建筑空間組合論讀后感-展示頁(yè)
2025-08-04 03:05本頁(yè)面
【正文】 東西要有美感，于是很多同學(xué)都問(wèn)過(guò)老師“什么是美”，老師的回答常常太過(guò)籠統(tǒng)，比如說(shuō)“有規(guī)律的東西才有美感，比例和尺度要拿捏好”，可是什么叫有規(guī)律、規(guī)律該如何運(yùn)用、什么樣的比例和尺度才會(huì)是美的這類問(wèn)題總是由于時(shí)間等限制老師講的總是不夠多我們總是有很多問(wèn)題需要自己尋找答案。很多老師在課上疏漏的或沒(méi)有細(xì)講我們又很想了解的內(nèi)容書中都有詳細(xì)的解釋。 彭一剛先生在第一版前言中說(shuō)到的“回顧以往的教學(xué)，學(xué)生苦于得不到系統(tǒng)的建筑構(gòu)圖方面的只是，教師又很難再有限的課堂輔導(dǎo)中講清這些道理，加之構(gòu)圖原理本身又多少有一點(diǎn)抽象，難以捉摸，于是學(xué)生難免會(huì)感到神秘莫測(cè)，而教師又苦于只能意會(huì)而難以言傳，久而久之師生之間就可能由于缺少共同語(yǔ)言而有所隔閡”一現(xiàn)象我深有體會(huì)，這是一個(gè)建筑設(shè)計(jì)教學(xué)中的普遍的一個(gè)難題，當(dāng)初彭一剛先生就是為了解決這一難題而用了三年多的時(shí)間寫出這本書的，縱觀此書，其內(nèi)容之詳實(shí)涵蓋面之廣泛語(yǔ)言之通俗精煉不得不贊嘆彭一剛先生對(duì)于建筑系教學(xué)的用心良苦。
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