作文訓(xùn)練一范文及審題-展示頁(yè)
2024-08-19 13:37本頁(yè)面
【正文】 不是被東郭先生所救，反過(guò)來(lái)又要吃掉東郭先生的那頭狼的恩將仇報(bào)；誠(chéng)信更不是烽火戲諸侯的周幽王的荒唐行徑。例2：呼喚善良(論點(diǎn))當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨,譚千秋用雙臂緊緊護(hù)住課桌下的學(xué)生時(shí)，難道你還懷疑善良?當(dāng)李劍英為了人民的生命財(cái)產(chǎn)不受損失，放棄逃生，將飛機(jī)迫降在遠(yuǎn)離村莊的田野時(shí)，難道你能否定善良?當(dāng)郴州遭受雪災(zāi)，唐山十三農(nóng)民自發(fā)去支援素不相識(shí)的人們時(shí)，難道你卻拒絕善良? 點(diǎn)撥: 將論據(jù)以反問(wèn)的形式敘述出來(lái)，發(fā)人深思，使結(jié)論不容置疑。 避免了論據(jù)平敘的枯燥，使語(yǔ)言構(gòu)成排比，整齊有力。例1：真正的友誼不受時(shí)空的影響(觀點(diǎn))如果王勃因杜少府的遠(yuǎn)離就淡薄了友誼，怎會(huì)吟出“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的詩(shī)句?如果元稹和遠(yuǎn)方的白居易沒(méi)有真情，怎會(huì)有垂死病中驚坐起,暗風(fēng)吹雨入寒窗的舉動(dòng)？如果王維與董大計(jì)較距離的遠(yuǎn)近，怎會(huì)有莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君的勸慰？…… 例2：友情不計(jì)名利(論點(diǎn))周恩來(lái)沒(méi)有爭(zhēng)權(quán)奪利，與毛澤東和衷共濟(jì)，共創(chuàng)新中國(guó)； 陳健沒(méi)有追求私利，為知青哥們金訓(xùn)華守墓三十六年； 貴族俞伯牙沒(méi)有顧及個(gè)人名譽(yù)，為樵夫鐘子期之死摔琴絕弦。 例2：善于發(fā)現(xiàn)(論點(diǎn)) 鄧小平之所以提出走有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，是因?yàn)樗趯で笾袊?guó)富強(qiáng)之路時(shí)善于發(fā)現(xiàn)；張衡之所以能制造出地動(dòng)儀，是因?yàn)樗谟^天象時(shí)善于發(fā)現(xiàn)；貝爾之所以能發(fā)明電報(bào)，是因?yàn)樗跐撔难芯繒r(shí)善于發(fā)現(xiàn)…… 點(diǎn)撥: 因果說(shuō)理，強(qiáng)調(diào)原因，使觀點(diǎn)更加鮮明，論證有力。例1：善于發(fā)現(xiàn)(論點(diǎn)) 道爾頓（之所以發(fā)現(xiàn)）色盲癥而填補(bǔ)醫(yī)學(xué)空白，是因?yàn)樗ㄉ朴谠诋惓Ｖ邪l(fā)現(xiàn)）；瓦特（之所以發(fā)明）蒸汽機(jī)而推動(dòng)工業(yè)革命，是因?yàn)樗ㄉ朴谠谄匠Ｖ邪l(fā)現(xiàn)）；牛頓（之所以發(fā)現(xiàn)）萬(wàn)有引力定律引起科學(xué)革命，是因?yàn)椋ㄋ朴谠谂既恢邪l(fā)現(xiàn)）。 運(yùn)用到論據(jù)的敘述中，也可以使語(yǔ)言整齊有序，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)。例2：堅(jiān)守高潔屈原堅(jiān)守高潔理想，至死不悔，受萬(wàn)世敬仰；宋玉變節(jié)變節(jié)屈志，雖文采飛揚(yáng)卻遭人唾棄；朱自清堅(jiān)守民族氣節(jié)，餓死不吃美國(guó)救濟(jì)糧；汪精衛(wèi)親附日寇，落千古罵名……只有堅(jiān)守高潔,才能名揚(yáng)青史。例1：學(xué)會(huì)變通(論點(diǎn))伯夷（不知）變通，拒食周粟，（落得個(gè)）餓死首陽(yáng)的下場(chǎng)；韓信(知道)變通，甘受胯下之辱，(終于)成帥封侯；清政府(不知)變通,閉關(guān)自守，(最終)喪權(quán)辱國(guó)；新中國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人(知道)變通，實(shí)行改革開(kāi)放的政策，(終于帶領(lǐng))中國(guó)走向富強(qiáng)。 類(lèi)比推理既可以形象生動(dòng)的引出要論證的問(wèn)題,又可以增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì),增加文采。(類(lèi)比)我們每個(gè)人知道滿足,生活中才能減少煩惱,感受歡樂(lè)。20132014學(xué)年度第二學(xué)期彭湃中學(xué)高二年級(jí)作文訓(xùn)練一一、知識(shí)儲(chǔ)備幾種實(shí)用的說(shuō)理技巧例1：相信自己的價(jià)值(論點(diǎn)) （沒(méi)有）藍(lán)天的深邃，（可以）有白云的飄逸；（沒(méi)有）大海的壯闊，（可以）有小溪的優(yōu)雅；（沒(méi)有）原野的芬芳，（可以）有小草的翠綠！(類(lèi)比)我們（不可能）都成為偉人，但我們（總可以）找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。(觀點(diǎn))例2：知足常樂(lè)(論點(diǎn))溪流知道滿足, 一路上才留下潺潺的歡歌；鳥(niǎo)兒知道滿足,天空中才能夠自由翱翔；花兒知道滿足,陽(yáng)光下才綻放出多彩的笑臉。點(diǎn)撥: 類(lèi)比是將性質(zhì),特點(diǎn)在某些方面相同或相近的不同事物加以比較,從而引出結(jié)論的方法。此法用在議論文的開(kāi)頭更有吸引讀者眼球的作用。故曰:窮則變,變則通,通則久。 點(diǎn)撥: 運(yùn)用事例對(duì)比敘述，可使事物的優(yōu)劣善惡分明，鮮明地突出論點(diǎn)。寫(xiě)作時(shí)，可一正一反，也可先正后反。要想取得不凡的成就，需要我們睜開(kāi)犀利的雙眼，去探索和發(fā)現(xiàn)。這種形式，使論據(jù)敘述簡(jiǎn)練有力，句式整齊，增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)。假如爭(zhēng)權(quán)奪利，周總理就不會(huì)與毛主席精誠(chéng)合作數(shù)十載；假如追求私利，陳健就不會(huì)為金訓(xùn)華默默守墓三十六年；假如顧及名譽(yù)，俞伯牙就不會(huì)因樵夫鐘子期之死而摔琴絕弦……點(diǎn)撥: 使用假設(shè)，反推其事，既新穎，又突出了表達(dá)重點(diǎn)。 例1：解救善良(論點(diǎn))我們可以輕松而溫馨地品味母親沖沏的一杯熱茶，難道卻要謝絕列車(chē)上坐在身
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