【摘要】俗話說：“一母生九子，連母十個樣”這描述的是一種什么生物現(xiàn)象？生物的親代和子代間，以及子代個體間的差異叫生物的變異。觀察思考1、觀察教材P43中的圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么？2、生活中你還知道哪些生物變異的現(xiàn)象？番茄的紅果和黃果豌豆的圓粒和皺粒姐妹倆生物的變異現(xiàn)象
2025-01-27 00:37
【摘要】第五節(jié)生物的變異快樂預習感知一、常見的生物變異現(xiàn)象1.生物體親代與子代之間以及子代不同個體之間存在差異的現(xiàn)象,稱為生物變異。2.變異現(xiàn)象在生物界普遍存在。二、變異對生物生存和發(fā)展的意義1.可遺傳的變異是指生物體能夠遺傳給后代的變異。這種變異是由遺傳物質(zhì)發(fā)生變化引起的。2.不可遺傳的變異是
2025-06-29 16:54
【摘要】第二節(jié)變異一、變異1.同一物種內(nèi)不同個體之間性狀的差異,叫做變異。變異現(xiàn)象在生物界中是普遍存在的。2.生物體發(fā)生變異的原因是染色體和基因的改變。3.基因攜帶的遺傳信息是可以改變的。由遺傳物質(zhì)的改變引起的變異是可遺傳的變異。不可遺傳的變異只是由于外界環(huán)境變化引起的變異,并未涉及遺傳物質(zhì)的改變。4
2025-06-29 16:55
【摘要】生物的遺傳和變異教案八年級 生物的遺傳和變異教案八年級1 教學理念 以新課標“面向全體學生，倡導探究性學習，注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，提高學生的生物科學素養(yǎng)”的基本理念為依托，以學生...
2024-12-07 01:05
【摘要】第二節(jié)“一龍生九子，九子各不同?！毙≈V語反映出什么現(xiàn)象？狻猊赑屃饕餮蒲牢囚牛螭吻椒圖狴犴睚眥玉米的果穗：白、黃、紫色。貓姐妹長的不一樣1、什么是變異2、什么是可遺傳的變異和不遺傳的變異3、變異有什么意義，在生產(chǎn)實踐上有什么應用1、概念：生物的子代和親代之間，以及不同的子代之間存在或多或
2025-01-18 03:25
【摘要】第五節(jié)生物的變異一、變異的現(xiàn)象豬毛色的變化羊毛色的變化二、變異的概念?生物的親代與子代之間，以及子代的個體之間在性狀上的差異，就叫做變異。一對綠鸚鵡的四個羽色不同的子女同遺傳現(xiàn)象一樣，變異的現(xiàn)象在生物界也是普遍存在的。三、變異的遺傳性?遺傳的變異：由遺傳物質(zhì)決定的，能夠遺傳給后代的變異。?
2025-06-27 04:56
【摘要】生物的變異與進化1基因重組2基因突變3染色體變異＝表現(xiàn)型基因型（內(nèi)因）＋環(huán)境條件（外因）不遺傳的變異基因突變基因重組染色體畸變可遺傳的變異有絲和減數(shù)分裂減數(shù)分裂有絲和減數(shù)分裂?(2020·江蘇卷)在有絲分裂和減數(shù)分
2024-12-01 05:18
【摘要】第四節(jié)生物的變異不同品種的菊花不同品種的玉米果穗紅眼果蠅和白眼果蠅的頭部授課教師：吳慧萍達爾文記載的安康羊從這些圖片中你發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：生物的變異是普遍存在的這些圖片都反映了生物的變異生活中你還知道哪些生物變異的現(xiàn)象？什么叫“生物的變異”？是指后代與親代之間
【摘要】八年級生物《生物的變異》教案張灣二中劉寶清一、教材分析本節(jié)課選自人教版八年級下冊第七單元第二章第五節(jié)的《生物的變異》本節(jié)課是在學生們學習了生物的遺傳后，對基因決定生物性狀有所了解的基礎(chǔ)上所進行的知識的延伸。并為下一節(jié)《生物的進化》奠定了理論基礎(chǔ)，因此，本節(jié)課有著承上啟下的作用。通過本節(jié)課的學習培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、探究答案，并能最終解決問題的能力，激發(fā)學生學習
2025-04-25 23:17
【摘要】第二章生物的遺傳和變異第一節(jié)基因控制生物的性狀教學目標：1、知識與技能：舉例說出生物的性狀，以及親子代間在性狀上的延續(xù)現(xiàn)象。舉例說出不同種性狀和相對性狀之間的區(qū)別。舉例說出生物的性狀是由基因控制的。2、過程與方法：以觀察分析圖片資料、文字資料及實驗資料為主線讓學生自己歸納得出什么是性狀、基因控制性狀的結(jié)論。3、情感態(tài)度與價值觀：關(guān)注轉(zhuǎn)基因技術(shù)給人類帶來的影響。教
2025-05-03 22:09
【摘要】2015年10月10日taianliu2009的初中生物組卷 一．選擇題（共23小題）1．（2015?豐南區(qū)）把同一品種的水仙花引種到別處栽培，由花多味香變成花少味淡；但再引種回漳州后，又是花多味香．此過程說明了水仙花的這些性狀（ ?。〢．會遺傳但不會變異B．不會遺傳也不會變異C．是由基因改變引起的可遺傳變異D．是由環(huán)境變化引起的不可遺傳變異 2．（2
2025-04-16 03:14
【摘要】陸地生活的動物——蚯蚓(說課課件)一、教學內(nèi)容分析《陸地生活的動物——蚯蚓》是生物學八年級上冊第五單元第一章第二節(jié)中第二課時的內(nèi)容，學生在第一課時已了解陸地生活的動物在運動、呼吸和對刺激的反應等方面適應陸地環(huán)境的特點，因此本節(jié)課的設(shè)計目的主要是為學生創(chuàng)建開放式的學習平臺，對典型的陸地動物—
2024-11-18 17:26
【摘要】免疫人體的免疫功能免疫從狹義上講是人體對病原體（病菌、病毒）和有害物質(zhì)的抵抗力。病原體（細菌和病毒）各種細菌各種病毒第一道防線組成：人體的皮膚和黏膜等組成人體的第一道防線功能：阻擋病原體的作用。皮膚的保護作用皮膚分泌物的殺菌作用
2024-11-21 13:50
【摘要】12一、生物的性狀和遺傳1、生物的性狀：生物體的形態(tài)特征以及生理特性。2、相對性狀：同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)。如：人的血型、眼皮的單與雙，灑渦的有和無例：兔子的毛有長毛和短毛人的上眼瞼有單眼皮和雙眼皮人的耳垂有分離、緊貼83、遺傳是指生物體的各種性狀由親代傳給
2024-11-22 23:18
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