【摘要】林清玄北京版六年級語文上冊作者簡介林清玄，1953年生于臺灣高雄。1973年開始創(chuàng)作散文。1979年起連續(xù)7次獲臺灣《中國時報》文學(xué)獎、散文優(yōu)秀獎和報導(dǎo)文學(xué)優(yōu)等獎、臺灣報紙副刊專欄金鼎獎等。他的散文文筆流暢清新，表現(xiàn)了醇厚、浪漫的情感，在平易中有著感人的力量。作品有散文集
2024-12-23 07:43
【摘要】北京版六年級語文上冊第三單元新課導(dǎo)入復(fù)習(xí)寓言特點“寓言像一個魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西，甚至取出比袋子大的得多的東西?！薄獓牢木w感知1．朗讀
2024-11-22 23:49
【摘要】百合花開教材分析：《百合花開》是語文課改教材六年級第一學(xué)期第三單元的課文。本單元的訓(xùn)練重點是：抓住文章重點詞、句，結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系生活實際理解一個人生哲理。本文是臺灣作家___________的一篇散文。課文寫的是_______________________________________________________________
2024-12-15 07:27
2024-12-25 11:12
【摘要】你們在學(xué)習(xí)、生活中遭受過誤解或嘲笑嗎？被別人誤解或嘲笑的時候，你又是怎么面對的呢？文中就有這樣一株百合，在開花的過程中也曾遭受到誤解與譏諷，它是如何面對的呢？文中的百合遭到了哪些挫折？百合就是如何面對的？從百合的所想所說所做中，你看到了百合怎樣的品質(zhì)？百合努力的結(jié)果怎樣？“……只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜
2024-12-25 11:52
【摘要】《百合花開》教學(xué)設(shè)計皖阜陽市潁上縣謝橋鎮(zhèn)化西小學(xué)：許艷教材分析：《百合花開》是蘇教版六年級上冊的一篇寓言散文，作者是臺灣作家林清玄，本文記敘了百合花成長的過程，通過寫百合花在成長過程中，是如何面對困難與挫折的，來告訴人們，人生道路不是一帆風順的，在前進的道路上，只要自信、執(zhí)著、樂觀，就會開出人生中最美的花朵！設(shè)計理念新課標要求高年級
2024-12-06 11:32
【摘要】———冰心成功的花人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷。然而，當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。林清玄初讀感知：1、文章主要講了一個什么故事？2、這是一株成功的百合花嗎？3、你從哪里能看出這株百合成功了嗎？1、百合開花的過程遇到了那些困難？（自然環(huán)境
2024-12-03 00:15
【摘要】自讀提示請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，讀準字音，讀通句子。用簡要的語言概括課文主要內(nèi)容偏僻謹記聞嗅不屑鄙夷千里迢迢piānpìjǐnjìbúxièbǐyíqiānlǐti&#
2024-12-03 00:13
【摘要】心田上的百合花開這是一株（）的百合
2024-12-24 22:33
【摘要】28心田上的百合花北碚實驗小學(xué)教師劉全紅他的散文語言樸素，文筆流暢清新，表現(xiàn)了醇厚、浪漫的情感，在平易中有著感人的力量。偏僻遙遠的山谷高達數(shù)千尺的斷崖努力地吸收水分和陽光深深地扎根直立地挺著胸膛秀挺的風姿
2024-12-05 12:27
【摘要】小組合作探究1、找出你最欣賞的語句，有重點的讀一讀。2、理解標題的含義。3、百合花的生長環(huán)境能說明什么問題？4、你怎樣理解結(jié)尾的含義？文中的百合以開花證明自己的存在，你還了解哪些物或人用實際行動來證明自己的存在？我們該如何來證明自己的存在的價值呢？以
2024-12-25 17:29
【摘要】臨淄益中外語學(xué)校李妍林清玄，臺灣作家，以題材領(lǐng)域廣闊，思想境界高雅，聞名于海內(nèi)外，被譽為“臺灣文化的良心”。其散文文筆流暢清新，表現(xiàn)了醇厚、浪漫的情感，在平易中有著撼人的力量，被稱為“世間最清明的文章，人世間最美妙的聲音?！绷智逍ㄏ愠跣崧犝n文朗讀，思考說說百合的生長分為哪
2024-12-10 00:48
【摘要】心田上的百合花開林清玄臺灣學(xué)習(xí)目標：1、提高語言品味、理解關(guān)鍵詞的能力。2、讀懂百合花的形象及其蘊涵的深層意義，并用自己的語言說出欣賞到的美。
2024-11-23 01:50
【摘要】百合花開林清玄在一個偏僻遙遠的山谷，有一個高達數(shù)千尺的斷崖，不知道什么時候，斷崖邊上長出一株小小的百合百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣，但是，它心里知道自己并不是一株野草它的內(nèi)心深處，有一個內(nèi)在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草，唯一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵”有了這個念頭，百合花努力地吸收水分和陽光，深
2024-12-17 08:24
【摘要】心田上的百合花開塔山中學(xué)叢慧芳教學(xué)目標：1、朗讀課文，理解文章蘊含的深意，感受作者情懷。2、領(lǐng)悟文章運用擬人及層層襯托塑造百合花形象的寫作方法。3、品味并積累作品中清新質(zhì)樸、意味深長的語言。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課——花是自然的精靈，天地萬物都有自己的語言：蓮花的高潔，菊花的堅韌，牡丹的典雅，蘭花的清逸??（學(xué)生交流自己賞花
2024-12-21 03:19
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