桃花源記課件-展示頁(yè)

【摘要】《桃花源記》三馬路初中穆曉玲成語(yǔ)世外桃（）源（）然開(kāi)朗豁落（）繽紛英（）交通阡陌雞犬相聞（）然自樂(lè)無(wú)人問(wèn)（）津怡?

2024-12-03 00:39

桃花源記——陶淵明-展示頁(yè)

【摘要】桃花源記——陶淵明世外桃源從課文題目中，你能聯(lián)想到一個(gè)什么成語(yǔ)？原指與現(xiàn)實(shí)社會(huì)隔絕、生活安樂(lè)的理想境界。后亦指環(huán)境幽靜，生活安逸的地方。亦指幻想中的美好世界。作者簡(jiǎn)介：陶淵明：名潛，字元亮，東晉偉大田園詩(shī)人。生于東晉末朝，出身于沒(méi)落的地主官僚家庭。他少時(shí)

2024-10-29 14:50

桃花源記浙教版-展示頁(yè)

【摘要】桃花源記陶淵明在中國(guó)，素有“山川以人而勝”的傳統(tǒng)，王勃之于滕王閣，李白之于敬亭山，崔顥之于黃鶴樓，柳宗元之于永州，范仲淹之于岳陽(yáng)樓，歐陽(yáng)修之于醉翁亭，蘇軾之于黃岡赤壁，莫不如此。但他們所寫的都是實(shí)景，而桃源仙境卻是虛構(gòu)出來(lái)的。以一篇詩(shī)文虛構(gòu)一個(gè)仙境而令游人神魂顛倒。武陵桃源，原是鮮為人知的荒僻之地，自陶淵明寫詩(shī)文后，游者

2024-11-22 22:31

可用桃花源記-展示頁(yè)

【摘要】毛主席曾經(jīng)在《登廬山》中寫過(guò)這樣兩句詩(shī)“陶令不知何處去,桃花源里可耕田？”同學(xué)們，你們知道這里的桃花源是什么地方？這里的陶令又是誰(shuí)？歸園田居·其三陶淵明種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月

2024-12-04 00:04

桃花源記ppt課件-展示頁(yè)

【摘要】21桃花源記學(xué)習(xí)目標(biāo)?熟讀并背誦課文?理解、積累一些常見(jiàn)的文言詞匯?了解作者筆下的理想社會(huì)，感受寧?kù)o的田園生活，理解作者寄托的思想感情作者簡(jiǎn)介?陶淵明，字元亮（晚年更名為潛），號(hào)五柳先生。南北朝時(shí)期晉末宋初詩(shī)人、文學(xué)家、詞賦家和散文家。潯陽(yáng)柴桑人。一生仕途不振，只做過(guò)幾年小官，后隱居在家，著田園

2025-01-23 22:17

2桃花源記復(fù)習(xí)-展示頁(yè)

【摘要】桃花源記朗讀?晉太元中武陵人捕魚(yú)為業(yè)緣溪行忘路之遠(yuǎn)近忽逢桃花林夾岸數(shù)百步中無(wú)雜樹(shù)芳草鮮美落英繽紛漁人甚異之復(fù)前行欲窮其林?林盡水源便得一山山有小口仿佛若有光便舍船從口入初極狹才通人復(fù)行數(shù)十步豁然開(kāi)朗土地平曠屋舍儼然有良田美池桑竹之屬阡陌交通雞犬相聞其中往來(lái)種作男女衣著悉如外人黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)朗讀

2024-12-03 01:31

桃花源記05-展示頁(yè)

【摘要】朗讀成語(yǔ)字翻譯結(jié)構(gòu)古今詞義一詞多義句式理解小結(jié)成語(yǔ)“世外桃源”原指與現(xiàn)實(shí)社會(huì)隔絕、生活安樂(lè)的理想境界。后亦指環(huán)境幽靜生活安逸的地方。亦指幻想中的美好世界。讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音?；砣?)儼然()阡陌(

2024-12-03 02:47

桃花源記教學(xué)課件-展示頁(yè)

【摘要】桃花源記陶淵明教學(xué)目標(biāo)：1．朗讀、背誦課文。2．理解積累一些文言實(shí)詞。3．認(rèn)識(shí)作者通過(guò)描寫“世外桃源”所表達(dá)的不滿黑暗現(xiàn)實(shí)，追求理想社會(huì)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：（1）朗讀、背誦文言文。（2）理解積累一些文言實(shí)詞。（3）把握文章的敘事線索。陶淵明

2024-12-03 03:37

桃花源記ppt課件-展示頁(yè)

【摘要】桃花源記陶淵明從課文題目中，你能聯(lián)想到一個(gè)什么成語(yǔ)？世外桃源?世外桃源是什么意思？一個(gè)與世隔絕的不遭戰(zhàn)禍的安樂(lè)而美好的地方。后借指不受外界影響的幻想中的美好世界。三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期歷史特點(diǎn)封建國(guó)家分裂政權(quán)交替戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁東晉王朝極端腐敗，統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部互相傾軋，軍閥連年混戰(zhàn)，賦稅徭役繁

2025-01-27 15:43

21桃花源記課件-展示頁(yè)

【摘要】桃花源記[晉]陶淵明學(xué)習(xí)目標(biāo)及重點(diǎn)1、積累常用文言詞語(yǔ)。2、體會(huì)課文的語(yǔ)言特點(diǎn)，仔細(xì)品味文中語(yǔ)句。3、感受作者美好的社會(huì)理想及其歷史局限性，并對(duì)此形成自己的見(jiàn)解。陶淵明，又名潛，字元亮，東晉著名詩(shī)人。生于東晉末期，出身于沒(méi)落地主官僚家庭。他少時(shí)頗有壯

2024-12-03 01:23

[幼兒讀物]桃花源記-展示頁(yè)

【摘要】檢測(cè)上一課重點(diǎn)字詞篝火：用籠罩著火（名詞作動(dòng)詞）指目：以目示意（名詞作動(dòng)詞）笞廣：用鞭、杖或竹板打（名詞作動(dòng)詞）蘄下：攻下（名詞作動(dòng)詞）刑其長(zhǎng)吏：懲罰（名詞作動(dòng)詞）虛詞燕雀安知鴻鵠之志哉陳勝佐之然足下卜之鬼乎輟耕之壟上之助詞的代詞他代詞這

2025-01-30 13:07

桃花源記(八上)-展示頁(yè)

【摘要】桃花源記陶淵明陶淵明（365－427），一名潛，字元亮，謚號(hào)靖節(jié)先生。潯陽(yáng)柴桑（今九江西南）人。我國(guó)古代杰出的文學(xué)家。田園詩(shī)是他文學(xué)創(chuàng)作的主要成就，也是我國(guó)詩(shī)歌史上的創(chuàng)舉。著名有田園詩(shī)有《歸園田居》等。由于他以全部身心熱愛(ài)著大自然，把自己的真切感受注

2024-11-22 22:31

桃花源記課件附件-展示頁(yè)

【摘要】?陶淵明?名潛，字元亮?東晉偉大詩(shī)人。?陶淵明,少時(shí)頗有壯志，博學(xué)能文，任性不羈。?但由于當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)蕩不安，他空有才智卻難以施展。他曾做過(guò)小官，但因“不為五斗米折腰”，而棄官回鄉(xiāng)從此過(guò)起了田園式的隱居生活。后人稱其為“靖節(jié)先生”或“五柳先生”。本文寫作年代大約是宋永初二年（42

2024-12-03 02:00

桃花源記教案-展示頁(yè)

【摘要】第一篇：桃花源記教案 《桃花源記》教案 一、教學(xué)目標(biāo)：(一)知識(shí)目標(biāo) ：豁然儼然衣著阡陌鬢要邑詣驥語(yǔ) ，掌握文言詞匯的特點(diǎn)。(1)通假字：具、要;(2)古今異義：交通、妻子、絕境、無(wú)論;(3)...

2024-10-06 06:30

桃花源記復(fù)習(xí)-展示頁(yè)

【摘要】第一篇：桃花源記復(fù)習(xí) 桃花源記 一、作者：陶淵明，名潛，字元亮，東晉著名詩(shī)人。體裁：“記” 二、重點(diǎn)字、詞。 1、詞釋： 1）通假字：“便要還家”——“要”通“邀”，邀請(qǐng)。2）詞類活用： ...

2024-10-06 07:10

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