【正文】 百分?jǐn)?shù)，百分?jǐn)?shù)改成成數(shù)。用百分?jǐn)?shù)知識(shí)解決有關(guān)成數(shù)的實(shí)際問題利用所學(xué)解決生活中的簡單問題，感悟到數(shù)學(xué)知識(shí)的魅力，領(lǐng)略到數(shù)學(xué)美。本節(jié)課我在 方面做的好, 方面要加油，我的疑惑有 。一種商品原價(jià)20元，現(xiàn)價(jià)16元，現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的（ ）%，也就是這種商品打（ ）折。③ 一種橡皮買一送一，相當(dāng)于打了（ ）折。① 一輛汽車按原價(jià)的90%出售，打了（ ）折。 （ ）把折扣數(shù)寫成百分?jǐn)?shù)。列式：練一練判斷下列說法對(duì)嗎？⑴一本《趣味數(shù)學(xué)》原價(jià)10元，現(xiàn)在打六折，表示便宜了60%。 方法（一）先求現(xiàn)價(jià)，再求便宜的錢數(shù).爸爸給小雨買了一輛自行車，原價(jià)180元，現(xiàn)在商店打八五折出售。 （2）九折是十分之九，改寫成百分?jǐn)?shù)是（ ）表示現(xiàn)價(jià)占原價(jià)的（ ）%學(xué)一學(xué)（3）八五折是（ ） ，改寫成百分?jǐn)?shù)是（ ）表示（ ）占（ ） 的（ ）%，可見，打幾折就表示現(xiàn)價(jià)按原價(jià)的百分之幾十出售，它表示的是一種關(guān)系。（1）商店有時(shí)降價(jià)出售商品，叫做（ ），通稱（ ）。利用所學(xué)知識(shí)解決生活中簡單問題，感悟到數(shù)學(xué)知識(shí)的魅力，領(lǐng)略到數(shù)學(xué)在生活中的用處。百 分 數(shù) (二)第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】理解折扣的含義，理解折扣和百分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系。12月10日的最低氣溫是－3℃，最高氣溫是9℃，這一天的最高氣溫與最低氣溫相差多少？評(píng)一評(píng)今天學(xué)習(xí)了 ，我對(duì)自己的表現(xiàn)給 分。以她們的平均身高為標(biāo)準(zhǔn)，把平均身高記為0cm，超過的身高記為正，不足的身高記為負(fù)，用正負(fù)數(shù)表示她們的身高。 （ ）三、按要求完成下面各題。 （ ）一條直線就是一條數(shù)軸。 （ ）一個(gè)數(shù)不是正數(shù)就是負(fù)數(shù)。二、判斷題沒有最小的負(fù)數(shù)，也沒有最大的正數(shù)。練一練一、填空題青海湖高于海平面3193m，記作（ ），死海低于海平面392m，記作（ ）。越往右數(shù)字逐漸（ ）（填“增大”或“減小”），越往左數(shù)字逐漸（ ）（填“增大”或“減小”）?！緦W(xué)具準(zhǔn)備】憶一憶想一想通過本單元的學(xué)習(xí)我們可以把數(shù)分成幾類？（溫馨提示：正數(shù)包含整數(shù)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)，那負(fù)數(shù)呢？） ①、 ___________________ ②、 __________ 數(shù)的分類 ③、 _________ __________ ①、_________ __________ ②、__________ ③、_________正數(shù)和負(fù)數(shù)是為了表示兩種（ ）的量，（ ）既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)，讀負(fù)數(shù)時(shí)只需要在數(shù)字前加（ ）即可，如－（ ）。2我能將負(fù)數(shù)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行歸納整理。 評(píng)一評(píng)今天學(xué)習(xí)了 ，我對(duì)自己的表現(xiàn)給 分。 心心水果店運(yùn)進(jìn)10箱橘子，每箱以25㎏為標(biāo)準(zhǔn)重量，超過的部分記為正，不足的部分記為負(fù)，稱重記錄如下（單位：㎏）：○○ 0 4），小的數(shù)就( ) 練一練由此可見：負(fù)數(shù)和負(fù)數(shù)比大小，去掉負(fù)號(hào)，大的數(shù)就（ 4（ 3（）2）大。由此可見：所有的負(fù)數(shù)都比（ 2（ 0（）2（2）什么叫數(shù)軸？3 2 1 0 1 2 3 4 請(qǐng)?jiān)谏厦娴臄?shù)軸中表示出四位同學(xué)運(yùn)動(dòng)后的位置。）米；以大樹為起點(diǎn)，向西走3米，記作（學(xué)一學(xué)活動(dòng)一：閱讀P5例3情境圖，嘗試解決下列問題。（如果+20表示增加20，那么6表示0+【學(xué)具準(zhǔn)備】 直尺憶一憶讀數(shù)，指出哪些是正數(shù)，哪些是負(fù)數(shù)？ 負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)第二課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)數(shù)軸，理解數(shù)軸表示正、負(fù)數(shù)的意義，會(huì)用數(shù)軸上的點(diǎn)表示正、負(fù)數(shù)； 初步體會(huì)數(shù)軸上數(shù)的順序。）評(píng)一評(píng)今天學(xué)習(xí)了_ ，我對(duì)自己的表現(xiàn)給 分。（0,）（4）（））（2）0是正數(shù)。（）。），﹣（）。（1）如果下降5米，記作﹣5米，那么上升4米記作（ 負(fù)二點(diǎn)六 正七分之一 百分之十七 負(fù)百分之二十點(diǎn)四 填空。 ﹣ 1 +410 +? ﹣7 聯(lián)系16℃和16℃以及500和500，說一說你是如何理解負(fù)數(shù)的？ 活動(dòng)三：探究正數(shù)（1）以前學(xué)過的數(shù)：16，2000，…這樣的數(shù)是什么數(shù)？（相對(duì)于負(fù)數(shù)來說）（2）正數(shù)前面“+”號(hào)可以省略嗎？（3）負(fù)數(shù)前面的“”號(hào)能不能省略不寫？(4)、思考:0是正數(shù)還是負(fù)數(shù)？練一練（3）“℃”表示什么？ （4）“16℃”和“16℃”的意義有什么不同？ （5）“”號(hào)是什么符號(hào)，表示什么？ 活動(dòng)二：看課本P3頁，觀察存折中的數(shù)據(jù)：（1）說一說，這些數(shù)各表示什么？（2）以“500”和“500”為例，說明什么是相反意義的量。學(xué)一學(xué)學(xué)一學(xué)活動(dòng)一：看課本P2頁，了解到哪些信息？（1）教室內(nèi)的溫度是16℃。憶一憶依次說出與它相反意思的話。學(xué)會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的實(shí)際問題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。雁鳴湖鎮(zhèn)太平莊學(xué)校負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】在熟悉的生活情境中初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)。能正確地讀、寫正數(shù)和負(fù)數(shù)；知道0不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)?！緦W(xué)具準(zhǔn)備】 溫度計(jì)、卡片等。向上看（ ） 向前走200米（ ）電梯上升15層（ ） 存入500元（ ）賺了500元（ ） 零上10℃（ ）舉出一些相反意義的量的實(shí)例？思考：用以前我們學(xué)過的數(shù)能表示這些具有相反意義的量嗎？如何簡潔準(zhǔn)確的表示具有相反意義的量呢？（2）雪地上的溫度是零下16℃。 (3)、認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)。把下面各數(shù)分類。 ﹣正數(shù): 負(fù)數(shù): 寫出下面各數(shù)負(fù)八 ）米；如果+2千克表示增加2千克，那么﹣3千克表示（（2）+（判斷對(duì)錯(cuò)。（1）零上12℃和零下12℃是兩種相反意義的量。（（3）死海低于海平面400米，記作+400米。,﹣4,6,﹣27中，負(fù)數(shù)有3個(gè)。本節(jié)課我在 方面做的好, 方面要加油，我的疑惑有 。借助數(shù)軸比較正、負(fù)數(shù)的大小。8+1 2 ( )某日傍晚，黃山的氣溫由上午的零上2攝氏度下降了7攝氏度，這天傍晚黃山的氣溫是）攝氏度。（1）自己動(dòng)手，以大樹為起點(diǎn)，向東為正，則向東走4米，記作泉市（）米。（3）討論：？，應(yīng)如何運(yùn)動(dòng)？活動(dòng)二：月仔細(xì)閱讀課本第6～7頁，回答下面的問題。比較一周最低氣溫的大小。（1） 0（）3）2 ）小，所有的正數(shù)都比（（2） 8（）6）2在數(shù)軸上表示下列各數(shù)。23+比較下面每組數(shù)的大小3○25○40○8 + + 0 +1 2 +2 +將這10箱橘子按實(shí)際重量由重到輕進(jìn)行排列。本節(jié)課我在 的好, 方面要加油，我的疑惑有 。 負(fù)數(shù)的整理復(fù)習(xí)第三課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問題。如果向左為正，那么向右則為（ ）；如果向西為負(fù)，那么向東則為（ ）；如果收入為正，則（ ）為負(fù)；若向北走5米，記作+5米，那么－5米表示（ ），+10米表示（ ），－20米表示（ ）； 數(shù)軸上的數(shù)字排列，（ ）數(shù)都在0的右邊，（ ）數(shù)都在0的左邊。兩個(gè)負(fù)數(shù)的大小比較方法是什么？“0”既不是（ ）也不是（ ）。月球表面白天的平均溫度是零上126℃,記作（ ）℃，夜間的平均溫度為零下150℃,記作( ) ℃在數(shù)軸上，從表示0的點(diǎn)出發(fā)，向右移動(dòng)3個(gè)單位長度到A點(diǎn)，A點(diǎn)表示的數(shù)是（ ）；從表示0的點(diǎn)出發(fā)向左移動(dòng)6個(gè)單位長度到B點(diǎn)，B點(diǎn)表示的數(shù)是（ ）。（ ）0大于所有正數(shù)，小于所有負(fù)數(shù)。 （ ）所有正數(shù)都大于負(fù)數(shù)。 （ ）數(shù)軸上左邊的數(shù)比右邊的數(shù)小。下面是六（1）班6名女同學(xué)的身高。學(xué)號(hào)1號(hào)2號(hào)3號(hào)4號(hào)5號(hào)6號(hào)平均身高身高（cm）160152142150162157用正負(fù)數(shù)表示四、解決問題。某地本節(jié)課我在 的好, 方面要加油，我的疑惑有 。用百分?jǐn)?shù)知識(shí)解決有關(guān)折扣的實(shí)際問題?！緦W(xué)具準(zhǔn)備】憶一憶閱讀教材P8的內(nèi)容填空。幾折就表示（ ） ，也就（ ）。 （4）搜集生活中打折的例子，并說一說打折的含義學(xué)一學(xué)活動(dòng)：閱讀教材P8的例1的內(nèi)容，嘗試解決下列問題。買這輛車用了多少錢？ 分析：八五折就是（ ）占（ ） 的（ ）%(溫馨提示：結(jié)合我們上學(xué)期學(xué)習(xí)的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題，已知單位“1”是（ ），怎樣求現(xiàn)價(jià)？)解答：爸爸買了一個(gè)隨身聽，原價(jià)160元，現(xiàn)在只花了九折的錢，比原價(jià)便宜了多少錢？ 分析：九折就是（ ）。列式：方法（二）先求便宜錢數(shù)占原價(jià)的百分之幾，再求便宜的錢數(shù)。（ ）⑵打三七折，表示現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的37%。五 折（ ） 六 折（ ） 八八折（ ）七五折（ ） 九五折（ ） 六五折（ ）３、說一說下面每種商品是打幾折出售的。② 一座樓房按原價(jià)的96%出售，優(yōu)惠了（ ）折。一支鋼筆原價(jià)5元，現(xiàn)在打九折，現(xiàn)價(jià)（ ）元。評(píng)一評(píng) 今天學(xué)習(xí)了 ，我對(duì)自己的表現(xiàn)給 分。百 分 數(shù) (二)第二課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】理解成數(shù)的含義，理解成數(shù)和百分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系?！緦W(xué)具準(zhǔn)備】