【正文】 2．“教學(xué)與發(fā)展”理論的倡導(dǎo)者是（A） A．贊科夫 B．皮亞杰 C．布魯納 D．根舍因 13．“孟母三遷”的故事說明了哪種因素對(duì)人發(fā)展的影響？（B） A．遺傳 B．環(huán)境 C．教育D．社會(huì)活動(dòng) 14．毛澤東同志在1957年首次提出的我國社會(huì)主義的教育目的是（A） A．培養(yǎng)有社會(huì)主義覺悟有文化的勞動(dòng)者B．培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義新人 C．培養(yǎng)又紅又專的社會(huì)主義接班人D．培養(yǎng)腦體結(jié)合的社會(huì)主義建設(shè)者 15．《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》指出，要有計(jì)劃、有步驟地普及九年義務(wù)教育，并把其責(zé)任交給（B ）A．國家 B．地方 C．學(xué)校 D．家長 16．在教育過程中，教師對(duì)突發(fā)性事件作出迅速、恰當(dāng)?shù)奶幚肀环Q為“教育機(jī)智”。這一原則是（ ） 11632年英國哲學(xué)家（ ）首次在科學(xué)分類中將教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科劃分了出來 1世界上最早的一篇專門論述教育、教育問題的論述是（ ）A.《論語》 B.《學(xué)記》 C.《理想國》 D.《雄辯術(shù)原理》1提出“教育即生活”，“學(xué)校即社會(huì)”，“從做中學(xué)”等口號(hào)的現(xiàn)代教育派的代表是（ ） 1教育的生物起源論和心理起源論的共同特點(diǎn)是都否認(rèn)了（ ） 117世紀(jì)捷克教育家夸美紐斯在（ ）中對(duì)班級(jí)授課制給予了系統(tǒng)的理論描述A.《教學(xué)與發(fā)展》 B.《大教學(xué)論》 C.《普通教育學(xué)》 D.《大教育論點(diǎn)》1人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低，這體現(xiàn)了教育（ ） 教育的現(xiàn)代化的核心是（ ） 2“一著被蛇咬，十年怕井繩”，這種記憶屬于下列哪種記憶類型（ ） 2發(fā)現(xiàn)問題的思維過程中，思維的起點(diǎn)和動(dòng)力是下列哪一項(xiàng)（ ） 2一個(gè)人在旅途的過程中。岡察洛夫 2世界上最早頒布義務(wù)教育法的國家是（ ） 2“勞心者治人，勞力者治于人”的中國傳統(tǒng)儒家思想把（ ）相隔離 2在漢語中最早將“教”和“育”連起來使用的人是（ ） 2“人只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)”，這是師德教育的（ ）A.“雙贏”協(xié)作原則 B .和平共處原則 教師是教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在教育過程中起（ ） 教師招聘考試 選擇題及答案（四） 構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會(huì)的理想主要體現(xiàn)的是（ ） 為適應(yīng)科學(xué)知識(shí)的加速增長和人的持續(xù)發(fā)展要求而逐漸形成的教育思想和教育制度稱為（ ） 孔子說“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，表明孔子很強(qiáng)調(diào)（ ） 西方教育史上，首倡“從做中學(xué)”的是（ ） 心理學(xué)家提出了發(fā)展的關(guān)鍵期或最佳期的概念，其依據(jù)是身心發(fā)展的（ ） 決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的是（ ） 我國的教育目的的理論基礎(chǔ)是（ ） 現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于（ ） 學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動(dòng)，否則就是違反了學(xué)生的（ ） （ ） 1將課程分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程，這是（ ） 1學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑是（ ） 1第斯多惠有一句名言：“一個(gè)壞的教師奉送趔，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)趔”。 2（ ）凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。=24（人），這一做法體現(xiàn)了（ ） 1布魯諾認(rèn)為，無論我們選擇何種學(xué)科，都務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)，依此而建立的課程理論是（ ） 1把兩個(gè)及兩個(gè)以上年級(jí)的兒童編在一個(gè)班級(jí)，直接教學(xué)與布置、完成作業(yè)輪流交替進(jìn)行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式是（ ） 1羅杰斯的“以學(xué)生為本”、“讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)”、“排除對(duì)學(xué)習(xí)者自身的威脅”的教學(xué)原則屬于（ ） 1最早在教學(xué)理論上提出班級(jí)授課制思想的是（ ） D凱洛夫1“矮子里找高個(gè)”、“水漲船高”是一種（ ） 從評(píng)價(jià)的功能上區(qū)分，中小學(xué)教育的評(píng)價(jià)類型可分為（ ） 2我國最先以馬克思主義觀點(diǎn)闡述教育問題的著作是（ ）A.《新教學(xué)大綱》 B.《教育漫話》 C.《教育過程》 D.《論語》2歷史上流傳的“狼孩”的故事說明，遺傳因素在人的身心發(fā)展中（ ） 2馬克思主義觀點(diǎn)認(rèn)為，造成人的片面發(fā)展的根本原因是（ ） 2革命戰(zhàn)爭年代，我國去解放區(qū)的教育主要分為（ ） B、正規(guī)教育與非正規(guī)教育 D、干部教育與群眾教育2教師的根本任務(wù)是（ ） 2教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是( )、形成表象 、形成概念 、形成技能技巧2班級(jí)授課制在我國正式實(shí)行一般認(rèn)為是在（ ） 2德國教育家赫爾巴特提出過的著名德育原則是（ ） 2下列不是家庭教育的主要特點(diǎn)的是（ ） （ ） 教師招聘考試 選擇題及答案(三) 以兒童主義著名的實(shí)用主義教育家是（ ） 校園文化的核心是（ ） 作為人身心發(fā)展的前提，并為個(gè)體的身心發(fā)展提供可能性的是（ ） 、環(huán)境 馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說指出實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是（ ） 師生關(guān)系在人格上是（ ） 有目的、有計(jì)劃、有結(jié)構(gòu)地產(chǎn)生教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱以及教科書等系統(tǒng)化的活動(dòng)是（ ） 把課程計(jì)劃付諸實(shí)踐，并達(dá)到預(yù)期的課程目標(biāo)的基本途徑是（ ） 孔子提出的“不憤不啟、不悱不發(fā)”的教學(xué)要求，符合下列哪條教學(xué)原則（ ） 教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（ ） 我國各級(jí)各類學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是（ ） 1道德認(rèn)知模式首先是由哪位學(xué)者提出來的（ ） 1學(xué)校行政體系中最基層的行政組織是（ ） 、地方課程、學(xué)校課程是從下列哪一種角度來進(jìn)行劃分的（ ） 1學(xué)校教育中的最基本活動(dòng)是（ ） 1教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)的方法屬于（ ） 1德育活動(dòng)所要達(dá)到的預(yù)期目的或結(jié)果的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)叫做（ ） 1通過制定和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級(jí)的經(jīng)常性活動(dòng)是班級(jí)管理是（ ） 1根據(jù)一節(jié)課所完成的任務(wù)，課的類型一般分為（ ） 1班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（ ） 自然主義教育思想的作品《愛彌兒》是由下列哪個(gè)教育家所著（ ） 2教學(xué)的中心任務(wù)（ ） ，形成基礎(chǔ)技能、技巧 2課程具體包括（ ） 、教學(xué)大綱、教材 2在青少年學(xué)生的各年齡階段中，少年期指（ ） 2《中華人民共和國義務(wù)教育法》是1986年4月12日中華人民共和國（ ）第三十八號(hào)令公布的 2我家實(shí)行（ ）制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。2=6（人），12