護(hù)理學(xué)專業(yè)五年制(英語班)本科培養(yǎng)計劃-展示頁

【摘要】護(hù)理學(xué)專業(yè)五年制(英語班)本科培養(yǎng)計劃本專業(yè)屬于醫(yī)學(xué)學(xué)科門類中的二級類(護(hù)理學(xué)類)本專業(yè)代碼：１００７０１一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好素質(zhì)的初級護(hù)師，這種素質(zhì)確保其畢業(yè)后作為護(hù)師時在上級護(hù)師指導(dǎo)下，從事安全有效的護(hù)理實踐，保證他們有適當(dāng)?shù)幕A(chǔ)能夠進(jìn)行終身學(xué)習(xí)和在護(hù)理某一學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)一步深造。業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生應(yīng)掌握從事護(hù)理實踐工作的護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)

2025-06-07 23:43

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)五年制本科人才培養(yǎng)方案docdoc-展示頁

【摘要】臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)五年制本科人才培養(yǎng)方案一、總體培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)面向基層、信念執(zhí)著、品德優(yōu)良，具有良好人文底蘊、職業(yè)素養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新精神，具備扎實的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)等方面的基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門從事醫(yī)療、科學(xué)研究等方面工作的應(yīng)用型醫(yī)學(xué)人才。矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔朧礙鱔絹。二、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求本專業(yè)學(xué)生應(yīng)掌握從事醫(yī)療實踐

2024-08-01 15:40

成都醫(yī)學(xué)院五年制臨床醫(yī)學(xué)本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案(2013版)-展示頁

【摘要】五年制臨床醫(yī)學(xué)本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)適應(yīng)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)、初步臨床工作能力、終身學(xué)習(xí)能力和進(jìn)一步深造基礎(chǔ)，能在各級醫(yī)療衛(wèi)生保健機構(gòu)從事安全有效醫(yī)療實踐的高素質(zhì)應(yīng)用型專業(yè)人才。二、培養(yǎng)要求（一）思想道德與職業(yè)素質(zhì)1、遵紀(jì)守法，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀和社會主義榮辱觀，熱愛祖

2025-05-23 08:15

五年制護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)方案-展示頁

【摘要】五年一貫制護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱：護(hù)理專業(yè)二、教育類型及學(xué)歷層次：教育類型：高職學(xué)歷層次：大專三、入學(xué)要求：應(yīng)屆初中畢業(yè)生四、學(xué)習(xí)年限：五年全日制五、培養(yǎng)目標(biāo)：護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線和醫(yī)療衛(wèi)生工作方針，適應(yīng)我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，具有良好的思想品質(zhì)和健康的體魄，具有創(chuàng)新意識和奉獻(xiàn)精神，具備人文社會科學(xué)、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健基本知識及專業(yè)能力，具備護(hù)

2025-05-24 00:20

成教醫(yī)學(xué)影像本科醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)自學(xué)習(xí)題-展示頁

【摘要】成教醫(yī)學(xué)影像本科《醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)》自學(xué)習(xí)題一、填空題(30題)1、探頭接收超聲波是利用原理完成，發(fā)射超聲波是利用原理完成。 2、探頭種類繁多，性能各異它的基本結(jié)構(gòu)由

2025-06-16 18:57

五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)全科醫(yī)學(xué)方向人才培養(yǎng)方案-展示頁

【摘要】廣西醫(yī)科大學(xué)五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（全科醫(yī)學(xué)方向）人才培養(yǎng)方案培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)學(xué)生經(jīng)過全科醫(yī)師規(guī)范化培養(yǎng)，具備系統(tǒng)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和全科醫(yī)學(xué)思維、診療策略等應(yīng)用能力，熟練掌握全科醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，能在國家規(guī)定的醫(yī)療機構(gòu)從事常見病、多發(fā)病的診治，開展融預(yù)防、醫(yī)療、保健、康復(fù)、健康教育、計劃生育為一體的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作的全科醫(yī)學(xué)高級專門人才。達(dá)到衛(wèi)生部《全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)

2025-06-15 20:00

計算機信息管理專業(yè)五年制培養(yǎng)計劃-展示頁

【摘要】計算機信息管理(產(chǎn)品信息)專業(yè)五年制培養(yǎng)計劃執(zhí)筆人：郭星明審核人：李瑞清劉紅芳一、培養(yǎng)目標(biāo)與要求1．基本培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)設(shè)信息資源管理方向和計算機產(chǎn)品信息方向，其中計算機產(chǎn)品信息方向的培養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具備市場營銷理論基礎(chǔ)、具有一定法律意識以及計算機科學(xué)技術(shù)知識及應(yīng)用能力，掌握信息管理等方面的知識和能力，對主流計算機軟硬件產(chǎn)品有較強的市場營銷能

2025-06-08 00:26

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)五年制本科人體解剖學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)docdoc-展示頁

【摘要】《人體解剖學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程基本情況授課教研室人體解剖學(xué)教研室授課學(xué)期第2、3學(xué)期課程名稱中文人體解剖學(xué)課程類別考試英文HumanAnatomy前導(dǎo)課程后續(xù)課程組織學(xué)與胚胎學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)基礎(chǔ)學(xué)時分配總學(xué)時200理論63習(xí)題實驗實訓(xùn)137上機見習(xí)

2024-08-01 15:39

人體系統(tǒng)解剖學(xué)(臨床醫(yī)學(xué)五年制,影像等專業(yè))課程標(biāo)準(zhǔn)docdoc-展示頁

【摘要】人體解剖學(xué)一、課程概述授課教研室解剖學(xué)教研室授課學(xué)期第2．3學(xué)期課程名稱中文人體解剖學(xué)課程類別必修課英文HumanAnatomy學(xué)時分配總學(xué)時200理論63習(xí)題實驗實訓(xùn)137上機見習(xí)適用專業(yè)層次臨床醫(yī)學(xué)、病理診斷、、醫(yī)學(xué)影像五年制(一)課程性質(zhì)、地位人體解剖學(xué)是研究

2024-08-16 08:18

五年制本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案征求意見稿docdoc-展示頁

【摘要】五年制本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（征求意見稿）一、基本信息：臨床醫(yī)學(xué)（clinicalmedicine）：1986年：醫(yī)學(xué)：100201K：五年醫(yī)學(xué)學(xué)士二、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)適應(yīng)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，掌握扎實的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，具有良好職業(yè)素質(zhì)、初步臨床能力、終身學(xué)習(xí)能力和社會適應(yīng)能力，在上級醫(yī)師的指導(dǎo)下，能夠從事安全有

2024-08-01 16:27

影像專業(yè)醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)學(xué)考卷-展示頁

【摘要】影像專業(yè)《醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)學(xué)》考卷Ⅰ答案一、填空題（每空1分，共20分）1．下頜角：胸骨體中點2．直線部：直線3．瓦氏位：柯氏位4．尺偏位：側(cè)位5．醫(yī)用硫酸鋇：碘化油6．側(cè)位：軸7．薄層：定位8．橫斷（軸）：冠9．磁體：重疊10．低：高二、單選題（每題1分，共30分）

2024-11-06 13:49

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)?？迫瞬排囵B(yǎng)計劃-展示頁

【摘要】醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)專科人才培養(yǎng)計劃一、基本學(xué)制：三年。二、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德智體等全面發(fā)展，具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論和基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學(xué)影像技術(shù)方面工作的實用型人才。三、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)影像學(xué)基本理論、基本知識和基本技能，運用所學(xué)的知識和技能為診斷常見病、多發(fā)病

2024-11-08 23:51

影像醫(yī)學(xué)論文醫(yī)學(xué)影像論文醫(yī)學(xué)影像學(xué)論文：“醫(yī)學(xué)影像技術(shù)”特色專業(yè)建設(shè)的體會與思考-展示頁

【摘要】影像醫(yī)學(xué)論文醫(yī)學(xué)影像論文醫(yī)學(xué)影像學(xué)論文：“醫(yī)學(xué)影像技術(shù)”特色專業(yè)建設(shè)的體會與思考[摘要]目的:對“醫(yī)學(xué)影像技術(shù)”特色專業(yè)建設(shè)情況進(jìn)行回顧性思考。方法:從弄清“特色”的內(nèi)涵、師資隊伍建設(shè)、與附屬醫(yī)院的合作、培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力、特色專業(yè)建設(shè)取得的成效五個方面對“醫(yī)學(xué)影像技術(shù)”特色專業(yè)建設(shè)進(jìn)行全面回顧思考,探討特色專業(yè)建設(shè)工作的

2024-11-07 16:03

湖北醫(yī)藥學(xué)院五年制本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)-展示頁

【摘要】第二臨床學(xué)院教學(xué)管理制度匯編·1·湖北醫(yī)藥學(xué)院五年制本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案一、專業(yè)代碼與名稱：100301臨床醫(yī)學(xué)英文名稱：ClinicalMedicine二、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求（一）專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國經(jīng)濟建設(shè)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，德、智、體全面發(fā)

2025-01-17 09:50

五年制工業(yè)分析技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案-展示頁

【摘要】五年制工業(yè)分析技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱與代碼（一）專業(yè)名稱：工業(yè)分析技術(shù)（二）專業(yè)代碼：二、入學(xué)要求普通初中畢業(yè)生。三、修業(yè)年限全日制年。實行彈性學(xué)制，學(xué)生可通過學(xué)分認(rèn)定、積累、轉(zhuǎn)換等辦法，在年內(nèi)完成學(xué)業(yè)。四、職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）

2025-05-24 00:20

醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)五年制本科培養(yǎng)計劃(已修改)

醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)五年制本科培養(yǎng)計劃(編輯修改稿)

醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)五年制本科培養(yǎng)計劃-wenkub.com

醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)五年制本科培養(yǎng)計劃(已改無錯字)

醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)五年制本科培養(yǎng)計劃-資料下載頁