【總結(jié)】科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第四單元5、相貌各異的我們成龍姚明?如果讓我們?cè)诎嗉?jí)中找出某一位同學(xué),我們會(huì)毫不費(fèi)力地做到這件事。我們想過(guò)這是為什么嗎?觀(guān)察我們的不同?小組內(nèi)觀(guān)察我們的相貌有什么相同和不同??選擇1~2種相貌特征仔細(xì)觀(guān)察,將每個(gè)人的樣子畫(huà)下來(lái)。比較每個(gè)人的同一相貌特征,我們有什么發(fā)現(xiàn)??通過(guò)觀(guān)察比較我們會(huì)
2025-05-02 07:58
【總結(jié)】機(jī)械和工具我們常用的工具說(shuō)說(shuō)常用的工具工具的用途工具名稱(chēng)用途剪刀截?cái)辔矬w扳手?jǐn)Q螺母鐵錘釘釘子或拔釘子螺絲刀擰螺絲古代著名發(fā)明家——魯班?魯班,大約生于周敬王十三年(公元前507年),卒于周貞定王二十五年(公元前444年)以后,春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期魯國(guó)人。?
2024-11-30 00:43
【總結(jié)】火與我們的生活教學(xué)目標(biāo):1、了解火與人類(lèi)的密切關(guān)系,知道安全用火的常識(shí);2、經(jīng)歷一個(gè)研究關(guān)于人類(lèi)用火歷史的活動(dòng)過(guò)程;3、能夠用已有的關(guān)于熱的認(rèn)識(shí)解釋各個(gè)時(shí)期用火的原理。教學(xué)重點(diǎn):知道安全用火的常識(shí)。教學(xué)難點(diǎn):經(jīng)歷一個(gè)研究關(guān)于人類(lèi)用火歷史的活動(dòng)過(guò)程。教學(xué)用具:兩塊打火石,打火機(jī),關(guān)于人類(lèi)用火的資料。教學(xué)過(guò)程:一
2024-11-19 22:45
【總結(jié)】小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)
2024-11-30 02:00
【總結(jié)】南潯錦繡實(shí)驗(yàn)學(xué)校主講人:韓曉鳴杠桿上有三個(gè)重要的位置:支點(diǎn),用力點(diǎn),阻力點(diǎn)?支點(diǎn):支撐著杠桿,使杠桿能?chē)@著轉(zhuǎn)動(dòng)的位置?用力點(diǎn):在杠桿上用力的位置?阻力點(diǎn):杠桿克服阻力的位置支點(diǎn)用力點(diǎn)阻力點(diǎn)用力點(diǎn)支點(diǎn)阻力點(diǎn)圖一圖二用力點(diǎn)圖二支點(diǎn)
2024-11-30 00:38
【總結(jié)】杠桿的科學(xué)本課要點(diǎn):1、認(rèn)識(shí)杠桿2、杠桿的三個(gè)重要位置3、杠桿省力與不省力的規(guī)律一根硬棒,在力的作用下能繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),這根硬棒就叫杠桿。杠桿的定義:杠桿三個(gè)重要位置:支點(diǎn):支撐杠桿,使杠桿能?chē)@著轉(zhuǎn)動(dòng)的位置用力點(diǎn):杠桿上用力的位置
2024-11-30 02:52
【總結(jié)】1、我們提水,感到水桶對(duì)手有向下的拉力;我們背書(shū)包,感到書(shū)包對(duì)肩部有向下的壓力。物體都有一個(gè)向下的力,這就是。2、在做小車(chē)實(shí)驗(yàn)中墊圈數(shù)量越多,小車(chē)運(yùn)動(dòng)越。3、在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,拉力的大小與有關(guān)。4、在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,讓小車(chē)運(yùn)動(dòng)起來(lái)的力是
2024-11-30 02:08
【總結(jié)】?太陽(yáng)是距離地球最近的恒星,是太陽(yáng)系的中心天體。太陽(yáng)系質(zhì)量的%都集中在太陽(yáng)。太陽(yáng)系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等,都圍繞著太陽(yáng)運(yùn)行(公轉(zhuǎn))。太陽(yáng)的資料?太陽(yáng)的直徑為,是地球的109倍;太陽(yáng)的體積為141億億立方千米,是地球的130萬(wàn)倍;太陽(yáng)的質(zhì)量約為2021億億億噸,是地球的
2024-11-30 01:06
【總結(jié)】?科學(xué)就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出疑問(wèn),問(wèn)問(wèn)“為什么”。?科學(xué)就是研究問(wèn)題,回答疑問(wèn),探究“為什么”。?1、認(rèn)真聽(tīng)課,積極思考;?2、四人一組,一起學(xué)習(xí);?3、每課一問(wèn),共同探究;?4、課后閱讀,拓展知識(shí)。1、我們關(guān)心天氣翻開(kāi)課本第2頁(yè),圖
2024-11-12 18:37
【總結(jié)】教科版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)執(zhí)教、制作:三完小夏雪蓮簡(jiǎn)要回顧前兩節(jié)課內(nèi)容:1、橫梁的抗彎曲能力與什么有關(guān)?(橫梁的抗彎曲能力與梁的寬度和厚度有關(guān))2、在做兩個(gè)實(shí)驗(yàn)后,我們發(fā)現(xiàn):紙的寬度增加,抗彎曲能力(也會(huì)增加),紙的厚度增加,抗彎曲能力(大大增加)。3、把薄形材料彎折成各種形狀,實(shí)際上是減少了材料的寬度,而增加了材料的
2024-11-30 02:05
【總結(jié)】重點(diǎn)力點(diǎn)支點(diǎn)左右重點(diǎn)力點(diǎn)支點(diǎn)左右如果要讓它稱(chēng)更多的重物,該怎么辦呢?支點(diǎn)力點(diǎn)重點(diǎn)杠桿的研究教科版小學(xué)科學(xué)六(上)年級(jí)適用重點(diǎn)支點(diǎn)力點(diǎn)怎樣的杠桿能省力呢?左右支點(diǎn)誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)桌上的這個(gè)裝置有什么特點(diǎn)?1
2024-11-12 17:48
【總結(jié)】運(yùn)動(dòng)和力自行車(chē)生活中的科學(xué)電瓶車(chē)生活中的科學(xué)轎車(chē)生活中的科學(xué)馬車(chē)生活中的科學(xué)高山纜車(chē)軌道纜車(chē)鋼纜繩的拉力安裝一輛小纜車(chē)一個(gè)一個(gè)的增加,記錄剛好使小車(chē)運(yùn)動(dòng)起來(lái)的回形針數(shù)。測(cè)試掛幾個(gè)回形針,剛好使小車(chē)運(yùn)動(dòng)起來(lái)??
2024-11-30 03:09
【總結(jié)】物質(zhì):是指直接或間接觀(guān)察到的實(shí)際存在的東西。世界是由物質(zhì)構(gòu)成的。這兩種物質(zhì)的變化有什么相同之處?這兩種物質(zhì)的變化又有什么相同之處?物質(zhì)是變化。世界上有不變的物質(zhì)嗎?說(shuō)出你的依據(jù)。實(shí)驗(yàn)要求說(shuō)明:、蠟燭和回形針發(fā)生變化。。溫馨提示:實(shí)驗(yàn)中要合理分工,合理使用各種實(shí)驗(yàn)材料,注意安全!
2024-11-11 00:31
【總結(jié)】在斜坡上為什么要用這塊斜板?斜面真的能省力嗎?怎樣用實(shí)驗(yàn)證明?請(qǐng)參考練習(xí)冊(cè)13頁(yè),制定出你們小組的實(shí)驗(yàn)方案。溫馨提示:1、測(cè)力計(jì)在每次使用前要先調(diào)零。2、讀數(shù)時(shí)看左側(cè)(N),力的單位是牛頓(N)。3、每一小格是。4、在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,請(qǐng)及時(shí)做好記錄。5、實(shí)驗(yàn)完畢,由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)將實(shí)驗(yàn)器材整理
【總結(jié)】柱子橫梁有什么相似之處?橫梁的抗彎曲能力與橫梁的哪些因素有關(guān)呢?橫梁的寬度與抗彎曲能力的關(guān)系1、每次實(shí)驗(yàn)紙梁架空的長(zhǎng)度要相同,可控制在18厘米左右。2、墊圈要一個(gè)一個(gè)疊上去輕輕地放,而且要放在梁的中間。3、實(shí)驗(yàn)前先做好預(yù)測(cè)。4、邊實(shí)
2024-11-11 05:24