【正文】 合運(yùn)用跨學(xué)科理論知識(shí)解決復(fù)雜組織管理問題的能力。實(shí)驗(yàn)中心在經(jīng)管類人才培養(yǎng)過程中具有“理論與實(shí)踐整合的服務(wù)器、應(yīng)用型人才的孵化器、創(chuàng)新能力提升的助推器、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)的展示臺(tái)”的重要作用。容易造成知識(shí)的斷裂和缺陷，導(dǎo)致難以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。以改革的態(tài)度，將實(shí)驗(yàn)教學(xué)納入人才培養(yǎng)目標(biāo)中，樹立先進(jìn)的教育理念和教學(xué)觀念，建立符合創(chuàng)新型人才培養(yǎng)要求的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，改革和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與實(shí)驗(yàn)方法，并依靠結(jié)構(gòu)合理的實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍和新的運(yùn)行機(jī)制保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)和改革的順利實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。實(shí)驗(yàn)教學(xué)以其培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的優(yōu)勢(shì)在經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)方面的重要性日益突顯。年份（年）投入金額(萬元)投向資金來源2011201255實(shí)驗(yàn)中心網(wǎng)絡(luò)環(huán)境改造學(xué)校20092012160國(guó)際貿(mào)易實(shí)驗(yàn)室學(xué)校20102011人文社科基地研究所學(xué)校20102011信息基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備更新學(xué)校2010201147地理信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備更新學(xué)校20092010商務(wù)智能學(xué)科實(shí)驗(yàn)室學(xué)校2009201032生產(chǎn)系統(tǒng)與現(xiàn)代物流學(xué)科實(shí)驗(yàn)室學(xué)校20092010決策與系統(tǒng)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室學(xué)校20092010綜合物流實(shí)驗(yàn)室學(xué)校200820094會(huì)計(jì)手工模擬實(shí)驗(yàn)室學(xué)校20082009企業(yè)研究學(xué)科實(shí)驗(yàn)室學(xué)校20072008組織行為與人力資源學(xué)校2007200840綜合物流實(shí)驗(yàn)室學(xué)校20072008組網(wǎng)技術(shù)實(shí)驗(yàn)室學(xué)校合計(jì)表3 五年學(xué)校經(jīng)費(fèi)投入近五年中心人員教學(xué)科研主要成果 近五年，中心成員積極開展教學(xué)和科學(xué)研究，獲得豐碩的成果（見表6）：表4 教改與科研項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)表（單位：項(xiàng)） 級(jí)別項(xiàng)目國(guó)家級(jí)省級(jí)其他教改項(xiàng)目177科研項(xiàng)目255437合計(jì)266144表5 教學(xué)與科研成果（單位：項(xiàng)） 級(jí)別獎(jiǎng)項(xiàng)國(guó)家級(jí)省級(jí)其他教學(xué)成果21429科研成果41310合計(jì)62739表6 中心教師發(fā)表論文統(tǒng)計(jì)（單位：篇）論文類型教改科研三大索引0102人大復(fù)印資料04核心期刊1448其 他3917合計(jì)53171中心成員簡(jiǎn)表序號(hào)姓名性別出生年月學(xué)位中心職務(wù)專業(yè)技術(shù)職務(wù)所屬二級(jí)學(xué)科中心工作年限中心工作職責(zé)是否專職兼職人員所在單位，部門1莫贊男博士主任教授信息管理與信息系統(tǒng)7實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃建設(shè)工作是2張畢西男博士教師教授管理科學(xué)與工程8教學(xué)是3張成科男博士教師教授信息管理與信息系統(tǒng)8教學(xué)是4劉洪偉男博士教師教授管理科學(xué)與工程8教學(xué)是5張德鵬男博士教師教授市場(chǎng)營(yíng)銷8教學(xué)是6易露霞女本科教師教授國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易8教學(xué)是7惠青山男博士教師教授人力資源管理6教學(xué)是8郭開仲男本科教師教授管理科學(xué)與工程8教學(xué)是9何斌男博士教師教授工商管理7教學(xué)是10謝衛(wèi)紅女博士教師教授工商管理7教學(xué)是11謝湘生男博士教師教授管理科學(xué)與工程8教學(xué)是12蔡春林男博士教師教授經(jīng)濟(jì)學(xué)3教學(xué)是13李雙玫女碩士教師教授市場(chǎng)營(yíng)銷7教學(xué)是14楊春燕女本科教師研究員管理科學(xué)與工程1教學(xué)是15陳原女博士教師教授國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易5教學(xué)是16后銳男博士教師副教授管理科學(xué)與工程4教學(xué)是17鄭榮寶男博士教師副教授工商管理3教學(xué)是18晉琳琳男博士教師副教授管理科學(xué)與工程3教學(xué)是19吳菊華女博士教師副教授信息管理與信息系統(tǒng)5教學(xué)是20韓小花女博士教師副教授管理科學(xué)與工程4教學(xué)是21孫有發(fā)男博士教師教授信息管理與信息系統(tǒng)5教學(xué)是22吳小節(jié)男博士教師副教授工商管理4教學(xué)是23奚菁女博士教師副教授工商管理5教學(xué)是24艾丹祥女博士教師講師信息管理與信息系統(tǒng)4教學(xué)是25劉高勇男博士教師副教授信息管理與信息系統(tǒng)6教學(xué)是26鐘映竑男博士教師副教授管理學(xué)7教學(xué)是27程明寶男博士教師副教授管理科學(xué)與工程3教學(xué)是28廖諾女博士教師副教授管理科學(xué)與工程3教學(xué)是29陳浩女博士教師副教授人力資源管理4教學(xué)是30祁明德男博士教師副教授工商管理5教學(xué)是31趙潔女博士教師副教授信息管理與信息系統(tǒng)5教學(xué)是32張?jiān)磁究乒芾砣藛T副教授會(huì)計(jì)學(xué)5技術(shù)支持是33魏新女碩士管理人員副教授人力資源管理5技術(shù)支持是34陶雷女博士管理人員講師信息管理與信息系統(tǒng)6實(shí)驗(yàn)管理是35賀勇男博士管理人員副教授管理科學(xué)與工程3實(shí)驗(yàn)管理是36羅美娟女博士管理人員講師旅游管理3實(shí)驗(yàn)管理是37劉國(guó)勝男博士管理人員講師工商管理2實(shí)驗(yàn)管理是38武賽女博士管理人員講師信息管理與信息系統(tǒng)4技術(shù)支持是39張卓女碩士管理人員講師會(huì)計(jì)學(xué)3技術(shù)支持是40張玨女碩士管理人員講師會(huì)計(jì)學(xué)4技術(shù)支持是41陳恩孝男碩士管理人員實(shí)驗(yàn)師信息管理與信息系統(tǒng)4實(shí)驗(yàn)管理是42陳渝男碩士管理人員實(shí)驗(yàn)師信息管理與信息系統(tǒng)8實(shí)驗(yàn)管理是43歐陽湘紅女本科管理人員實(shí)驗(yàn)師會(huì)計(jì)學(xué)8實(shí)驗(yàn)管理是44梁周揚(yáng)男碩士管理人員助理實(shí)驗(yàn)師信息管理與信息系統(tǒng)3實(shí)驗(yàn)管理是2．實(shí)驗(yàn)教學(xué)21．實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念與改革思路（學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)相關(guān)政策，實(shí)驗(yàn)教學(xué)定位及規(guī)劃，實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革思路及方案等）廣東工業(yè)大學(xué)是一所以工為主、工理經(jīng)管文法結(jié)合的、多科性協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬重點(diǎn)大學(xué)，擔(dān)負(fù)著為廣東省經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)人才的重任。 Hunan Provincial Laboratory of Logistics Information and Simulation Technology P. R. China.(ISTP收錄)[6] MO ZAN, WEIWEIXING, LIU AIJUN, LI LI, ZHAO SHAN. Study on the Agent Design Based on Feedback Control. International Conference on Informatics and Control Technologies 2006. PP:108111.[7] MO Zan, LI Xiaoduan, TANG Chao. Modeling Monitor Agent Using Software Feedback for Adaptive and Autonomous Agent, PROCEEDINGS OF THE 2004 INTERNATIONAL CONFERENCE ON MANAGEMENT SCIENCE amp。 Hongwei Liu。 Guangwen Wu。10) and the 2010 Seventh International Conference on Fuzzy Systems and Knowledge Discovery (FSKD39。 Hongwei Liu。表1 莫贊主持科研項(xiàng)目項(xiàng)目名稱經(jīng)費(fèi)來源經(jīng)費(fèi)（萬元）起止日期網(wǎng)格環(huán)境下用戶QoS需求驅(qū)動(dòng)的移動(dòng)服務(wù)資源選擇優(yōu)化研究國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目42南海區(qū)深水網(wǎng)箱高效健康養(yǎng)殖技術(shù)集成與示范子項(xiàng)目：南海區(qū)深水網(wǎng)箱高效健康養(yǎng)殖信息平臺(tái)建設(shè)“十二五”國(guó)家科技支撐計(jì)劃總經(jīng)費(fèi)：688 子項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)：42面向現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的智能體網(wǎng)格應(yīng)用研究廣東省自然科學(xué)基金3 基于角色管理的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源管理研究廣東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目1 角色管理機(jī)制創(chuàng)新與農(nóng)用肥料精準(zhǔn)管理信息平臺(tái)設(shè)計(jì)廣東省科技計(jì)劃軟科學(xué)項(xiàng)目4 “管理信息系統(tǒng)課程”專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè)廣東省教育廳“151”項(xiàng)目１廣東省中小企業(yè)信息化評(píng)估服務(wù)平臺(tái)廣東省信息產(chǎn)業(yè)廳33基于網(wǎng)格環(huán)境下的智能體應(yīng)用研究廣東工業(yè)大學(xué)博士基金項(xiàng)目2東工業(yè)大學(xué)本科精品課程管理信息系統(tǒng)１《管理信息系統(tǒng)》研究生示范課程建設(shè)廣東工業(yè)大學(xué)研究生示范課程建設(shè)項(xiàng)目１基于ERP企業(yè)集成綜合模擬平臺(tái)的管理類專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式研究廣東工業(yè)大學(xué)教育教學(xué)改革項(xiàng)目１基于設(shè)計(jì)型、綜合型的信息系統(tǒng)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系研究廣東工業(yè)大學(xué)高教研究基金項(xiàng)目1基于網(wǎng)絡(luò)及單機(jī)環(huán)境的電業(yè)安全電子教程研究與開發(fā)廣東電網(wǎng)公司教育培訓(xùn)中心35 廣東電信客服熱線服務(wù)評(píng)估項(xiàng)目中國(guó)電信廣東分公司11 進(jìn)銷存管理信息系統(tǒng)開發(fā)廣州佳凱電子有限公司3 教學(xué)科研主要成果 表2 莫贊教授獲獎(jiǎng)情況獲獎(jiǎng)名稱獲獎(jiǎng)成果獲獎(jiǎng)等級(jí)排名獲獎(jiǎng)時(shí)間廣東省計(jì)算機(jī)教育軟件高等教育組多媒體課件獎(jiǎng)《電氣事故案例分析》二等獎(jiǎng)1廣東省計(jì)算機(jī)教育軟件高等教育組網(wǎng)絡(luò)課程獎(jiǎng)《管理信息系統(tǒng)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站》三等獎(jiǎng)1第二屆全國(guó)大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽總決賽電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽總決三等獎(jiǎng)（指導(dǎo)教師）1廣東省大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽總決賽電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽特等獎(jiǎng)（指導(dǎo)教師）1曾獲第六屆廣東省高等教育省級(jí)教學(xué)成果工商管理專業(yè)教學(xué)體系改革、創(chuàng)新與實(shí)踐二等獎(jiǎng)4共青團(tuán)廣東工業(yè)大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽優(yōu)秀市場(chǎng)經(jīng)理（CMO）獎(jiǎng)優(yōu)秀指導(dǎo)教師1廣東工業(yè)大學(xué)科技先進(jìn)教師獎(jiǎng)先進(jìn)科技工作者稱號(hào)一等獎(jiǎng)獨(dú)立廣東工業(yè)大學(xué)教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)獨(dú)立廣東工業(yè)大學(xué)第七次校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)改革及創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究二等獎(jiǎng)1廣東工業(yè)大學(xué)第六屆校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)基于現(xiàn)代信息技術(shù)教育平臺(tái)的《管理信息系統(tǒng)》課程多維教學(xué)改革與實(shí)踐二等獎(jiǎng)1廣東工業(yè)大學(xué)第一次高教研究基金優(yōu)秀成果獎(jiǎng)基于設(shè)計(jì)型綜合型的信息系統(tǒng)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系研究二等獎(jiǎng)1發(fā)表的學(xué)術(shù)論文著作：[1] Zan Mo, Yunhui He , Guangwen Wu, Juhua Wu, The Application of BP Neural__ Network in GridGain Grid Computing , 2010 International Conference on Measuring Technology and Mechatronics Automation (ICMTMA).（EI收錄）[2] Zan Mo。莫贊教授致力于信息管理與電子商務(wù)領(lǐng)域的科研工作，多次獲得學(xué)?？萍枷冗M(jìn)工作者稱號(hào)，近5年主持了多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省級(jí)和廳級(jí)縱向項(xiàng)目，其中，主持國(guó)家自然基金項(xiàng)目1項(xiàng)，“十二五”國(guó)家科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目1項(xiàng)，廣東省自然科學(xué)基金項(xiàng)目１項(xiàng)，廣東省軟科學(xué)項(xiàng)目１項(xiàng)，廣東省教育廳人文社科項(xiàng)目1項(xiàng)，主持多項(xiàng)廳級(jí)和企業(yè)橫向課題。注重實(shí)踐教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)相結(jié)合，結(jié)合橫向課題開展實(shí)踐教學(xué)，組織和帶領(lǐng)本科生深入企業(yè)開展調(diào)研，建立了多個(gè)產(chǎn)學(xué)研實(shí)習(xí)基地，既為提升企業(yè)管理水平提供了服務(wù)，同時(shí)又為解決本科生實(shí)習(xí)探索出了一個(gè)有效的途徑和模式。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)及其管理方面進(jìn)行了大膽的改革，注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目的開發(fā)，結(jié)合所從事的信息技術(shù)的教學(xué)與科研，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)搭建信息平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化管理和網(wǎng)上輔助教學(xué)。現(xiàn)主要從事信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的教學(xué)和科研工作