山東省八年級(jí)生物下冊(cè)712食品保存課件新版濟(jì)南版-展示頁(yè)

【摘要】第二節(jié)?第一章第七單元前幾天小貓釣了好幾條魚(yú),小貓吃不完就把魚(yú)藏在柜子里,沒(méi)過(guò)幾天魚(yú)變質(zhì)了,發(fā)出一陣陣的怪味.小貓想吃,可是貓媽媽說(shuō)魚(yú)腐敗變質(zhì)就不能吃了,小貓很傷心??導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課新課學(xué)習(xí)探究食品腐敗原因?qū)嶒?yàn)裝置新課學(xué)習(xí)保存食品，就是用一定的方法抑制微生物的生

2025-06-29 23:55

20xx蘇教版生物八年級(jí)下冊(cè)232食品保存ppt課件3-展示頁(yè)

【摘要】第二節(jié)食品保存?夏天到了，氣溫較高。買回來(lái)的食品如豆?jié){、熟食等吃不完時(shí)，很快就會(huì)變餿、腐爛變質(zhì)。引起食品腐爛變質(zhì)的原因有哪些呢？現(xiàn)實(shí)生活中又有哪些保存食品的方法呢？?。?。食品腐敗的主要原因認(rèn)真閱讀課本P67--68內(nèi)容，思考以下問(wèn)題：探究：食物腐敗的主要原因目的：說(shuō)明微生物是引起食物腐敗

2024-12-01 12:17

20xx蘇教版生物八年級(jí)下冊(cè)232食品保存ppt課件1-展示頁(yè)

【摘要】一、食品保存原則ⅰ衛(wèi)生和安全性?ⅱ營(yíng)養(yǎng)和易消化性?ⅲ良好的外觀?ⅳ良好的風(fēng)味?ⅴ方便性?ⅵ耐貯藏性二、食品保藏的原理及特點(diǎn)??人們都喜歡食用保持原有品質(zhì)和風(fēng)味的食品，變質(zhì)的食品不好吃、不能吃且有害健

2024-11-30 20:07

八年級(jí)生物變異-展示頁(yè)

【摘要】1、什么是變異2、什么是可遺傳的變異和不遺傳的變異3、變異有什么意義，在生產(chǎn)實(shí)踐上有什么應(yīng)用貓姐妹長(zhǎng)的不一樣狗的一家1、概念：生物的子代和親代之間，以及不同的子代之間存在或多或少的差異叫變異。2、特點(diǎn)：是生物界普遍存在的生命現(xiàn)象，是生物的基本特征之一。表現(xiàn)型＝基因型（內(nèi)因

2024-11-22 23:18

八年級(jí)生物蚯蚓-展示頁(yè)

【摘要】陸地生活的動(dòng)物——蚯蚓(說(shuō)課課件)一、教學(xué)內(nèi)容分析《陸地生活的動(dòng)物——蚯蚓》是生物學(xué)八年級(jí)上冊(cè)第五單元第一章第二節(jié)中第二課時(shí)的內(nèi)容，學(xué)生在第一課時(shí)已了解陸地生活的動(dòng)物在運(yùn)動(dòng)、呼吸和對(duì)刺激的反應(yīng)等方面適應(yīng)陸地環(huán)境的特點(diǎn)，因此本節(jié)課的設(shè)計(jì)目的主要是為學(xué)生創(chuàng)建開(kāi)放式的學(xué)習(xí)平臺(tái)，對(duì)典型的陸地動(dòng)物—

2024-11-18 17:26

八年級(jí)生物免疫-展示頁(yè)

【摘要】免疫人體的免疫功能免疫從狹義上講是人體對(duì)病原體（病菌、病毒）和有害物質(zhì)的抵抗力。病原體（細(xì)菌和病毒）各種細(xì)菌各種病毒第一道防線組成：人體的皮膚和黏膜等組成人體的第一道防線功能：阻擋病原體的作用。皮膚的保護(hù)作用皮膚分泌物的殺菌作用

2024-11-21 13:50

八年級(jí)生物遺傳-展示頁(yè)

【摘要】12一、生物的性狀和遺傳1、生物的性狀：生物體的形態(tài)特征以及生理特性。2、相對(duì)性狀：同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)。如：人的血型、眼皮的單與雙，灑渦的有和無(wú)例：兔子的毛有長(zhǎng)毛和短毛人的上眼瞼有單眼皮和雙眼皮人的耳垂有分離、緊貼83、遺傳是指生物體的各種性狀由親代傳給

2024-11-22 23:18

八年級(jí)生物昆蟲(chóng)-展示頁(yè)

【摘要】你知道種類和數(shù)量最多的一類動(dòng)物是什么？比一比誰(shuí)說(shuō)出昆蟲(chóng)種類多?田野里飛舞的蝴蝶?花叢中忙碌的蜜蜂?吐絲結(jié)繭的蠶寶寶?引吭高歌的知了?爭(zhēng)強(qiáng)好斗的蟋蟀?星光閃爍的螢火蟲(chóng)?形似飛機(jī)的蜻蜓?憨厚可愛(ài)的小瓢蟲(chóng)?舉著一對(duì)大刀的螳螂?令人討厭的蒼蠅?結(jié)網(wǎng)的蜘蛛?蜇人的

2024-11-21 13:48

八年級(jí)生物蚯蚓-展示頁(yè)

【摘要】陸地生活的動(dòng)物——蚯蚓(說(shuō)課課件)一、教學(xué)內(nèi)容分析《陸地生活的動(dòng)物——蚯蚓》是生物學(xué)八年級(jí)上冊(cè)第五單元第一章第二節(jié)中第二課時(shí)的內(nèi)容，學(xué)生在第一課時(shí)已了解陸地生活的動(dòng)物在運(yùn)動(dòng)、呼吸和對(duì)刺激的反應(yīng)等方面適應(yīng)陸地環(huán)境的特點(diǎn)，因此本節(jié)課的設(shè)計(jì)目的主要是為學(xué)生創(chuàng)建開(kāi)放式的學(xué)習(xí)平臺(tái)，對(duì)典型的陸地動(dòng)物—

2024-08-08 23:57

八年級(jí)生物水中的生物-展示頁(yè)

【摘要】第一節(jié)水中生活的動(dòng)物動(dòng)物是多種多樣的，目前已知的大約有150萬(wàn)種。這些動(dòng)物可分為兩大類：脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物。而動(dòng)物生活的環(huán)境和運(yùn)動(dòng)方式也是多種多樣的。有的生活在陸地上，有的生活在水中，有的能在空中飛翔。原生動(dòng)物門腔腸動(dòng)物門扁形動(dòng)物門線形動(dòng)物門環(huán)節(jié)動(dòng)物門軟體動(dòng)物門節(jié)肢動(dòng)物門

2024-08-19 13:46

八年級(jí)生物生物技術(shù)-展示頁(yè)

【摘要】單元五生物技術(shù)復(fù)習(xí)(第一課時(shí))20章生活中的生物技術(shù)日常生活中的生物技術(shù)食品生產(chǎn)：日常生活發(fā)酵技術(shù)食品保存發(fā)酵技術(shù)的發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的發(fā)酵產(chǎn)品酒釀的制作步驟食品腐敗變質(zhì)的原因食品保存的原理傳統(tǒng)

2024-11-23 07:30

八年級(jí)生物生物的性狀-展示頁(yè)

【摘要】第二課時(shí)生物的性狀與基因和染色體、分析基因傳遞過(guò)程蘇科版生物新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材八下1、生物的親代與子代之間，在、和等方面相似的現(xiàn)象叫做。2、生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征等稱為生物體的

2024-11-24 02:27

八年級(jí)生物水中生物-展示頁(yè)

【摘要】第五單元生物圈中的其他生物你記得“生物圈2號(hào)”嗎？這個(gè)實(shí)驗(yàn)為什么會(huì)失敗呢？科學(xué)家對(duì)此作出的總結(jié)是：除了二氧化碳增多，氧氣減少，水循環(huán)失調(diào)等原因以外，生物種類關(guān)系的也是重要的原因。原來(lái)，設(shè)計(jì)者雖然在“生物圈2號(hào)”內(nèi)模擬了多種生態(tài)系統(tǒng)，但引進(jìn)的生物卻主要是生產(chǎn)者，動(dòng)物、真菌和細(xì)菌的種類和數(shù)量都較少。傳粉的昆

2024-11-23 22:51

八年級(jí)生物水中的生物-展示頁(yè)

【摘要】第一節(jié)水中生活的動(dòng)物動(dòng)物是多種多樣的，目前已知的大約有150萬(wàn)種。這些動(dòng)物可分為兩大類：脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物。而動(dòng)物生活的環(huán)境和運(yùn)動(dòng)方式也是多種多樣的。有的生活在陸地上，有的生活在水中，有的能在空中飛翔。原生動(dòng)物門腔腸動(dòng)物門扁形動(dòng)物門線形動(dòng)物門環(huán)節(jié)動(dòng)物門軟體動(dòng)物門節(jié)肢動(dòng)物門

2024-11-22 04:32

八年級(jí)生物生物的分類-展示頁(yè)

【摘要】分類是認(rèn)識(shí)客觀事物的最基本的方法，所以生物分類就是認(rèn)識(shí)生物的基本方法。生物分類的依據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)特征營(yíng)養(yǎng)方式生態(tài)作用進(jìn)化上的關(guān)系對(duì)生物進(jìn)行分類生物的分類等級(jí)界、門、綱、目、科、屬、種（）

2024-11-23 07:30

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八年級(jí)生物食品保存(已修改)

八年級(jí)生物食品保存(編輯修改稿)

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