八年級物理運動和力-展示頁
2024-11-23 07:31本頁面
【正文】 ，進一 步學(xué)習力和運動的初步知識。 重點和難點 牛頓第一定律和慣性不同，慣性是物體的 一種性質(zhì)，是指物體保持運動狀態(tài)不變的 性質(zhì)。 （ 2）通過作力的圖示的訓(xùn)練，培養(yǎng)認 真、細致嚴謹?shù)膶W(xué)習態(tài)度。讓學(xué)生感受“科學(xué)家”研究問 題的方法，使他們能建立如何進行科學(xué) 實驗的基本思路。 過程與方法目標： （ 1）培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實驗探索能力、 分析概括能力和應(yīng)用物理知識解決簡單 問題的能力。 （ 5）知道物體的慣性，能表述牛頓第一定律。 （ 3） 知道如何用科學(xué)的語言描述物體的運動和靜止； 了解參照物的概念及其選取的方法；知道運動 的物體具有動能。知識與技能目標： （ 1）理解速度的定義、速度的單位、公式及其意義。 （ 2） 能用速度公式簡單計算速度和平均速度。 （ 4）知道力和運動的關(guān)系。 （ 6）通過構(gòu)建知識框架和網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生牢記基礎(chǔ)知識， 掌握分析問題的方法。 （ 2）讓學(xué)生能懂得“改變”物體運動狀態(tài)與受 到外力之間關(guān)系，在獲得感性認識的基 礎(chǔ)上，通過理性分析以及科學(xué)的推理從 而獲得規(guī)律。 情感、態(tài)度與價值觀目標： （ 1）通過運動和靜止的相對性的學(xué)習 讓學(xué)生接受辨證唯物主義教育。引導(dǎo)學(xué) 生從觀察生活出發(fā)，探求科學(xué)真知， 培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，勇于發(fā)現(xiàn)問題， 提出問題的科學(xué)質(zhì)疑精神。 牛頓第一運動定律 ，是物體運動的 客觀規(guī)律，是說一切物體都有 慣性 。內(nèi)容包括： 牛頓第一定律，慣性， 二力平衡，摩擦力 。 物 動 止 物 動 動 參照物 （ 1）定義：為研究物體的運動 假定不動 的物體叫做參照物。如研究地面上的物體的運動， 常選地面或 固定于地面上的物體 為 參照物，在這種情況下參照物可以 不提。同一個物體是運動 還是靜止 取決于所選的參照物 ，這就 是運動和靜止的 相對性 。 機械運動 （ 1）定義： 物理學(xué)里把物體位置變化 叫做機 械運動。 （ 3）比較物體運動快慢的方法： ⑴比較同時啟程的步行人和騎車人的快慢采用： 時間相同路程長則運動快 ⑵比較百米運動員快慢采用： 路程相同時間短 則運動快 ⑶百米賽跑運動員同萬米運動員比較快慢，采用： 比較單位時間內(nèi)通過的路程 。 坐在向南行駛的列車里的乘客， 看到路旁的樹木向后退。 隨著航天技術(shù)的飛速發(fā)展，我國 已成功實現(xiàn)兩次載人航天飛行。在這一階段下列 說法正確的是 （ ） A．以飛船為參照物航天員是靜止的 B．以地面為參照物航天員是靜止的 C．以火箭為參照物航天員是運動的 D．以火箭為參照物飛船是運動的 靜止 向南運動速度小于列車的 向北運動 Ａ Ｖ t Ⅱ 變速運動： 定義： 運動速度變化的運動 叫變速運動。 常識：人步行速度 ，自行車速度 4m/s ，大型噴氣客機速度 900km/h 客運火車速度 140 km/h 高速小汽車速度 108km/h 光速和無線 電波 3 108m/s 長度測量： （ 1）長度的測量是物理學(xué) 最基本的 測量， 也是進行科學(xué)探究的基本技能。
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