小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)總復(fù)習(xí)指導(dǎo)-展示頁(yè)
2024-08-19 14:57本頁(yè)面
【正文】 小比較；②小數(shù)大小比較；③分?jǐn)?shù)大小比較；④百分大小比較；⑤整數(shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)之間的比較。如：把20098000改寫(xiě)成以萬(wàn)為單位的數(shù)是（ ），省略萬(wàn)后面的尾數(shù)是（ ）。⑤分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)的互化（不包括循環(huán)小數(shù)化為分?jǐn)?shù)）。②、求小數(shù)的近似數(shù)③省略“萬(wàn)”或“億”后面的尾數(shù)。如：提供現(xiàn)實(shí)生活的報(bào)道數(shù)據(jù)，感受多位數(shù)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的熱情，體驗(yàn)大數(shù)目的實(shí)際意義，增強(qiáng)學(xué)習(xí)和應(yīng)用意識(shí)。要求：①正確讀寫(xiě)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)。復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是：整數(shù)的多位數(shù)讀寫(xiě)。認(rèn)識(shí)這些數(shù)之間的關(guān)系。（1）數(shù)的意義包含的知識(shí)點(diǎn)①自然數(shù)、整數(shù)；②分?jǐn)?shù)；③百分?jǐn)?shù)；④小數(shù)；⑤循環(huán)小數(shù)。復(fù)習(xí)時(shí)需要教師根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。數(shù)和數(shù)的運(yùn)算；代數(shù)初步知識(shí)；應(yīng)用題；量的計(jì)量；幾何初步知識(shí)；簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)。本單元內(nèi)容不僅是本冊(cè)教材的一個(gè)重點(diǎn)，它也是全套教材的一個(gè)重要組成部分。通過(guò)評(píng)價(jià)（特別是形成性評(píng)價(jià)）促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、主動(dòng)性和發(fā)展性。加強(qiáng)評(píng)價(jià)復(fù)習(xí)時(shí)要注意反思與評(píng)價(jià)。小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)總復(fù)習(xí)指導(dǎo)一、指導(dǎo)思想：落實(shí)雙基把學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)的分散的數(shù)學(xué)知識(shí)加以系統(tǒng)化整理，勾通知識(shí)間的聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)落，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)知識(shí)的缺陷。培養(yǎng)能力以《課標(biāo)》精神為指導(dǎo)，把握教材特點(diǎn)， 復(fù)習(xí)時(shí)要加強(qiáng)綜合性，實(shí)踐性，體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的、生活的、有意義的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，通過(guò)復(fù)習(xí)提高學(xué)生的思維能力，發(fā)展學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。通過(guò)反思（學(xué)習(xí)過(guò)程與教學(xué)過(guò)程的反思）查找不足，彌補(bǔ)缺漏。二、復(fù)習(xí)范圍：以十二冊(cè)教材第四單元涉及的復(fù)習(xí)內(nèi)容為主。本單元教材把全部小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容劃分為六部分。這六部分內(nèi)容，按照知識(shí)間的聯(lián)系，加以編排，使所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能比較完整和系統(tǒng)化。 三、復(fù)習(xí)的要點(diǎn)及要求：數(shù)和數(shù)的運(yùn)算（1）數(shù)的意義；（2）數(shù)的讀法和寫(xiě)法；（3）數(shù)的改寫(xiě)；（4）數(shù)的大小比較；（5）數(shù)的整除；（6）分?jǐn)?shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)；（7）四則運(yùn)算意義、法則、運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便算法、四則混合運(yùn)算。要求：理解并掌握這些概念，掌握自然數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、小數(shù)的計(jì)數(shù)單位，準(zhǔn)確說(shuō)出每個(gè)數(shù)包含的計(jì)數(shù)單位的個(gè)數(shù)，會(huì)進(jìn)行數(shù)的分解與組成。（2）、數(shù)的讀法和寫(xiě)法：①整數(shù)讀寫(xiě)法；②小數(shù)讀寫(xiě)法；③分?jǐn)?shù)讀寫(xiě)法。其中中間、末尾有零的數(shù)的讀寫(xiě)是難點(diǎn)。②由于較大數(shù)目的讀寫(xiě)比較抽象、枯燥，復(fù)習(xí)時(shí)要借助“分級(jí)線(xiàn)“加強(qiáng)指導(dǎo)，另外要?jiǎng)?chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題情境，增強(qiáng)趣味性。（3）、數(shù)的改寫(xiě)：①把一個(gè)較大的多位數(shù)改寫(xiě)成以“萬(wàn)”或“億”作單位的數(shù)。④假分?jǐn)?shù)與整數(shù)、帶分?jǐn)?shù)
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