【正文】 式：某兩個或三個詞的順序能否調換？為什么？答題模式：不能。每見我伸手欲攬其近前，她必遠遠地跑開，仰起笑臉逗我；待我佯作冷淡而不顧，她卻又悄悄跑近，偎我腰間。 答題示例：山間林密，泉隱其中，有時，泉水在林木疏朗處閃過亮亮的一泓，再向前尋，已不可得。因為該詞生動形象地描寫了…… 副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。動詞：不行。因為該詞生動具體（形象、準確）地寫出了＋對象＋效果，換了后就變成＋不好的效果。例如第五種模式的示例，答案中已包含內容和主旨兩方面的內容，如果加上“‘折柳’運用了雙關修辭，既指聽到的折柳曲，又指聯(lián)想到的現(xiàn)實生活中的折柳相送的生活場景”，那么就萬無一失了。（步驟二）后一首的“荷花”被西風吹動而躲藏于荷葉之中，似是“愁熱”，卻呈現(xiàn)嬌羞之態(tài)，（步驟一）表露了作者的憐愛喜悅之情，基調活潑有趣。[答案參考]?都用了擬人表現(xiàn)手法。（4分）[分析]題目有兩問，第一問是問表現(xiàn)手法上的共同點，不要求分析，所以只寫出表現(xiàn)手法就可以，當然如果具體說明，也沒錯。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。多少綠荷相倚恨，一時回首背西風。表述時要注意條理清楚，層次分明。（2）要結合題干中的比較角度(思想內容、感情、藝術手法、寫法、修辭方法等)來尋求詩詞的差異性。l 第八種模式　比較評價題型1提問方式：給出兩首或幾首詩詞，要求學生比較閱讀后，對其異同進行分析評價。詩由一個小小的文物“折戟”，聯(lián)想到漢未分裂動蕩的年代，想到赤壁大戰(zhàn)中的英雄人物，可謂說是“一粒沙里見世界”。本文借出土的文物折戟和吳國二女——二喬來展現(xiàn)三國時期的政治風云變幻。詩歌本意很明了，但命題者借用西方一句詩來概括其藝術特色，回答時思維要稍稍轉個彎。有人曾引“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情”來概括這首詩的藝術特色。3答題思路：（１）認真審題（２）深入閱讀理解詩詞（３）結合詩歌內容，結合評論答題4答題注意：緊扣詩文內容，點面結合地分析；闡明理由時，緊扣評論關鍵詞答題示例：赤壁 杜牧 折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。2這種題型酷似政史考試中的判斷說理題。（2）作者是怎樣寫“思家”的？[參考答案]冬至夜深時分，家人還圍坐在燈前，談論著自己這個遠行之人，（步驟一）作者主要是通過這幅想像的畫面，（步驟二）來表現(xiàn)“思家”的。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。[參考答案]描寫了農(nóng)民不避風雨、辛勤勞作的生活，發(fā)出了“人間辛苦是三農(nóng)”的感嘆，（步驟一）（因為沒有什么特別的表達技巧，所以步驟二跳過）表達了農(nóng)民盼望風調雨順、五谷豐登的心情。［注］①三農(nóng)：指春耕、夏耘、秋收。人間辛苦是三農(nóng)①。莫為惜花惆悵對東風。：（１）詩歌各句（或相關的句子）分別寫了什么內容（２）運用了何種表達技巧（３）抒發(fā)什么情感答題示例1： 南柯子　王炎山冥去陰重，天寒雨意濃。詩人精神愉快、神清氣爽(1分，意思對即可給分)。(2)頸聯(lián)所描寫的景物有什么特點?表現(xiàn)了詩人怎樣的心情?(3分) [參考答案]借喜鵲的喧聲表現(xiàn)對“日出”的喜悅；雨霽日出，波平如鏡，愛水的“鷗”盡情地玩樂。由首聯(lián)浮云不定議“陰晴”領起，頷聯(lián)寫“荷雨”、“濕”——下起雨來；頸聯(lián)寫“日出”——太陽又出來了。ng，酒后神志不清有如患病的感覺，詩中指精神不振的樣子。[注]①：一種水草。山色不言語。荷雨灑衣濕，蘋①風吹袖清。該句一反常人登高時希望極目遠眺的慣常心理，在寫法上別出蹊徑，通過詩人望之則不忍、不望又不能的矛盾心理，充分表達了國恥不報、國土不歸的極度悲憤之情(步驟二)。前人認為，“最苦無山遮望眼”在本詩中最具表現(xiàn)力，你對此有何看法?請作簡要分析。 最苦無山遮望眼，淮南極目盡神州。可見“折柳”是全詩的關鍵。 此夜曲中聞折柳，何人不起故園情？“折柳”二字是全詩的關鍵，“折柳”寓意是什么？你是否同意“關鍵”之說，為什么？[參考答案]“折柳”的寓意是“惜別懷遠”，而詩歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情(步驟一)。(2)從該詞在詩中結構上所起的作用考慮。l 第五種模式 一詞領全詩型1提問方式：某詞是全詩的關鍵，為什么？2解答分析：古詩非常講究構思，往往一個字或一個詞就構成全詩的線索，全詩的感情基調、全詩的思想，抓住這個詞命題往往可以以小見大，考出考生對全詩的把握程度。(4分)[參考答案]“獨行穿落葉，閑坐數(shù)流螢”句中“穿”字寫出了在蕭蕭落葉中穿行，而無人相伴的孤獨。(1)詩人運用了哪些反映時間變化的意象來表現(xiàn)其情感?(2分)[參考答案]用“日暮”即落日，“月初白”即初升的月亮這兩個意象，表現(xiàn)時間由傍晚到明月初升的變化，表現(xiàn)作者的孤獨寂寞情感。 獨行芽落葉，閑坐數(shù)流螢。答題示例4： 溪亭 林景熙 清秋有馀思，日暮尚溪亭。頷聯(lián)直寫身體之病、羈旅之困、懷鄉(xiāng)之愁，點明“亂”的部分原因，為進一步寫“亂”蓄勢。（6分）[參考答案]本詩以“亂”為詩眼，情景交融，抒寫了詩人的家國之思。（1）本詩首聯(lián)描繪了一幅畫面，請為這幅畫面擬一個小標題。 坐感歲時歌慷慨，起看天地色凄涼。（步驟三）答題示例3：葛溪驛 王安石 缺月昏昏漏未央，一燈明來照秋床。詩人本是想建功立業(yè)的，而一個“應”字反其意而用，表達了受排擠被罷官的無可奈何的情緒。[參考答案] “名豈文章著，官應老病休”的意思是“(我的)名譽哪里是因為文章而顯揚呢?(我的)官位也真該因年老多病而罷退”。 飄飄何所似，天地一沙鷗。 星垂平野闊，月涌大江流。這兩個動詞寫云光山翠對詩人的眷戀不舍之情，折射出詩人對華子崗的喜愛與留戀(步驟三)。[參考答案]“侵”字寫夕陽余輝逐漸消退的過程(步驟一)，展現(xiàn)了詩人在夕陽中一步步下山的生動情景(步驟二)。 云光侵履跡，山翠拂人衣。(3)點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。4答題步驟：(1)解釋該字在句中的含義。l 第四種模式 煉字型1提問方式：這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為什么？2提問變體：某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？3解答分析：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。[參考答案]清新、自然、質樸(步驟一)，描繪的清江、梁上燕、水中鷗構成了一派恬靜優(yōu)雅的自然田園景象；老妻畫紙為棋局的癡情憨態(tài)，望而可愛；稚子敲針作釣鉤的天真無邪，彌足可愛(步驟二)。老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。答題示例1： 江 村 杜 甫清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。(2)用詩中有關語句具體分析這種特色。3解答分析：這種題型不是要求揣摩個別字詞運用的巧妙，而是要品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風格。l 第三種模式 分析語言特色1提問方式：這首詩在語言上有何特色？2提問變體：請分析這首詩的語言風格。②“人間多少閑狐兔。（把“襯托”答成“烘托”也算對）（2）結合下片的句子，分析詞人表達了怎樣的思想感情。[參考答案]①主要運用了襯托的手法。 ③軒舉：意氣飛揚。[注]①堵：座。人間多少閑狐兔。醉袒貂裘，略記尋呼處。詠鷹 [清]陳維崧 寒山幾堵①，風低削碎中原路②。[參考答案]第三聯(lián)運用了夸張手法(步驟一)寫出岳陽樓高聳入云的情狀，同時這兩句詩想象神奇，在云間連榻，在天上“行杯”(步驟二)，寫出了詩人恍若置身仙境的情景(步驟三)。醉后涼風起，吹人舞袖回。雁引愁心去，山銜好月來。 (3)此手法有效傳達出詩人怎樣的感情。 4答題步驟： (1)準確指出用了何種手法。（2分） l 第二種模式 分析技巧型1提問方式：這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？2提問變體：請分析這首詩的表現(xiàn)技巧(或藝術手法，或手法)。（2）“林下泉聲靜自來”一句詩用什么表現(xiàn)手法？請簡析其效果？（3分） [參考答案]反襯（以動寫靜，以有聲襯無聲）（1分）。（1）這首詩營造了怎樣的意境，表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？請結合詩歌內容分析。 水心云影閑相照，林下泉聲靜自來。程顥 月陂堤上四徘徊，北有中天百尺臺。詩中“花自落”“鳥空啼”之景都顯出了山中的寧靜，從中更透出一絲傷春、凄涼之情(步驟三)。[參考答案]這首詩寫了作者“春行”時的所見所聞：有草有水，有樹有山，有花有鳥，可謂一句一景，且每個畫面均有特色(步驟一)。古人在談到詩歌創(chuàng)作時曾說：“作詩不過情、景二端。 答題示例1： 春行即興 李 華 宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西。切忌空洞，要答具體。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準確地體現(xiàn)景物的特點和情調。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。： ①描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。它包括景、情、境三個方面。古代詩歌鑒賞題型設計及答題思路l 第一種模式 ：分析意境型提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構建的讓人產(chǎn)生想像的境界。答題時三方面缺一不可?？忌鷳プ≡娭械闹饕拔?，用自己的語言再現(xiàn)畫面。 ②概括景物所營造的氛圍特點。 ③分析作者的思想感情。比如光答“表達了作者感傷的情懷”是不行的，應答出為什么而“感傷”。 芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。”請從“景”和“情”的角度來賞析這首詩。但詩又不是純粹寫景，而是景中含情，情景交融(步驟二)。答題示例2： 游月陂 宋 萬物已隨秋氣改，一樽聊為晚涼開。 世事無端何足計，但逢佳節(jié)約重陪。（3分） [參考答案]詩人寫了百尺高臺、美麗的水光月色，樹林和泉聲，（1分）營造了寧靜（或靜謐、幽靜等）（1分）的意境，表達了詩人閑適（或恬淡、自在）（1分）的心情。淙淙的泉聲更突出了月夜的寂靜。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？3解答分析：表現(xiàn)手法是詩人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準確答題，必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。 (2)結合詩句闡釋為什么是用了這種手法。 答題示例1：與夏十二登岳陽樓 李 白樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。云間連下榻，天上接行杯。對第三聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”所運用的藝術表現(xiàn)手法作簡要分析。答題示例2： 醉落魄秋空一碧無今古。 男兒身手和誰賭？老來猛氣還軒舉③。月黑沙黃，此際偏思汝。 ②削碎中原路：形容鷹掠地飛過。（1）這首詞的上片主要是用什么表現(xiàn)手法來寫鷹的？請作簡要分析。② 借用壁立的寒山、空曠的大地、澄碧的秋空等場景，來襯托鷹的形象。[參考答案]①“男兒身手和誰賭？老來猛氣還軒舉”，表達了猛氣猶存、老當益壯的情懷。月黑沙黃，此際偏思汝”，表達了期待施展抱負、建功立業(yè)的志向。談談此詩的語言藝術。能用來答題的詞一般有：清新自然、樸實無華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調婉約、簡練生動……4答題步驟：(1)用一兩個詞準確點明語言特色。(3)指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。自去自來梁上燕，相親相近水中鷗。但有故人供祿米，微軀此外更何求?請簡要分析這首詩突出的語言特點。不作雕飾，自然成趣，生活意味十足(步驟三)。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結合全詩的意境情感來分析。(2)展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。 答題示例1 : 華子崗 裴迪 日落松風起，還家草露晞。請談談“侵”“拂”兩個字的妙處。“拂”字運用擬人手法，增強了動感(步驟一)，也使人想見山色的青翠可愛、柔和多姿(步驟二)。答題示例2 : 旅夜書懷 杜甫細草微風岸，危檣獨夜舟。 名豈文章著，官應老病休。 問：結合作品簡析《旅夜書懷》第三聯(lián)中的兩個虛詞“豈”“應”使用的妙處。（步驟二）詩人本是以詩文自負的，而一個“豈”字說,表達了內心的憤懣之情?！柏M”“應”二字，將一個不得志者的心理表現(xiàn)得頗為準確、精煉、傳神。病身最覺風露早，歸夢不知山水長。鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。（2分）[參考答案]驛站秋夜難眠圖（2）詩人的心緒集中體現(xiàn)在“