【正文】 渴望獨(dú)立。大部分學(xué)生生活及人際關(guān)系是健康的、積極向上的。業(yè)余時(shí)間的安排，大部分學(xué)生會(huì)選擇以“看書增長知識(shí)”度過自己的課余時(shí)間，選擇“盡情去玩”和“談戀愛”也有一定的比例。引導(dǎo)內(nèi)容（五）內(nèi)容概述：對(duì)學(xué)生生活及人際關(guān)系進(jìn)行引導(dǎo)【針對(duì)觀點(diǎn)】大學(xué)期間承受的最大壓力，“人際關(guān)系”的壓力和“學(xué)業(yè)的壓力”占比例同為35%，說明當(dāng)前大學(xué)生重視同學(xué)之間的相處和友誼。高職學(xué)習(xí)是開放式學(xué)習(xí)和自主性學(xué)習(xí),建立有效的激勵(lì)機(jī)制,樹立學(xué)習(xí)的先進(jìn)典型,對(duì)學(xué)習(xí)好的給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),把好的作業(yè)、好的實(shí)習(xí)報(bào)告?zhèn)鏖?、展覽。表明學(xué)生在注重基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，更關(guān)注實(shí)際工作、操作能力。在教學(xué)工作方面，滿意度比較高，這表明我校教育教學(xué)改革得到大部分學(xué)生認(rèn)同，其中較高的是我校教師的敬業(yè)精神、教書育人狀況。教育方式方面。引導(dǎo)內(nèi)容（四）內(nèi)容概述：對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行引導(dǎo)【針對(duì)觀點(diǎn)】學(xué)生對(duì)我校專業(yè)設(shè)置的評(píng)價(jià)，滿意和比較滿意超過90%，反應(yīng)出我校作為建筑類高職院校，在專業(yè)設(shè)置上比較合理，社會(huì)的認(rèn)可度較高。針對(duì)該觀點(diǎn)的引導(dǎo)方向及內(nèi)容高職學(xué)院培養(yǎng)的是一線的高技術(shù)人才,學(xué)生必須培養(yǎng)良好的文明禮貌習(xí)慣、優(yōu)秀的合作溝通能力、卓越的解決問題能力。有部分學(xué)生說話不文明,對(duì)老師長輩沒有禮貌,不講究儀表,不遵守公共秩序,缺乏對(duì)他人寬容合作的精神,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,工作不能吃苦,對(duì)人對(duì)單位沒有誠信,對(duì)學(xué)校管理規(guī)定厭惡抵觸,不愿擔(dān)負(fù)社會(huì)工作。隨著我國市場經(jīng)濟(jì)體制向縱深發(fā)展,中國人越來越重金錢,越來越斤斤計(jì)較,越來越愛發(fā)脾氣。另一方面，大學(xué)生即將踏上社會(huì)，只有了解社會(huì)環(huán)境、國家政策、民生問題等，才可能把握時(shí)代脈搏，選擇正確的人生方向。關(guān)注時(shí)事是大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分。將宣傳黨的意識(shí)形態(tài)及其所要表達(dá)的治黨治國治軍理念轉(zhuǎn)換為大學(xué)生成才的內(nèi)在需求。針對(duì)該觀點(diǎn)的引導(dǎo)方向及內(nèi)容作為祖國未來的建設(shè)者和接班人，學(xué)生群體關(guān)心時(shí)事顯得尤其重要。沒有更多的時(shí)間對(duì)時(shí)事有更深刻的思考，也就沒有了個(gè)人獨(dú)立的意識(shí)和強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感。對(duì)于大學(xué)生本人來說，從日夜忙碌的高中跨進(jìn)大學(xué)，因?yàn)檎n程少了，作業(yè)沒了，突然空閑下來，不知道這些時(shí)間用來做什么？很多人不由自主地選擇上網(wǎng)打游戲、談戀愛或者整天無所事事 很少有同學(xué)再去關(guān)注時(shí)事，似乎“象牙塔”中的驕子無需再對(duì)時(shí)事感興趣。引導(dǎo)內(nèi)容（二）內(nèi)容概述：對(duì)青年學(xué)生關(guān)注國家政策、國際形勢作出及時(shí)正確的引導(dǎo)。針對(duì)該觀點(diǎn)的引導(dǎo)方向及內(nèi)容加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)建設(shè)，努力提升馬克思主義理論的高度、深度與廣度，從而使這個(gè)理論具有真正打動(dòng)人心的魅力。一些學(xué)生的理想信仰凸顯功利化色彩，他們把“共產(chǎn)主義是虛的，專業(yè)知識(shí)是硬的，黃金鈔票是實(shí)的，不想虛的，掌握硬的，將來大撈實(shí)的”奉為至理名言。對(duì)身邊學(xué)生黨員的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)為“絕大多數(shù)合格”和“多數(shù)合格”的上年的調(diào)查百分比達(dá)到70%，此次為62%?！踞槍?duì)觀點(diǎn)】大部分學(xué)生理想信念端正，對(duì)社會(huì)主義、中國共產(chǎn)黨和國家的認(rèn)同感以及社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)。著力引導(dǎo)青年在保持合理物質(zhì)追求的同時(shí)培養(yǎng)健康的精神追求，樹立勞動(dòng)創(chuàng)造生活、奮斗成就人生的價(jià)值觀念，養(yǎng)成良好的品德素養(yǎng)和生活方式。著力引導(dǎo)青年把愛國主義、社會(huì)主義和黨的領(lǐng)導(dǎo)有機(jī)統(tǒng)一起來，把民族精神和時(shí)代精神結(jié)合起來，把個(gè)人成長與社會(huì)責(zé)任結(jié)合起來?？偰繕?biāo)——引導(dǎo)青年不斷堅(jiān)定跟黨走中國特色社會(huì)主義道路的信念。此外因?yàn)槭袌鼋?jīng)濟(jì)下市場的趨利性、排他性和商品交換原則及追求利潤最大化的法則，容易引發(fā)拜金主義、享樂主義、利己主義和見利忘義，導(dǎo)致國家意識(shí)、集體意識(shí)和互助精神、奉獻(xiàn)精神的削弱。我校學(xué)生思想誤區(qū)形成的原因是多方面的，從外因上分析，作為高職學(xué)生并未深入接觸社會(huì)，對(duì)社會(huì)的了解主要來自網(wǎng)絡(luò)、影視劇、報(bào)刊、雜志等信息平臺(tái)以及道聽途說。調(diào)查及訪談的結(jié)果表明，我校學(xué)生的政治傾向、人生態(tài)度、競爭意識(shí)、擇業(yè)觀、消費(fèi)觀等與時(shí)代步伐基本吻合，基本上呈現(xiàn)出積極、進(jìn)取、務(wù)實(shí)、開放的特點(diǎn)和變化，全面了解和掌握了學(xué)生的思想狀態(tài)及困惑，學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的實(shí)際困難。為了能夠更加準(zhǔn)確的反映我校學(xué)生的思想狀況，使更多的學(xué)生積極參與思想狀況調(diào)查， 2011年8月進(jìn)行了“2011心靈互動(dòng)，我們一起行動(dòng)”網(wǎng)上思想狀況調(diào)查，約1700名學(xué)生參加，調(diào)查范圍涉及我校11個(gè)學(xué)院不同年級(jí)的學(xué)生，內(nèi)容主要包括學(xué)生學(xué)習(xí)、就業(yè)、戀愛、入黨、倫理道德、校園文化建設(shè)等方面的問題。因此，認(rèn)真探索和研究當(dāng)前高職學(xué)生在校期間不同階段的思想心理行為特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，引導(dǎo)他們改善消極因素，增強(qiáng)心理調(diào)適能力，提高綜合素質(zhì)，對(duì)于穩(wěn)定教學(xué)秩序、提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)的實(shí)用型人才都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。高職高專教育是我國高等教育的重要組成部分，已經(jīng)占據(jù)了我國高等教育的半壁江山，但高職生卻是一個(gè)獨(dú)特而脆弱的群體，更是一個(gè)需要特別關(guān)注、關(guān)心和關(guān)愛的群體?；鶎訄F(tuán)組織總數(shù)288個(gè)，其中基層團(tuán)委12個(gè)，團(tuán)總支33個(gè)，團(tuán)支部297個(gè)。江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生思想引導(dǎo)手冊(cè)目 錄引言…………………………………………………………………………………………………總目標(biāo)………………………………………………………………………………………………分目標(biāo)………………………………………………………………………………………………上篇：主要引導(dǎo)內(nèi)容………………………………………………………………………………下篇：引導(dǎo)路徑和載體……………………………………………………………………………工作主要成效………………………………………………………………………………………引 言江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)有青年學(xué)生團(tuán)員10450人，年度發(fā)展團(tuán)員746人。團(tuán)干部總數(shù)1099人，其中專職團(tuán)干部42人，1422歲團(tuán)干部1037人，2228歲團(tuán)干部107人，2835歲團(tuán)干部 6人，35歲以上團(tuán)干部1人。建團(tuán)方式為班級(jí)建團(tuán)。一般而言，高職生比同齡的大學(xué)生較早地面臨著擇業(yè)及社會(huì)化的問題，現(xiàn)實(shí)與理想的矛盾在他們身上表現(xiàn)得更為直接、明顯，同時(shí)他們的文化基礎(chǔ)相對(duì)較差，還常常有自卑、厭學(xué)、焦慮等情緒。為了解和掌握我校青年學(xué)生總體的思想狀況，校團(tuán)委于2011年3月進(jìn)行大學(xué)生思想狀況問卷調(diào)查，約500名學(xué)生參加。2011年11月召開了“青春邀約”學(xué)生座談會(huì)，共45名學(xué)生干部參加了座談會(huì)。同時(shí)發(fā)現(xiàn)了學(xué)生在思想上、意識(shí)上存在的問題，看待事物不正確、不全面甚至偏執(zhí)的現(xiàn)象。而這些平臺(tái)的信息來源多元，包含了多種片面、消極和錯(cuò)誤的信息，甚至不乏敵對(duì)、分裂勢力故意散播的虛假信息。從內(nèi)因上分析，學(xué)生處于青春叛逆期，人生觀、價(jià)值觀、世界觀都沒有成熟，部分學(xué)生對(duì)于直接的正面引導(dǎo)持懷疑或否定的態(tài)度，通常不能全面正確地分析問題，看待事物存在短期性和片面性問題。分目標(biāo)　　——引導(dǎo)青年學(xué)生堅(jiān)定跟黨走中國特色社會(huì)主義道路的信念?！龑?dǎo)青年學(xué)生樹立積極向上的人生觀、價(jià)值觀。上篇 主要引導(dǎo)內(nèi)容引導(dǎo)內(nèi)容（一）內(nèi)容概述：對(duì)青年學(xué)生政治信仰作出正確的引導(dǎo)。小部分對(duì)于理想信念的追求明顯弱化，實(shí)用主義的價(jià)值取向已成為是否爭取入黨的基本原則，為了個(gè)人的以后發(fā)展已成為多數(shù)學(xué)生入黨的現(xiàn)實(shí)動(dòng)機(jī)。共產(chǎn)主義信仰在個(gè)別青年的心中失去應(yīng)有的影響力，更有極少數(shù)不屑于談馬列，淡化政治、嘲弄理想甚至成為一種時(shí)尚，一些非主流的、乃至不健康的、甚至是錯(cuò)誤的觀念在影響和誤導(dǎo)學(xué)生。在大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)上，有一部分并非完全出自政治信仰，而是為個(gè)人發(fā)展謀取一些便利。堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個(gè)代表’重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)黨的教育方針，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點(diǎn)，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持以人為本，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，努力提高教育的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人?！踞槍?duì)觀點(diǎn)】問卷調(diào)查顯示，我校學(xué)生對(duì)時(shí)事政治在主觀上比較關(guān)注，但實(shí)際關(guān)注度并不高，從學(xué)生對(duì)“建黨九十周年大會(huì)召開”，“甬溫線重大鐵路交通事故”等熱點(diǎn)時(shí)政關(guān)注度來看，學(xué)生的政治意識(shí)比較淡薄，關(guān)注點(diǎn)比較分散。甚至與時(shí)事相比，他們更關(guān)心自己的校園生活，更關(guān)心自己身邊的雞毛蒜皮。很多時(shí)候缺乏時(shí)事鑒別力，往往憑一腔熱血很草率地決定自己的立場和態(tài)度，比如在牽扯到國格的時(shí)候就失去了理智，一旦有丑聞牽扯到我國隱性的對(duì)手就都?xì)g呼雀躍等等。致力于幫助大學(xué)生了解當(dāng)代中國發(fā)展的大局，進(jìn)一步把握未來發(fā)展的大勢，激發(fā)學(xué)生關(guān)心時(shí)政的興趣，培養(yǎng)學(xué)生“家事、國事、天下事，事事關(guān)心”的社會(huì)責(zé)任感。一方面，新世紀(jì)對(duì)人才的要求是“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”。讀書不能死讀書、讀死書，要將課本上的知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中