【正文】 經(jīng)濟全球化的不斷深入，教育國際化的發(fā)展趨勢已形成了不可逆轉(zhuǎn)的勢頭。許多國家和地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展歷程表明，凡是在經(jīng)濟發(fā)展和社會進步等方面獲得成功的國家，都是得益于教育的優(yōu)先發(fā)展，得益于教育為經(jīng)濟社會發(fā)展提供了重要的基礎(chǔ)和主要動力。以上這些問題和不足，是學(xué)校在今后發(fā)展中必須積極應(yīng)對和認真解決的。這些問題主要表現(xiàn)在：學(xué)校對今后發(fā)展戰(zhàn)略的思考還不夠深入,辦學(xué)理念需要進一步更新；學(xué)校現(xiàn)有的專業(yè)數(shù)量依然偏少，學(xué)科建設(shè)的整體水平不高，學(xué)術(shù)力量分散，影響了強勢學(xué)科群的形成，辦學(xué)層次尚需進一步提升；教師隊伍在數(shù)量上偏緊，教師隊伍建設(shè)尚不能完全滿足學(xué)校發(fā)展的需要，學(xué)術(shù)骨干未能形成合理分布，目前尚缺乏有影響力的學(xué)術(shù)帶頭人；科研與科技開發(fā)的隊伍建設(shè)需進一步加強，對海南社會經(jīng)濟發(fā)展的科技貢獻率有待提高；以人為本的人才培養(yǎng)觀念尚需進一步強化，教育改革與創(chuàng)新有待深化；教育經(jīng)費短缺，資金匱乏一直是嚴(yán)重制約學(xué)校健康、快速發(fā)展的瓶頸；對外合作與交流的力度和范圍還需加強和擴大等。雖然學(xué)校在教師隊伍建設(shè)、學(xué)科專業(yè)建設(shè)與校園建設(shè)等方面，均取得了令人欣慰的可喜成績，但是，毋庸諱言，學(xué)校在建設(shè)和發(fā)展中還面臨不少困難，存在一些問題。改革后的后勤工作實行學(xué)校后勤工作管理委員會領(lǐng)導(dǎo)下的小機關(guān)、多實體的后勤管理體制，新成立了海南大學(xué)后勤服務(wù)集團，按照學(xué)校后勤工作管理企業(yè)化、經(jīng)營市場化、服務(wù)社會化的原則，逐步推進學(xué)校后勤工作的全面轉(zhuǎn)型?！? 后勤服務(wù)工作有了明顯改善?！懊麕熣搲辈粌H拓展了廣大師生的知識和學(xué)術(shù)視野，活躍了校園的學(xué)術(shù)氣氛，也有力地推動了校園文化建設(shè)，提升了學(xué)校的文化品質(zhì)，擴大了海南大學(xué)在國內(nèi)外的知名度和社會影響力。學(xué)校借助創(chuàng)立的“海南大學(xué)名師論壇”的平臺，邀請了諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎獲得者、“歐元之父”羅伯特—— 對外交流空前活躍。通過科學(xué)規(guī)劃、合理布局，加強對校園的綠化和美化。與5年前相比，學(xué)校總建筑面積由19萬平方米增加到49萬平方米（，）；教學(xué)設(shè)備總值由1500萬元增加到9330余萬元；；校園信息化設(shè)施也從無到有，完成全面覆蓋教學(xué)區(qū)的互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)，初步實現(xiàn)了教學(xué)、管理與辦公計算機化。所開展的科研課題和取得的成果，在數(shù)量和檔次上遠遠高于前十五年的總和，從根本上扭轉(zhuǎn)了學(xué)校科研工作長期徘徊不前的狀況，學(xué)?？蒲性O(shè)備處被教育部評為“全國普通高等學(xué)?？蒲泄芾硐冗M集體”。從2002年至今，學(xué)校共承擔(dān)各類科研項目509項，其中包括9項國家“863”項目（含子課題）、27項國家自然科學(xué)基金項目和國家社會科學(xué)基金項目、5項國際合作項目、6項國家其他專項課題、24項部委級項目和197項省級科研項目，共獲得省部級科技進步獎11項、社會科學(xué)成果獎26項。—— 科研工作取得積極進展。5年來，學(xué)校先后被教育部、國家體育總局授予“貫徹學(xué)校體育工作條例優(yōu)秀學(xué)?！薄ⅰ叭珖罕婓w育先進集體”和“推行大學(xué)生體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)先進單位”等稱號，學(xué)校教務(wù)處被教育部評為“全國普通高校優(yōu)秀教務(wù)處”。從總體上看，海南大學(xué)現(xiàn)有的教師隊伍，無論是年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)，還是學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)均已得到大大改善，達到了同類院校的先進水平，為進一步提升學(xué)校的教學(xué)、科研水平奠定了堅實的基礎(chǔ)。全校專任教師由5年前的不足400人增加到824人，其中高級職稱人員由100多人增加到330人；具有博士學(xué)位的教師由不足30人增加到155人。目前，學(xué)校的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)日趨合理，基本建立起具有較強地方特色的、與海南省經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展需要相適應(yīng)的學(xué)科專業(yè)體系，為學(xué)校學(xué)科專業(yè)的進一步建設(shè)與發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。5年來，學(xué)校有7個學(xué)科先后被確定為海南省級重點（扶持）學(xué)科（占全省重點學(xué)科數(shù)的44%），還確定了10個校級重點學(xué)科?！?學(xué)科、專業(yè)建設(shè)成績斐然。與5年前相比，學(xué)校下設(shè)的學(xué)院由6個增加到13個，在校普通本?？粕?700多人增加到12600多人；碩士點已增至14個（含3個專業(yè)學(xué)位點），在校碩士研究生已達980余人；全校各類在校生已由6000余人增加到15000多人，生源結(jié)構(gòu)也獲得極大改觀。由于學(xué)校定位較為準(zhǔn)確，辦學(xué)思路清晰，措施得力，學(xué)校規(guī)模迅速擴張，人才培養(yǎng)質(zhì)量、科學(xué)研究水平和辦學(xué)實力得到了大幅度提升。一、“十五”期間學(xué)校發(fā)展與改革基本情況“十五”期間，在海南省委、省政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界和海內(nèi)外鄉(xiāng)親的鼎力支持下，依靠廣大師生員工的艱苦奮斗，不斷克服前進中的困難，海南大學(xué)迅速發(fā)展壯大，目前已建立起研究生教育、本科教育、高等職業(yè)教育和成人教育協(xié)調(diào)發(fā)展的全省規(guī)模最大、整體實力最強的高等教育綜合學(xué)科體系，成為海南省高級專門人才培養(yǎng)、科學(xué)技術(shù)進步和社會文化發(fā)展的重要基地，為促進海南經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展做出了積極的貢獻。本規(guī)劃在組織實施期間，隨著工作的不斷深入和外部環(huán)境的變化，將會進一步完善和細化；如遇國家或海南省對教育政策做出重大調(diào)整時，將予以及時修訂。21 / 22海南大學(xué)中長期發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃提示：本規(guī)劃的中長期時段劃分為，中期發(fā)展規(guī)劃確定為“十一五”期間（2006～2010年），長期發(fā)展規(guī)劃確定到2020年。本規(guī)劃與我校已制定的2003～2007年發(fā)展規(guī)劃，在時間上相銜接，在內(nèi)容上相貫通、相延續(xù)。為鞏固辦學(xué)成果，明確學(xué)校在“十一五”期間的主要任務(wù)及2011～2020年間的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，推動學(xué)校持續(xù)、健康、快速發(fā)展，不斷提升海大的綜合競爭力和社會聲譽，根據(jù)國家《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》及《2004～2010年海南高等教育發(fā)展與改革意見》等文件精神，按照“鞏固成果、深化改革、提高質(zhì)量、促進發(fā)展”的高等教育發(fā)展方針，結(jié)合海南大學(xué)的實際，制定本規(guī)劃。近五年來，在全國高等教育規(guī)?？涨鞍l(fā)展和競爭日益激烈的時代大背景下，學(xué)校堅持以海南經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展需要為導(dǎo)向，以“加快發(fā)展、提高質(zhì)量、辦出特色”為主題，促進各項事業(yè)快速發(fā)展?！?辦學(xué)規(guī)模迅速擴大、生源質(zhì)量逐年提高。從2005年的招生情況看，學(xué)校在國內(nèi)許多省份的考生都被列為第一批志愿招生系列，不少省份的考生錄取分數(shù)超過或接近當(dāng)?shù)刂攸c分數(shù)線，生源已遍布全國29個省、市、自治區(qū)。學(xué)?，F(xiàn)有哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、管理學(xué)等8個學(xué)科門類，初步形成了文理并重、理工農(nóng)哲經(jīng)管法文結(jié)合、基礎(chǔ)學(xué)科與應(yīng)用學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。學(xué)校的本科專業(yè)由原來的16個增加到34個，《民事訴訟法學(xué)》課程被評為2004年國家級精品課程?！? 師資隊伍實力迅速增強。除專任教師外，學(xué)校還擁有一支從事專業(yè)課教學(xué)的外聘教師隊伍以及由兼職教授、客座教授、名譽教授、特聘教授、講座教授組成的近200名兼職教師隊伍?！? 教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高。在“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外科技作品競賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、全國大學(xué)生藝術(shù)節(jié)、全國大學(xué)生英語演講大賽、全國大學(xué)生翻譯大賽、全國大中專院校優(yōu)秀播音主持人大賽、全國導(dǎo)游未來之星大賽等全國性比賽以及全國司法考試、公務(wù)員考試等活動中，海大學(xué)生均取得了較好的成績。近年來，學(xué)校十分重視發(fā)揮學(xué)科綜合優(yōu)勢，大力開展科學(xué)研究。學(xué)校建立了1個“熱帶生物資源研究與利用”省部共建教育部重點實驗室、6個省級重點實驗室（工程中心）?！? 辦學(xué)條件顯著改善。與此同時，學(xué)校充分利用近3000畝的土地優(yōu)勢，把生態(tài)校園、人文校園的理念融合到校園規(guī)劃和建設(shè)中。目前，海大的校園建設(shè)已初步顯現(xiàn)出具有濃郁的南國地域特點和人文景觀的校園特色，為廣大師生員工學(xué)習(xí)、工作與生活提供了優(yōu)美的環(huán)境。近年來，海大先后與境外30多所著名高校建立了校際關(guān)系，與多個境外教育、文化、科研機構(gòu)進行了頻繁的交流。蒙代爾，諾貝爾物理學(xué)獎獲得者楊振寧，“雜交水稻之父”袁隆平，中國入世首席談判代表龍永圖（現(xiàn)任海南大學(xué)第二屆理事會理事長）等一大批國際級學(xué)術(shù)大師和著名人士作學(xué)術(shù)報告或?qū)ｎ}演講。2004年底，由省政府聘請著名美籍華人、美國國際合作委員會主席陳香梅女士擔(dān)任海南大學(xué)名譽校長，這為進一步推進學(xué)校的國際化進程奠定了良好