八年級物理運(yùn)動和力-免費(fèi)閱讀
【正文】 ⑵概括：二力平衡條件用四字概括“一、等、反、一”。 一切物體在 任何情況下 都有慣性，慣性大小 只與物體的質(zhì) 量 有關(guān)，與物體 是否受力、受力大小、是否運(yùn) 動、運(yùn)動速度 等皆無關(guān)。 3 下列說法中錯誤的是（ ） A．物體間力的作用是相互的 B．兩個物體只有相互接觸，才能產(chǎn)生力的作用 C．力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因 D．力可以使物體發(fā)生形狀 4 目前人類發(fā)射的探測器已飛出了太陽系，（ ） 如果探測器所受外力全部消失，那么探測器將 Ｂ Ｇ＝４Ｎ Ｂ Ｂ 在墻上掛像框時，可自制一個重錘來檢查像框 是否掛正，如圖書館，這是利用了重力的方 向總是 ________的。 ⑶伽利略的推論是： 在理想情況下， 如果表面絕對光滑，物體將以恒定 不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動下去。 （ 4）力的作用效果： 力可以改變物體的 運(yùn)動狀態(tài) 和 力可以改變物體的形狀 。 ８０Ｋ m／ h dm cm 坐在奔馳的列車?yán)锏某丝停暨x 為參 照物。（也可 表達(dá)為：測量結(jié)果由 準(zhǔn)確值 、 估讀值 和 單位 組成）。 （ 2）國際單位制中，長度的主單位是 m ， 常用單位有 千米 (km)，分米 (dm)，厘米 (cm) ，毫米 (mm)，微米 (μm)，納米 (nm)。 坐在向南行駛的列車?yán)锏某丝停? 看到路旁的樹木向后退。如研究地面上的物體的運(yùn)動， 常選地面或 固定于地面上的物體 為 參照物，在這種情況下參照物可以 不提。引導(dǎo)學(xué) 生從觀察生活出發(fā)，探求科學(xué)真知， 培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，勇于發(fā)現(xiàn)問題， 提出問題的科學(xué)質(zhì)疑精神。 （ 4）知道力和運(yùn)動的關(guān)系。 （ 5）知道物體的慣性，能表述牛頓第一定律。 重點(diǎn)和難點(diǎn) 牛頓第一定律和慣性不同，慣性是物體的 一種性質(zhì)，是指物體保持運(yùn)動狀態(tài)不變的 性質(zhì)。 （ 3）選擇不同的參照物來觀察同一個物 體結(jié)論 可能不同 。若同時 又看到汽車也在向后退，以地面 為參照物，汽車的運(yùn)動狀態(tài)可能 是 、 、 。 （ 3）長度估測： 黑板的長度 、課桌高 、籃球直徑 24cm、指甲寬度 1cm、鉛筆芯的直徑 1mm 、 一只新鉛筆長度 、手掌寬度 1dm 、墨 水瓶高度 6cm （ 4）刻度尺的使用規(guī)則： A、“選”：根據(jù) 實(shí)際需要 選擇刻度尺。 時間測量： （ 1）時間測量的常用的工具是 秒表 。他是靜止的，若選 為參照物，他 又是運(yùn)動的。 說明： 物體的運(yùn)動狀態(tài)是否改變一般指： 物體的運(yùn)動快慢是否改變（速度大小的改 變） 和 物體的運(yùn)動方向是否改變 （ 5）力的單位：國際單位制中力的單位 是 牛頓 簡稱 牛 ，用 N 表示。 ⑷伽科略斜面實(shí)驗(yàn)的卓越之處不是 實(shí)驗(yàn)本身，而是實(shí)驗(yàn)所使用的 獨(dú)特 方法 —— 在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行理 想化推理。 在圖 6中畫出斜面上“不倒翁”受重力的示意圖， 并畫出重力相對于Ｏ點(diǎn)的力臂 l 1． (黑點(diǎn)表示“不倒 翁”的重心 ) 以下所給出的現(xiàn)象中，物體運(yùn)動狀態(tài)不發(fā)生改變 的是 （ ） A
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