地提出解決問題的方案。3．在設(shè)計(jì)方案的形成過程中，初步形成和保持對(duì)技術(shù)問題的敏感性和探究欲望。學(xué)習(xí)目標(biāo)環(huán)節(jié)二：學(xué)案反饋中國(guó)式過馬路技

2024-08-20 08:41

一文本信息的加工與表達(dá)報(bào)刊一般制作過程-展示頁

【摘要】（一）文本信息的加工與表達(dá)報(bào)刊一般制作過程第三章信息的加工與表達(dá)（上）確定主題收集與選擇素材設(shè)計(jì)版面制作作品評(píng)價(jià)修改①主題明確②內(nèi)容健康（1）確定主題①文本②圖片③……

2024-09-12 22:22

設(shè)計(jì)過程、原則及評(píng)價(jià)——設(shè)計(jì)的一般過程-展示頁

【摘要】設(shè)計(jì)過程、原則及評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)的一般過程設(shè)計(jì)是一個(gè)有計(jì)劃的創(chuàng)新活動(dòng)，它有著科學(xué)合理的基本工作程序。發(fā)現(xiàn)與明確問題制定設(shè)計(jì)方案收集信息、設(shè)計(jì)分析、方案構(gòu)思、方案呈現(xiàn)、方案篩選制作模型或原型測(cè)試、評(píng)估及優(yōu)化產(chǎn)品的使用和維護(hù)設(shè)計(jì)的一般原則要設(shè)計(jì)一個(gè)好的產(chǎn)品，除了要經(jīng)歷一個(gè)科學(xué)合理的設(shè)計(jì)過程

2024-08-20 15:42

社會(huì)調(diào)查的一般過程-展示頁

【摘要】中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐課主講人：崔熙福HP:13691142666E-mail：社會(huì)調(diào)查的一般過程1、準(zhǔn)備階段的主要任務(wù)●確定調(diào)查任務(wù)（選擇調(diào)查課題）選題的標(biāo)準(zhǔn)：﹡有價(jià)值﹡可行性（可不可以做）﹡創(chuàng)新性﹡合適性（是否最好）

2025-05-25 05:10

167;21概述-光腔理論的一般問題-展示頁

【摘要】深圳大學(xué)電子科學(xué)與技術(shù)學(xué)院§概述－光腔理論的一般問題?諧振腔的作用?無源諧振腔?理論依據(jù)?開放式光腔?開腔的分類?無源諧振腔的模式?光腔的損耗深圳大學(xué)電子科學(xué)與技術(shù)學(xué)院?Lasercavitiesdifferinseveralsignificantwaysfromtheclo

2025-07-26 19:03

控制管理的一般過程-展示頁

【摘要】控制第章10●控制的含義、作用●控制的過程與要素●控制方法●控制實(shí)務(wù)本章內(nèi)容要點(diǎn)控制的含義與作用控制，從其最傳統(tǒng)的意義方面說，就是按照計(jì)劃標(biāo)難來衡量所取得的成果并糾正所發(fā)生的偏差，以確保計(jì)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。?控制職能概述?控制的含義與作用整個(gè)企業(yè)

2025-03-10 21:53

21信息獲取的一般過程[課件]-文庫吧

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21信息獲取的一般過程[課件](已修改)

21信息獲取的一般過程[課件](編輯修改稿)

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