學(xué)生成績(jī)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)說(shuō)明書-展示頁(yè)
2024-08-18 11:28本頁(yè)面
【正文】 試⑴調(diào)出主菜單，按“1”，根據(jù)提示通過(guò)鍵盤依次輸入四名同學(xué)的信息。結(jié)束開始定義數(shù)據(jù)類型是否繼續(xù)插入 輸入新插入的學(xué)生信息真假結(jié)束開 始圖6 插入數(shù)據(jù)功能流程圖5 修改數(shù)據(jù)功能能根據(jù)學(xué)生的學(xué)號(hào)或姓名，修改指定學(xué)生的成績(jī)，可用函數(shù)modify()來(lái)實(shí)現(xiàn)此操作（如圖7）。開始結(jié)束定義數(shù)據(jù)類型輸入所查學(xué)生姓名核對(duì)第一個(gè)是否為此學(xué)生姓名相符？繼續(xù)尋找下一個(gè)按任意鍵返回主菜單輸出顯示學(xué)生信息真假開 始結(jié) 束圖5 查詢數(shù)據(jù)功能流程圖4 插入數(shù)據(jù)功能能根據(jù)需要再次添加學(xué)生信息，用函數(shù)insert()來(lái)實(shí)現(xiàn)此操作（如圖6）。該功能采用dowhile語(yǔ)句并嵌套if語(yǔ)句，依次核對(duì)每一個(gè)學(xué)生姓名是否與所輸入的名字相符。然后依次輸出各項(xiàng)學(xué)生信息，并和各項(xiàng)目對(duì)齊。該程序采用 for循環(huán)。開始結(jié)束圖3 原始數(shù)據(jù)錄入流程圖定義數(shù)據(jù)類新 是否繼續(xù)?39。1 課題總體框架圖如圖1 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)學(xué)生信息的錄入學(xué)生信息的顯示學(xué)生信息的查找學(xué)生信息的修改學(xué)生信息的刪除學(xué)生信息的添加\圖1 總體框架圖2 總體流程圖如圖2開始選擇7結(jié)束選擇操作輸入信息顯示數(shù)據(jù)刪除信息添加信息輸出界面修改信息退出系統(tǒng)按姓名查詢信息選擇3選擇6選擇5選擇4選擇2選擇1按學(xué)號(hào)按姓名 圖2 總體流程圖 詳細(xì)設(shè)計(jì)1 原始數(shù)據(jù)錄入功能通過(guò)鍵盤輸入某位學(xué)生的學(xué)生信息，包括姓名、學(xué)號(hào)、性別及學(xué)生高數(shù)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)成績(jī)，可用函數(shù)input()來(lái)實(shí)現(xiàn)此操作（如圖3）。修改學(xué)生的成績(jī)。添加學(xué)生的資料。顯示學(xué)生的資料。學(xué)生成績(jī)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)說(shuō)明書系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)本程序是由C語(yǔ)言的基本單位函數(shù)來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)與其功能的多次使用函數(shù)調(diào)用以及函數(shù)的嵌套調(diào)用。本程序分為6個(gè)模塊，分別為創(chuàng)建學(xué)生信息。 查詢學(xué)生的成績(jī)。刪除學(xué)生的資料。本程序可以處理多個(gè)學(xué)生的成績(jī)的輸入、添加、修改、刪除等問(wèn)題。此功能采用dowhile語(yǔ)句根據(jù)提示依次輸入一名學(xué)生的編號(hào)、姓名、性別、及高數(shù)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)成績(jī)信息，每輸完一名同學(xué)的信息，系統(tǒng)提示是否繼續(xù)輸入其他同學(xué)信息，按“Y”繼續(xù)輸入其他同學(xué)，按“N”返回主菜單，操作結(jié)束。返回主菜單按要求依次輸入學(xué)生信息真假開 始 結(jié) 束2 顯示數(shù)據(jù)功能顯示輸入的全部學(xué)生信息，可用函數(shù)display()來(lái)實(shí)現(xiàn)此操作（如圖4）。已輸入的信息經(jīng)過(guò)初始化后，首先輸出“班級(jí)學(xué)員信息列表”和學(xué)生信息各項(xiàng)所對(duì)應(yīng)的項(xiàng)目名稱。開始結(jié)束真定義數(shù)據(jù)類型輸出學(xué)生信息列表表頭從第一組尋找顯示數(shù)據(jù)是否有此信息？查找下一組按任意鍵返回主菜單開 始假 圖4
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