課題2二氧化碳制取的研究-展示頁
2024-08-16 14:24本頁面
【正文】 .3)檢念的方法： 將無色無味的氣體通入到 澄清石灰水 中，澄清石灰 水變 渾濁 。 、藥品 (略 ) 制取二氧化碳藥品選擇的探究： 生成二氧化碳的反應(yīng) 理由 是否適宜用 于實驗室制取 產(chǎn)生氣體的速度 其他條件 高溫煅燒石灰石 (主要成份是碳酸鈣 ) CaCO3 高溫 CaO+CO2↑ 反應(yīng)速率 (填“快”、 “慢”、“適中” 高溫的反應(yīng)條 件，在實驗室 難以達到。該節(jié)課教學(xué)設(shè)計時充分考慮發(fā)揮同學(xué)們的主動性、創(chuàng)造性，通過知識類比，通過氧氣制取引路，通過靈活選擇儀器，創(chuàng)設(shè)培養(yǎng)學(xué)生類比、歸納、演繹能力的情景，讓學(xué)生在實踐中反思，并不斷進行思維創(chuàng)新，使學(xué)生在探究過程中，既獲得知識和技能，又錘煉思維。 ? 教學(xué)難點： 探究實驗室制取二氧化碳的裝置。 (2)通過師生間、學(xué)生間合作學(xué)習(xí)，研究性學(xué)習(xí)，體驗探究成功的樂趣，激發(fā)學(xué)生探究欲。 過程與方法 通過探究實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理和實驗裝置，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)科學(xué)探究過程和方法。 （ 2）教材中給出了實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理，學(xué)生又有了實驗室制取氧氣的知識和技能，所以非常適合采用活動和探究的方式來研究實驗室中制取二氧化碳的裝置 。課題 2 二氧化碳制取的研究 一、教學(xué)分析 1．教材地位和作用 （ 1）本課題主要研究實驗室中如何制取二氧化碳。這是繼第二單元介紹過氧氣制取后介紹的第二種氣體制取，通過兩種氣體制取對比，使學(xué)生掌握運用簡單裝置制取某些氣體的思路和方法，這是初中化學(xué)的一項重要學(xué)習(xí)目標(biāo)。 知識
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