教育法學綜合練習題-展示頁
2024-08-19 16:29本頁面
【正文】 體不同。第二，二者都是教育法所賦予一定主體的一種資格?！ ?．簡述教育權(quán)與受教育權(quán)的相互關(guān)系?！ ∑浯?，教育法是由國家強制力保證其實施的行為規(guī)范，強制性是教育法的本質(zhì)屬性?！ 敬鸢敢c】 教育法是由國家制定或認可，并由國家強制力保證其實施的，調(diào)整教育活動中各種社會關(guān)系的法律規(guī)范的總和。而龍門鎮(zhèn)小學則以此兒童非所屬學區(qū)為由，也拒絕招收。2001年，這個孩子到了入學的年齡，黃某帶他到黃家屯小學報名入學，但學校以他是殘疾兒童為由，拒絕招收?！ ?，談?wù)勀銓逃钠降刃栽瓌t的理解和認識?！ ?．簡述教育法制監(jiān)督的作用。 五、簡答題（每題7分，共21分） 。 4．教育權(quán)是法律賦予一定主體的 ?！ ?．教育法的淵源主要包括以下幾種： 。 A．國家機關(guān) 5．在下列各項教育法制監(jiān)督中，（）屬于社會監(jiān)督。 3．下列各項中（）屬于教育法律關(guān)系的客體。 三、多項選擇題（請將正確答案的字母序號填入括號內(nèi)，每題2分，共10分） 1．教育法律規(guī)范的結(jié)構(gòu)包括（ ）三部分。 4.（ ?。┲幸?guī)定：“人人有資格享有本宣言所列舉的一切權(quán)利和自由，不分種族、膚色、性別、語言、宗教、政治或其他見解、國籍或社會出身、財產(chǎn)、出生或其他身分等任何區(qū)別?！ ?．《職業(yè)教育法》屬于（ ?。?。（ ?。 ?．2006年6月新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》中規(guī)定，“實施義務(wù)教育，不收學費、雜費”。?。?） 3．教育法律規(guī)范是指由國家機關(guān)制定或認可，通過國家強制力保證實施的關(guān)于教育方面的行為規(guī)則。教育法學綜合練習題（一）（總論部分）一、判斷題（對者在括號中劃“√”，錯者劃“”）（每題2分，共10分） ，德國學者黑格爾撰寫的《學校法學》一書，被認為是世界上第一部系統(tǒng)的教育法學著作。（ ） 2．《教育法》中“教育活動必須符合國家和社會公共利益”的規(guī)定，確立了我國教育的方向性原則。（ ?。 ?．教育法的適用是指教育法律關(guān)系主體嚴格按照教育法律規(guī)范行事，使教育法得以實施的活動。（） 二、單項選擇題（請將正確答案的字母序號填入括號內(nèi)，每題2分，共10分） 1．《中華人民共和國教育法》頒發(fā)于（）年。 3．（ ?。┬砸?guī)范是指人們在法定條件下，必須作出某種行為的法律規(guī)范?！? A.《憲法》 B.《兒童權(quán)利公約》 C.《兒童權(quán)利宣言》 D.《世界人權(quán)宣言》 5．最高國家行政機關(guān)具有制定（?。┑臋?quán)限?！ ?. 授權(quán) 2．國家教育權(quán)的分配在橫向上一般分為（ ?。?。 A． 4．教育法的非正式解釋是指（）對有關(guān)法律所作的法理性或?qū)W術(shù)性解釋?！ ．各級人民代表大會監(jiān)督 四、填空題（每題2分，共10分） 過程中的存在形式和相互關(guān)系，以及在教育活動過程中的相互作用等?！ ?．教育法的效力包括教育法的 三個方面?！ ?．最高國家權(quán)力機關(guān)及其常設(shè)機關(guān)的立法程序包括可分為以下四個步驟： ?！ ??！ ×?、論述題（每題12分，共24分） ，談?wù)勀銓逃申P(guān)系的理解和認識。 七、案例分析題（15分）學校拒收殘疾兒童入學案 【案情】 某縣黃家屯村村民黃某有一個男孩，由于幼時患病，造成左腳跛瘸，導致行動不便。為使兒子能夠入學，黃某又帶他到附近的另一所學校龍門鎮(zhèn)小學報名?！ ≡嚪治觯骸 ?？ 2．當事人違反了什么法律？應(yīng)當承擔什么責任？ 3．本案對你有哪些啟示？ 【綜合練習（一）參考答案】 一、判斷題（每題2分，共10分） 1.2. 3．√4. 5.√ 二、單項選擇題（每題2分，共10分） 1．D . B 三、多項選擇題（每題2分，共10分） 1．ABC2．ABC 3．AB 四、填空題（每題2分，共10分） 1．產(chǎn)生、發(fā)展、實施 2．憲法、法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、自治條例和單行條例、規(guī)章 3．時間效力、空間效力、對人或組織的效力 4．有權(quán)承擔教育任務(wù)的資格 5．法律議案的提出、法律草案的審議、法律草案的通過、法律的公布 五、簡答題（每題7分，共21分） 1．簡述教育法的含義。對這一定義可以從以下三個方面來理解： 首先，教育法是由國家制定或認可的行為規(guī)范?！ 〉谌?，教育法是調(diào)整教育活動中各種法律性的社會關(guān)系的行為規(guī)范?！ 敬鸢敢c】 教育權(quán)與受教育權(quán)的關(guān)系主要體現(xiàn)在以下兩方面： 首先，教育權(quán)與受教育權(quán)具有以下基本特點：（1）兩者的共同特點為：第一，兩者都是教育法所確認和保障的一定主體所享有的利益。第三，二者都是教育法所保障或允許的，一定主體能夠做出或不做出一定行為，以及要求他人做出或不做出一定行為的許可與保障。第二，二者的來源不同。（2）教育權(quán)主
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