【摘要】語文A版五年級(jí)語文下冊(cè)第七單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，積累詞語。，體會(huì)“我”對(duì)爸爸的愛以及爸爸對(duì)“我”的愛。薪水勉強(qiáng)暫且竭力锃亮神采飛揚(yáng)心亂如麻讀一讀閱讀課文，想一想：課文圍繞“一雙新鞋”寫了一件什么事？再讀課文，想一想父親愛
2024-12-11 13:58
【摘要】上佳市小學(xué)何銀歡葫派茛須迄既橢烙勃叩捺耙矬蚱愧姘掘摺嚷拉猜猜他們的主人是誰？他的手演奏出無數(shù)動(dòng)聽的樂曲，獲得了陣陣掌聲。他的手雕刻出了無數(shù)栩栩如生的雕像，獲得了許多贊美的目光。他的手日日夜夜為我們批改作業(yè)，他的手寫完無數(shù)根粉筆而布滿粉筆灰，他的手為了我們的學(xué)習(xí)而消瘦變得越來越粗糙。她的手在雞叫三遍的時(shí)候，就已
2024-08-06 10:27
【摘要】我丈量掌面像左手一天栽學(xué)校林業(yè)局那只有力這是中和鎮(zhèn)北街學(xué)校徐新菊那只有力的大手，把我的手緊緊地裹住了。那只手，把我的手緊緊地抓住了。我丈量土地似的量起他的手來：長(zhǎng)24厘米，寬10厘米，厚2．5厘米，這是我今生見到的天下第一大手。
2024-12-25 16:40
【摘要】五個(gè)蘿卜一條根，拼搏摔打它在先?！植虏轮i語?今年開學(xué)初，他父親來交學(xué)費(fèi)，我看到他父親的一雙粗壯寬大,青筋突現(xiàn)的手，滿是老繭，抖抖索索的把錢交給了我，那印象實(shí)在太深了?！晃晦r(nóng)民的手。?一次次,我總端詳她的手.那又細(xì)又短的手指上沒有任何修飾,在右手中指的前端左側(cè)有一個(gè)硬邦邦的繭子,是啊!當(dāng)然
2024-12-20 02:22
【摘要】一雙手姜孟之北街小學(xué)張芳學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能通暢朗讀課文，概括文章主要內(nèi)容;2、圈點(diǎn)批注感受文章表達(dá)的思想感情;3、學(xué)習(xí)抓住特征刻畫人物形象的寫法。不計(jì)其數(shù)裹住膠布栽樹揀出磨光磨
2024-12-04 02:57
【摘要】YourMainTopicGoesHere?Yoursubtopicgoeshere蒲公英不說一語授課人：王子偉這一小節(jié)你感受到了什么？我們可以從蒲公英身上學(xué)到什么呢？第四小節(jié)是對(duì)第三小節(jié)的回答，蒲公英回答了嗎？
2024-11-23 00:33
【摘要】一雙手姜孟之龍壩鄉(xiāng)中心學(xué)校魏軍學(xué)習(xí)目標(biāo)能通暢朗讀課文，概括文章主要內(nèi)容，圈點(diǎn)批注感受文章表達(dá)的思想感情，學(xué)習(xí)抓住特征刻畫人物形象的寫法。請(qǐng)你圍繞“本文所寫的手有什么特點(diǎn)？怎樣寫的？”兩個(gè)問題認(rèn)真讀書、圈點(diǎn)批注。手的檔案主人：
2024-11-19 01:47
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能通暢朗讀課文，圈點(diǎn)批注并概括文章主要內(nèi)容，感受文章表達(dá)的思想感情。2、學(xué)習(xí)抓住特征刻畫人物形象的寫法。讀完就說采用你喜歡的方式自讀課文，讀完后談?wù)勀愠踝x課文的感受。定向批注（一）請(qǐng)仔細(xì)閱讀課文，劃出描寫手的語句。
2024-12-04 01:29
【摘要】清明時(shí)節(jié)/雨紛紛，路上行人/欲斷魂。借問酒家/何處有，牧童遙指/杏花村。清明唐杜牧據(jù)歷史記載，在兩千多年以前的春秋時(shí)代，晉國公子重耳逃亡在外，生活艱苦，跟隨他的介子推不惜從自己的腿上割下一塊肉讓他充饑。后來，重耳回到晉國，做了國君（即晉文公，春秋五霸之一〕，大事封賞所有跟隨他流亡在外的
2024-12-16 18:13
【摘要】同學(xué)們，在前幾課的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了許多個(gè)性鮮明的人物，讓我們猜猜他是誰？他，盡心盡力照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過草地，自己卻餓死長(zhǎng)征途中。老班長(zhǎng)他，面對(duì)突如其來的洪水，將生的希望留給了別人，將死的危險(xiǎn)留給了自己，用血肉之軀鑄成了一座不朽的生命之橋。老漢他，神機(jī)妙算，算天、算地、算人，三天內(nèi)造出了十萬支箭，
2024-11-23 06:18
【摘要】蘇武牧羊知識(shí)目標(biāo)：理解“心堅(jiān)如鐵”、“屈指計(jì)算”等詞的意思。能力目標(biāo)：通過句子比較，理解句子與句子之間的關(guān)系。情感目
【摘要】1、生字注音、釋義（借助課下注釋與詞典）2、根據(jù)課文首段的提示，梳理內(nèi)容、給課文分段并概括段意。3、選一處認(rèn)為寫得較成功的朗讀并從語言的角度加以點(diǎn)評(píng)。請(qǐng)用“我喜歡_____（填特點(diǎn)）的_____（填動(dòng)物名）”句式來說說和順、善良機(jī)靈、巧妙，合人心意，討人喜歡詞語理解馴（xùn）良：
2024-11-27 02:27
【摘要】一雙手姜孟之南召四棵樹鄉(xiāng)一初中黃召全張迎善張迎善，男，林業(yè)工人，一天栽1000多棵樹使張迎善成為伊春林區(qū)的育林功臣，榮獲全國‘五一’勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?。一雙手，改造跡地林，次生林頃，種樹26萬多棵。被稱為造林功臣。字詞積累惺忪鎬老繭
2024-12-05 10:49
【摘要】冀教版二年級(jí)品德與生活下冊(cè)第四單元“小巧手”學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)知道簡(jiǎn)單工具的用途，學(xué)會(huì)正確使用簡(jiǎn)單工具。（二）能力目標(biāo)嘗試一物多用、廢物利用，美化生活，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過制作、展示學(xué)生自制的作品，體驗(yàn)成功的樂趣?同學(xué)們，打開課本第四十八頁，我們看一看都需要哪些
2024-11-23 07:22
【摘要】遮“天”之手讓你望塵莫及！天使之手讓病魔遠(yuǎn)離人間！愛心之手讓世界變得更美好！希望之手捧出一片藍(lán)天！一雙手
2024-12-03 23:58
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