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乘法運算定律練習教案-展示頁

2025-08-14 00:52本頁面
  

【正文】 強了學習的自信心,從而更有興趣做以下的練習】第二關(guān):判斷題師:好了,同學們接下來再看看挑戰(zhàn)三里的題目,判斷對或錯。師:同學們,我們挑戰(zhàn)一的題目順利過關(guān)了,每組的同學都能積極舉手回答問題。【設(shè)計思路:通過有趣的情景創(chuàng)設(shè),讓學生對練習活動提高興趣,保持學習的熱情。(學生邊說,教師邊板書)預設(shè):生1:我們學了有乘法交換律,用字母表示是:ab=ba生2:還有乘法結(jié)合律,用字母表示是:(ab)c=a(bc)生3:還有最后一個是乘法分配律,用字母表示是:(a+b)c=ac+bc【設(shè)計思路:通過回顧整理學過的知識,幫助學生建立知識結(jié)構(gòu)框架圖。乘法運算定律練習課一、介紹課型師:同學們,目前我們已經(jīng)學完了乘法運算定律,為了讓我們能夠更清晰明了地掌握乘法運算定律的知識,我們今天就來上一節(jié)《乘法運算定律的練習課》,希望同學們今天能學得更出色。(教師板書課題)二.回顧法則師:同學們,還記得我們學了哪幾個乘法運算定律嗎?用字母表示法又是怎樣表示的呢?請同學來說說?!繋煟和瑢W們記得可真熟練!乘法分配律會有兩種情況,一種是兩數(shù)的和乘以一個因數(shù),我們可以轉(zhuǎn)換為用這兩個加數(shù)分別與這個因數(shù)相乘,再相加;另外一種是兩數(shù)的差乘以一個因數(shù),解決辦法和剛才的兩數(shù)和做法差不多,只是最后是求兩積之差.現(xiàn)在讓我們一起來把這些定律讀一遍吧!(教師指板書,學生朗讀)三.宣布獎勵制度
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