心理咨詢(xún)師0905二級(jí)基礎(chǔ)知識(shí)-展示頁(yè)
2024-08-19 16:27本頁(yè)面
【正文】 體現(xiàn)對(duì)客人的尊重 ?。–）由于個(gè)人觀念不同，在節(jié)約問(wèn)題上不存在共識(shí)來(lái)源：考試大 ?。―）節(jié)用有度是節(jié)約的本質(zhì)要求 ?。ǘ┒囗?xiàng)選擇題（第9~16題） 從業(yè)人員堅(jiān)定工作崗位的具體要求是（） （A）遵守規(guī)定 ?。˙）履行職責(zé) （C）臨危不懼 ?。―）勇于犧牲 從業(yè)人員做到真誠(chéng)不欺的具體要求是（ ?。 。ˋ）誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，不弄虛作假來(lái)源：考試大的美女編輯們 （B）踏實(shí)肯干，不搭乘便車(chē) （C）對(duì)外交流，不隱瞞信息 ?。―）以誠(chéng)相待，不欺上瞞下 1對(duì)于從業(yè)人員，踐行平等待人的具體要求是（） （A）堅(jiān)持市場(chǎng)面前顧客平等 ?。˙）按貢獻(xiàn)取酬 （C）按德才謀取職位 ?。―）服務(wù)顧客，滿足顧客的一切需求 1歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所的下列做法中，符合國(guó)家關(guān)于娛樂(lè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例規(guī)定的是（） （A）監(jiān)控錄象資料保留20天 ?。˙）包廂包間不安裝門(mén)鎖 ?。–）不接納未成年人 ?。―）從業(yè)人員統(tǒng)一著裝來(lái)源： 1職業(yè)活動(dòng)內(nèi)在的道德準(zhǔn)則包括（） ?。ˋ）愛(ài)崗 （B）和諧 ?。–）審慎 （D）忠誠(chéng) 1在職業(yè)活動(dòng)中，踐行“合作”職業(yè)道德規(guī)范的具體要求是（） ?。ˋ）求同存異 ?。˙）互助協(xié)作 （C）公平競(jìng)爭(zhēng) ?。―）攻守聯(lián)盟 1下列說(shuō)法中，符合奉獻(xiàn)精神要求的是（） ?。ˋ）多奉獻(xiàn)實(shí)質(zhì)上能贏得更多鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)來(lái)源：考試大 ?。˙）奉獻(xiàn)是相互的，自己是否奉獻(xiàn)要取決于對(duì)方的態(tài)度 ?。–）講求奉獻(xiàn)是給別人施以恩惠，這有助于建設(shè)和諧社會(huì) ?。―）奉獻(xiàn)是企業(yè)和員工立足社會(huì)的道德資本 1下列關(guān)于“德”和“智”關(guān)系的說(shuō)法中，正確的是（） ?。ˋ）道德常常能夠填補(bǔ)智慧的缺陷 ?。˙）一個(gè)人若無(wú)德，則越有智，對(duì)社會(huì)的危害也越大 ?。–）智慧乃道德之“統(tǒng)帥” ?。―）建立員工信用檔案的目的是考察“德”與“智”何者更為重要二、職業(yè)道德個(gè)人表現(xiàn)部分（第17~25題） 1如果你有機(jī)會(huì)參加一些交流會(huì)，與在活動(dòng)中新結(jié)識(shí)的人在一起時(shí)，你（） ?。ˋ）有時(shí)會(huì)主動(dòng)向別人介紹自己?jiǎn)挝坏那闆r （B）說(shuō)話投緣時(shí)，會(huì)跟別人聊自己?jiǎn)挝坏那闆r ?。–）只有對(duì)方問(wèn)起時(shí)，自己才會(huì)簡(jiǎn)單介紹自己所在單位的情況 ?。―）因?yàn)閷?duì)方是新結(jié)識(shí)的人，所以自己不會(huì)說(shuō)出所在單位的情況采集者退散 1如果你突然收到一條陌生人發(fā)來(lái)的手機(jī)短信，對(duì)方自稱(chēng)是你的好友，他現(xiàn)在遇到困難，請(qǐng)求你馬上給他一定的援助?！蹦愕姆磻?yīng)是（） ?。ˋ）相信W，對(duì)Q產(chǎn)生反感 ?。˙）找Q聊一聊，看看W說(shuō)的是否屬實(shí) ?。–）對(duì)W的話不以為然，同時(shí)絕不會(huì)對(duì)Q產(chǎn)生負(fù)面的印象 ?。―）感覺(jué)沮喪，想弄清楚自己在什么地方得罪了Q第二部分理論知識(shí) ?。?6~125題，共100道題，滿分為100分）本文來(lái)源:考試大網(wǎng) 一、單項(xiàng)選擇題（26~85題，每題1分，共60分） 2調(diào)節(jié)內(nèi)臟系統(tǒng)活動(dòng)的皮層下中樞位于（） ?。ˋ）下丘腦 ?。˙）腦干 ?。–）上丘腦 ?。―）小腦 2長(zhǎng)時(shí)記憶遺忘的主要原因是自然衰退和（） ?。ˋ）固化 （B）遷移 ?。–）干擾 （D）定勢(shì) 2態(tài)度的ABC模型中，B指（）考試大論壇 （A）認(rèn)知 ?。˙）情感因素 ?。–）行為 ?。―）行為傾向 2下列說(shuō)法中，不符合塔爾德觀點(diǎn)的是（） （A）一切事物不是發(fā)明，就是模仿 ?。˙）模仿是基本的社會(huì)現(xiàn)象 ?。–）社會(huì)下層人士往往具有模仿社會(huì)上層人士的傾向 ?。―）個(gè)體對(duì)外域文化及其行為方式的模仿，總是優(yōu)于對(duì)本土文化及其行為方式的模仿 艾里克森認(rèn)為幼兒期良好的人格特征是（）來(lái)源：考試大 ?。ˋ）希望品質(zhì) ?。˙）意志品質(zhì) ?。–）目標(biāo)品質(zhì) （D）能力品質(zhì) 3“競(jìng)爭(zhēng)假設(shè)”理論認(rèn)為兒童的欺負(fù)行為是（） ?。ˋ） （B）由于其自身具有一些外部異常特征 ?。–）由兒童早期形成的不安全依戀造成的 ?。―）由欺負(fù)人格造成的 3體內(nèi)有性質(zhì)明確、部位具體的異常知覺(jué)，屬于（） ?。ˋ）內(nèi)感性不適 ?。˙）非真實(shí)感 ?。–）內(nèi)臟性幻覺(jué) （D）被洞悉感 3因社會(huì)交往不良而形成的壓力源屬于（）來(lái)源：考試大 ?。ˋ）生物性壓力源 （B）社會(huì)性壓力源 ?。–）精神性壓力源 ?。―）混合性壓力源 3當(dāng)原始分?jǐn)?shù)不是常態(tài)分布時(shí)，也可以使之常態(tài)化，這一轉(zhuǎn)換過(guò)程是（） ?。ˋ）線性的 ?。˙）非線性的 ?。–）直接的來(lái)源：考試大 ?。―）間接的 3項(xiàng)目難度以使測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)形成（）分布為好 （A）正偏態(tài) ?。˙）峰態(tài) ?。–）負(fù)偏態(tài) ?。―）常態(tài) 3一般來(lái)說(shuō)，在群體活動(dòng)時(shí)，個(gè)體的侵犯性?xún)A向于（） ?。ˋ）減少 （B）增加 （C）不變來(lái)源：考試大 ?。―）不確定 3一般來(lái)說(shuō)，現(xiàn)代社會(huì)人們結(jié)婚的動(dòng)機(jī)，按照強(qiáng)度由高到低排序，應(yīng)該是（） ?。ˋ）經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī)繁衍動(dòng)機(jī)愛(ài)情動(dòng)機(jī) （B）繁衍動(dòng)機(jī)經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī)愛(ài)情動(dòng)機(jī) ?。–）愛(ài)情動(dòng)機(jī)繁衍動(dòng)機(jī)經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī) ?。―）愛(ài)情動(dòng)機(jī)經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī)繁衍動(dòng)機(jī) 3關(guān)于求醫(yī)行為，正確的說(shuō)法是（） ?。ˋ）重性精神病患者一定主動(dòng)求醫(yī) ?。˙）神經(jīng)癥者一定主動(dòng)求醫(yī) （C）重性精神病患者多主動(dòng)求醫(yī) （D）神經(jīng)癥者多主動(dòng)求醫(yī) 3生活事件是誘發(fā)心理問(wèn)題
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