七年級下語文第一單元試卷-展示頁
2024-08-19 13:00本頁面
【正文】 習語文，除了要擴大閱讀量，課內外多練習寫作外，培養(yǎng)良好的學習習慣也十分重要。（機關：這里指秘密的意思。（無味：沒有味道。（知交：知心的朋友?！蔽遗R去時爸爸還這樣叮囑我。） （ ）（2分）①萬芳也不玩了，坐在我旁邊一個勁兒地嘆氣。③跳完山羊，我們圍著小樹逮著玩。⑤上星期一次體育課，我們全班都穿上剛買的新運動衣。（ ）（2分）本報訊 為紀念中國共產黨成立90周年，共青團中央開展了“永遠不能忘記”全國青少年緬懷革命先烈網(wǎng)絡活動，引導青少年通過緬懷革命先烈事跡，回顧黨的歷史，繼承黨的光榮傳統(tǒng)，激發(fā)熱愛黨、熱愛祖國的情感，堅定理想信念。在人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、騰訊網(wǎng)、新浪網(wǎng)等網(wǎng)站的活動專題網(wǎng)頁上，網(wǎng)友們點擊查看革命先烈的英雄事跡，閱讀感人至深的先烈詩抄，并紛紛通過獻花、留言等方式表達對英烈的追思和緬懷。 二、古詩文閱讀與積累（22分）（一）閱讀課內語段，完成第7－8題。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。： 、 。（10分）金溪民方仲永，世隸耕。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。又七年，還自揚州，復到舅家問焉?！蓖踝釉唬褐儆乐ㄎ?，受之天也。卒之為眾人，則其受于人者不至也。10．解釋下列加點的字。12． 方仲永從一個神童最終“泯然眾人矣”，從這件事你悟出了什么道理？（3分（三）古詩文積累。鳥向檐上飛， _____ 。 _______， ______ 。夜發(fā)清溪向三峽， ________。潮平兩岸闊， ________ 。（17分）鄉(xiāng)村教師 岳 勇 （1）臨近大學畢業(yè)的那段日子，同學們都為畢業(yè)后能留在城里能有份好工作忙開了，唯有娟子按兵不動，如無事人一般。哪知娟子卻笑笑說：“我要回鄉(xiāng)下去。村里人住的全是茅草屋。而現(xiàn)在，娟子卻輕描淡寫地放棄了這次改變命運跳出農門的良機，要重新回到那窮山溝，我們都替她惋惜?！。?）10年前，大巴山深處有一所學校。班上有13名學生，那位鄉(xiāng)村老師講他們從一年級教起，一直教到六年級?！。?）有個放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室給引燃了?！。?）教室里的13名鄉(xiāng)下娃子都亂了套，但那位鄉(xiāng)村教師卻比以往任何時候都鎮(zhèn)靜。大火已將窄窄的木門完全封住，老師的衣服、頭發(fā)和胡子全都燒焦了。到最后，教室里只剩下兩名女同學。老師看了她倆一眼，最后咬咬牙，背起其中一個就往外沖?！。?1）他把那個女孩被盜安全地帶，然后又急急地沖進了早已變成火海的教室。老師和最后那名學生再也沒有出來…… （12）講完這個故事，娟子眼圈都紅了?！本曜雍瑴I點點頭，“但你們知道最后那位被老師留在教室里再也沒有被出來的同學是誰么？”我們都搖搖頭?！。?7）我們的眼圈也都紅了。我是其中一位。（4分） 15.“鄉(xiāng)村教師”這一題目有兩層含義，請分別寫出來。從全文看，（5）一（11 ）自然段采用了哪一種順序？它在文中的表達作用是什么？( 3分） 17．在“同學們都為畢業(yè)后能留在城里能有份好工作忙開了”的時候，“娟子卻輕描淡寫地放棄了這次改變命運跳出農門的良機，要重新回到那窮山溝”，這
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