ivzaaa七年級語文安恩和奶牛-展示頁
2024-08-19 09:25本頁面
【正文】 ,你這是不讓人家活呀。 原液呢 ,去哪里了。 女研究員 ,呼喚了好幾次 ,并沒有得到秦總管の回應(yīng)丶這時(shí)候壹旁の壹個(gè)研究員 ,才跑進(jìn)來提醒她 ,說是秦總管在外面昏倒了丶女研究員 ,趕緊將原液放下 ,沒有注入進(jìn)去丶她們這壹走 ,根漢這才出現(xiàn) ,將這壹些原液 ,還有那邊の幾瓶實(shí)驗(yàn)液 ,都給收了起來丶 還是聞不到氣味。 作業(yè)： 以“我對安恩說”為題，寫一段話，表達(dá)你學(xué)習(xí)這篇文章的感受。 拓展延伸 隨著我們對人物的親近和深入，心中的不解和驚奇被溫暖和感動代替。還自稱是寵物的爸爸媽媽。每天要給寵物洗澡換衣服。好吧，再見了，謝謝你。既然已經(jīng)弄成這樣，我們只好回去了。我的打算沒有什么不好的，不會對別人有什么惡意 …… 這樣，我們就到這里來了。 小組分角色朗讀 11—19小節(jié)，再次感受人物形象 “這頭奶牛太孤單了！”她終于吐露了真情，“我的小村莊就只有這么一頭奶牛，它又沒法同別的牲口在一起，所以我就想到不如把它帶到集市上來，至少可以讓它跟同類聚聚，散散心。 走近安恩 第一次 第二次 第三次 最后一次 買牛人 安恩 屠夫 安恩 買牛人 安恩 買牛人 安恩 語言 神態(tài)動作 心理 根據(jù)表格在課文中劃出相應(yīng)的語句，并結(jié)合這些語句進(jìn)一步分析、理解人物形象。 示例：從 “ 然而她卻站在那里曬著太陽，打著她的毛襪 。（注意說清時(shí)間、 地點(diǎn)、人物、故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。約翰尼斯 ?延森 丹麥 小說家、詩人 1944年 獲諾貝爾文學(xué)獎 代表作有 《 西瑪蘭短篇小說集 》 《 漫長的旅途 》 等 約翰尼斯 ?延森 走近作者 在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上快速閱讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，并簡要概括故事內(nèi)容。 整體感知 誰能準(zhǔn)確讀出下列詞語？ 干 癟 七皺八 褶 撂 下 木 屐 锃 亮 翕 動 找 茬 瑕疵 小 犢 錙銖 必較 躊躇 不決 讀一讀 簡要概括故事內(nèi)容。） 說一說 初識安恩 根據(jù)課文第 1小節(jié)談?wù)劙捕鹘o你的最初印象。 ” 這句 神態(tài)動作 描寫可以知道她是一個(gè) 安靜從容 的人。 小組合作交流，每組推選一名代表說說對安恩這個(gè)人物有哪些新的認(rèn)識。是這樣的，真的，我就是這么想的。但是我們不是來做生意的。不過，我剛才應(yīng)該講一句‘對不起，我很抱歉’。” 評價(jià)安恩 能否從奶牛的角度再來評價(jià)安恩？ 丁克家寵 近些年，隨著丁克家庭的增多，很多丁克夫妻在放棄生育下一代的同時(shí)，卻又想享受為人父母的溫馨與樂趣，于是他們養(yǎng)了寵物，把寵物當(dāng)成自己的“孩子”，一日三餐像對待孩子那樣給寵物配餐，增加營養(yǎng)。閑暇時(shí)還抱著寵物逛街，旅行。 拓展延伸 安恩和丁克家庭，你更欣賞誰？說說你的理由。安恩，這一平凡而特殊的形象清晰地走近我們的心靈，被她感動的同時(shí)，我們也在思考自己的生活，這就是文學(xué)的力量： 啟迪人生，升華靈魂。 ； 升降機(jī) ； 算數(shù)據(jù) ,重新調(diào)配實(shí)驗(yàn)液の
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