【摘要】用2-6的乘法口訣求商第一層次1填空2×()=163×()=246×()=122×()=184×()=285×()=353×()=157×()=
2024-12-06 17:03
【摘要】填空。并說(shuō)說(shuō)()里的數(shù)是用了哪句口訣想出來(lái)的。2×()=43×()=64×()=8()×3=12()×4=205×()=1522245312個(gè)桃,每只小猴分3個(gè),可以分給幾只小
2024-12-06 16:44
【摘要】用2-6的乘法口訣求商填一填。()五二十三()十二五()三十()四得八()三得九二()得六三()十五二()十二四四六二三三五六填空。并說(shuō)說(shuō)
2025-08-25 00:04
【摘要】一、填一填1、5×4讀作(),積是()。2、一個(gè)因數(shù)是3,另一個(gè)因數(shù)是6,積是()算式是()3、3個(gè)5相加得(),2個(gè)5相乘是()4、把下面的算式改為乘法算式。
2025-08-14 00:54
【摘要】84=22()=6()4=12=44=8)2=106=122=12()3=948124369123246810122
2024-12-25 11:52
【摘要】乒乓球被稱為是我國(guó)的“國(guó)球”。有10個(gè)小朋友打乒乓球,每2人一組,可以分成幾組?(列出除法算式)10÷2=?10÷2=?第一組分2個(gè),10-2=8;第二組分2個(gè),8-2=6;第三組分2個(gè),6-2=4;第四組分2個(gè),4-2=2;第五組分2個(gè),正好分完。5
2024-12-24 19:07
【摘要】用2-6的乘法口訣求商二教學(xué)反思用2-6的乘法口訣求商教學(xué)反思不足(6篇) 用2-6的乘法口訣求商二教學(xué)反思用2-6的乘法口訣求商教學(xué)反思不足(6篇) 在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作...
2025-08-12 11:22
【摘要】點(diǎn)此播放視頻填一填。()五二十三()十二五()三十()四得八()三得九二()得六三()十五二()十二四四六二三三五六做一做12?2=()
2025-11-27 05:33
【摘要】乘法口訣整理復(fù)習(xí)岳陽(yáng)鎮(zhèn)北壩小學(xué)吳海南一一得一一二得二二二得四一三得三二三得六三三得九一四得四三四十二四四十六一五得五二五一十四五二十五五二十五一六得六三六十八五六三十六六三十六一七得七四七二十八六七四十二七七四十九
2025-08-13 23:41
【摘要】第一篇:《用2-6的乘法口訣求商》說(shuō)課稿 《用2-6的乘法口訣求商》說(shuō)課稿 莫小娟 我說(shuō)課的內(nèi)容是:《用2-6的乘法口訣求商》。下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)教法和學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)四個(gè)方面來(lái)進(jìn)...
2025-10-09 15:01
【摘要】用2-6的乘法口訣求商(2)教學(xué)內(nèi)容課本24頁(yè)例2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:能從具體的生活情境中提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并用多種方法解決問(wèn)題。方法與過(guò)程:能運(yùn)用除法解決生活中的問(wèn)題,,培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)。情感與價(jià)值觀:在游戲中鞏固知識(shí)并激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重難點(diǎn)?用乘法口訣求商的方法。?培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的
2025-11-27 04:04
【摘要】習(xí)題精選1.填空2的口訣有()句,4的口訣有()句,背出1----4的乘法口訣.2.填空3×2表示()個(gè)()連加,得().3.4個(gè)3相加是(),再減5得().4.填“+”“-”號(hào)或“×”號(hào).3○3=99○2=111○1=0
2024-12-04 02:28
【摘要】第一篇:《用2-6的乘法口訣求商》教學(xué)反思 《用2-6的乘法口訣求商》教學(xué)反思 “用2-6乘法口訣求商 (一)”一課對(duì)于學(xué)生學(xué)會(huì)除法運(yùn)算具有十分重要的意義,這節(jié)課我根據(jù)新課標(biāo)精神,以學(xué)生的發(fā)展為...
2025-10-09 15:08
【摘要】用2-6乘法口訣求商教學(xué)案例平頂山市葉縣龔店鄉(xiāng)中心小學(xué)董躍玲一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課師(講故事):小朋友們,今天老師給你們講一個(gè)“猴媽媽分桃”的故事。有一天,小猴和他的好伙伴下山去玩,走著走著,他們看到一棵桃樹(shù)上結(jié)滿了又大又紅的桃,急忙摘了一些,興沖沖地回家了。猴媽媽看到孩子們拿回來(lái)了這么多桃,可高興了,說(shuō):“今天,媽媽給你們分桃吃?!?/span>
2024-12-06 18:30
【摘要】第一篇:用2-6的乘法口訣求商教學(xué)設(shè)計(jì) 用2-6的乘法口訣求商教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】 人教版第四冊(cè)教科書(shū)第23頁(yè)例 1、第25頁(yè)練習(xí)五第1---3題【教學(xué)目標(biāo)】 1、經(jīng)歷探索用乘法口訣求商的...
2025-10-11 18:23