正文內(nèi)容

教科版科學(xué)六上相貌各異的我們-展示頁(yè)

2024-11-23 05:24本頁(yè)面

　　

【正文】有溝直發(fā) 直發(fā) 有雙眼皮無(wú)雙眼皮我的相貌性狀分析我的相貌性狀分析表姓名：相貌性狀有耳垂無(wú)耳垂前額“ V”發(fā)尖平發(fā)際下頜中央有溝下頜中央沒(méi)有溝卷發(fā) 直發(fā) 有雙眼皮無(wú)雙眼皮我的特征在你具有的性狀下打“ ” √性狀人數(shù) 性狀人數(shù) 有耳垂無(wú)耳垂前額“ V”發(fā)尖平發(fā)際下頜中央有溝下頜中央無(wú)溝卷發(fā) 直發(fā) 有雙眼皮無(wú)雙眼皮小組相貌性狀調(diào)查統(tǒng)計(jì)表第小組人數(shù) 活動(dòng)要求：，利用組員觀察自己的相貌特征，

點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容

教學(xué)課件相關(guān)推薦

教科版科學(xué)六上相貌各異的我們課件2-展示頁(yè)

【摘要】你認(rèn)識(shí)嗎？班級(jí)學(xué)生穿校服的背影照片同一學(xué)生的正面照片臉型眼型嘴型鼻型眉型性狀人數(shù)性狀人數(shù)雙眼皮單眼皮有耳垂無(wú)耳垂前額“V”發(fā)尖前額平發(fā)際下頜中央有溝下頜中央無(wú)溝有酒窩無(wú)酒窩舌頭能向內(nèi)卷舌頭不能向

2024-12-12 02:00

教科版科學(xué)六上相貌各異的我們課件5-展示頁(yè)

【摘要】科學(xué)相貌各異的我們荊州市沙市紅星路小學(xué)張靜科學(xué)Page2《相貌各異的我們》沙市紅星路小學(xué)耳垂發(fā)際下頜頭發(fā)眼皮科學(xué)Page3《相貌各異的我們》沙市紅星路小學(xué)平發(fā)際“V”發(fā)際科學(xué)Page4《相貌各異的

2024-12-12 02:00

教科版科學(xué)六上相貌各異的我們課件6-展示頁(yè)

【摘要】相貌各異的我們張杰花2021年12月1日義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)六年級(jí)上冊(cè)（黃）（白）（黑）（棕色）小組觀察我們的相貌有什么相同和不同？選擇1—2種相貌特征仔細(xì)觀察，動(dòng)手畫一畫。比較每個(gè)人的同一相貌特征，我們有什么發(fā)現(xiàn)？單眼皮、雙眼皮有耳垂、無(wú)耳垂直發(fā)、卷發(fā)

2024-12-12 02:00

教科版科學(xué)六上相貌各異的我們課件8-展示頁(yè)

【摘要】相貌各異的我們?yōu)槭裁次覀兛梢苑直嫒?？活?dòng)一：小組內(nèi)觀察?觀察并畫下來(lái)臉部特征活動(dòng)二：班級(jí)大普查?觀察目標(biāo)：耳垂、前額“v”發(fā)尖、下頜中央有溝，卷發(fā)我們的相貌是唯一的嗎？

2024-12-12 00:37

教科版科學(xué)六上相貌各異的我們課件9-展示頁(yè)

【摘要】相貌各異的我們居民身份證畢業(yè)證書(shū)教師資格證機(jī)動(dòng)車駕駛證相貌各異的我們食物營(yíng)養(yǎng)遺傳基因生活方式?遺傳基因是指攜帶有父母親生理特征信息的遺傳物質(zhì)，是控制后代生理性狀的基本遺傳單位?；蛲ㄟ^(guò)指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成來(lái)表達(dá)自己所攜帶的遺傳信息，從而控制生物個(gè)體的性狀表現(xiàn)，包括性別、性格、外貌等等。?遺傳基因

2024-12-12 02:05

教科版科學(xué)六上相貌各異的我們教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)

【摘要】敦小“121”學(xué)案設(shè)計(jì)六年級(jí)（科學(xué)）第（上）冊(cè)第（4）單元單元名稱生物課時(shí)安排共（8）課時(shí)第（5）課時(shí)課題名稱相貌各異的我們教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：同一種生物不同個(gè)體之間也存在著差異

2024-12-12 07:52

教科版科學(xué)六上相貌各異的我們教案設(shè)計(jì)-展示頁(yè)

【摘要】六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)《相貌各異的我們》教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)思想科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,以學(xué)生為主體,以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),提出問(wèn)題后,讓他們主動(dòng)猜想、實(shí)驗(yàn)、觀察、交流,以教師為主導(dǎo),提供給學(xué)生直接參與各種科學(xué)探究活動(dòng),使他們像科學(xué)家那樣進(jìn)行科學(xué)發(fā)現(xiàn)和探究,體

2024-12-02 03:20

教科版科學(xué)六上相貌各異的我們課件2第四小結(jié)-展示頁(yè)

【摘要】成龍?如果讓我們?cè)诎嗉?jí)中找出某一位同學(xué)，我們會(huì)毫不費(fèi)力地做到這件事。我們想過(guò)這是為什么嗎？觀察我們的不同?小組內(nèi)觀察我們的相貌有什么相同和不同？選擇1~2種相貌特征仔細(xì)觀察，將每個(gè)人的樣子畫下來(lái)。比較每個(gè)人的同一相貌特征，我們有什么發(fā)現(xiàn)？?通過(guò)觀察比較我們會(huì)發(fā)現(xiàn)就某一相貌特征而言，人與人可能相同也可能不同

2024-12-12 00:29

20xx春教科版科學(xué)六上45相貌各異的我們2-展示頁(yè)

【摘要】中小學(xué)課件第四單元生物的多樣性5、相貌各異的我們中小學(xué)課件?如果讓我們?cè)诎嗉?jí)中找出某一位同學(xué)?我們會(huì)毫不費(fèi)力地做到這件事,我們想過(guò)這是為什么嗎？中小學(xué)課件比較鄰桌同一相貌特征，我們有什么發(fā)現(xiàn)？?通過(guò)觀察比較，

2024-12-23 03:48

20xx春教科版科學(xué)六上45相貌各異的我們word教案-展示頁(yè)

【摘要】新沂市唐店中學(xué)六年級(jí)科學(xué)電子教案主備人孫長(zhǎng)江用案人授課時(shí)間月日星期總課時(shí)NO:課題課型新授教學(xué)目標(biāo)。生物有不同的性狀特征，這些特征的不同組合造就了多樣的生命個(gè)體。2.提高觀察能力和辨析不同現(xiàn)象特征的能力。3.發(fā)展協(xié)同工作的意

2024-12-10 13:02

教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)相貌各異的我們ppt-展示頁(yè)

【摘要】相貌各異的我們,-,如果讓我們?cè)诎嗉?jí)中找出某一位同學(xué)，我們會(huì)毫不費(fèi)力地做到這件事。我們想過(guò)這是為什么嗎？,小組內(nèi)觀察我們的相貌有什么不同？選擇1-2種相貌特征仔細(xì)觀察，并畫下來(lái)。,PPT模板：/mob...

2024-10-23 05:36

相貌各異的我們-展示頁(yè)

【摘要】《相貌各異的我們》畢業(yè)證書(shū)身份證英語(yǔ)考級(jí)證書(shū)學(xué)生證性狀人數(shù)（小組）總?cè)藬?shù)性狀人數(shù)（小組）總?cè)藬?shù)雙眼皮單眼皮一單一雙有耳垂無(wú)耳垂前額“V”發(fā)尖前額平發(fā)際下頜中央有溝下頜中央無(wú)溝舌頭能向內(nèi)卷舌頭不能向內(nèi)卷

2024-08-16 17:44