小學數(shù)學六年級下冊總復習指導-在線瀏覽
2024-09-14 14:57本頁面
【正文】 的互相改寫。復習的難點是：“改寫”與“省略”之間的區(qū)別要求：①復習時側(cè)重對比訓練。在對比訓練中體驗它們的聯(lián)系與區(qū)別。復習難點：分數(shù)大小的比較。③拓展學生思維，培養(yǎng)個性化學習。④注重比較形式的多樣化，讓學生進一步認識數(shù)值的實際意義。（5）、數(shù)的整除：①、整除、約數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)、質(zhì)因數(shù)、分解質(zhì)因數(shù)、互質(zhì)數(shù)、最大公約數(shù)、最小公倍數(shù)。③、分解質(zhì)因數(shù)。數(shù)的整除這部分內(nèi)容概念非常多，又很抽象，應該著重弄清它們之間的聯(lián)系與區(qū)別。由于這部分概念抽象，學生復習時會有一定難度，為了降低學生的難度，不要求學生死記硬背概念，能在具體的問題情境中做出準確判斷即可。2=5（整除）2=（除盡）②掌握20以內(nèi)的整數(shù)的特點（質(zhì)數(shù)、合數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)、最大的、最小的）。在概念辨析中應加強學生的自主活動，讓他們在探索中理解每個概念的真正含義。體現(xiàn)不同的學生學習的不同特點。（6）、分數(shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)分數(shù)小數(shù)的基本性質(zhì)是分數(shù)、小數(shù)計算的基礎。關于這部分內(nèi)容教材中涉及的比較少。小數(shù)點位置移動是一個難點，復習時可根據(jù)本班學生實際情況有針對性地進行指導。這三小節(jié)是把整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、四則運算放在一起進行整理和復習。它們既有聯(lián)系又有區(qū)別。教學建議：①復習時這張表格應讓學生完成，教師可給學生提供表格、思考的問題，讓學生去解決問題，在解決問題中通過合作的方式，完成這張表格，讓學業(yè)生經(jīng)歷這個過程，對于他們認識、了解四則運算的意義及聯(lián)系是非常重要的，同時可培養(yǎng)他的分析、概括、總結(jié)能力，培養(yǎng)他們合作學習的意識。不需要用語言準確概括出來。復習四則混合運算的重點：一是運算順序、計算方法；二是學習習慣的養(yǎng)成，復習時嚴格要求學生作到下面四點：一看有無抄錯數(shù)；二看順序是否正確；三看計算結(jié)果是否合理；四看算法是否最優(yōu)化③關于加減法、乘除法各部分之間的關系的等量關系式，要求學生熟練掌握，它是解方程的基礎。除了應用定律進行比較典型的簡算外，還應進行一些簡算的基本技巧性的訓練。教學建議：六年級學生的思維正逐步向抽象思維過度，但他們?nèi)孕枰柚蜗笕ジ惺堋土晻r要避免單純就知識講知識，更不要讓學生死記硬背概念。如復習小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)之間的關系，我們可以給學生一個研究探索時間空間，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律：（2）、簡易方程：①方程概念；②解方程；③列方程解文字題。要求：這部分知識學過的時間不長，學生又經(jīng)常用到，復習時不必過多講解。在這部分知識復習時，注意下列知識的區(qū)別：①a2與2a；②X－2=3－X=2；③比和比例； ④比與除法、分數(shù)；⑤比的基本性質(zhì)與比例基本性質(zhì)； ⑥求比值與化簡
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