高一數(shù)學(xué)函數(shù)單調(diào)性的性質(zhì)-展示頁

【摘要】第二課時函數(shù)單調(diào)性的性質(zhì)單調(diào)性與最大（?。┲祮栴}提出1.函數(shù)在區(qū)間D上是增函數(shù)、減函數(shù)的定義是什么？)(xf3.增函數(shù)、減函數(shù)有那些基本性質(zhì)？2.增函數(shù)、減函數(shù)的圖象分別有何特征？知識探究（一）1212()()0fxfxxx???若

2024-08-31 01:33

高一數(shù)學(xué)函數(shù)的單調(diào)性教案-展示頁

【摘要】第一篇：高一數(shù)學(xué)函數(shù)的單調(diào)性教案 函數(shù)的單調(diào)性 教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生理解函數(shù)單調(diào)性的概念，并能判斷一些簡單函數(shù)在給定區(qū)間上的單調(diào)性．2．通過函數(shù)單調(diào)性概念的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、認(rèn)識問題的能力...

2024-11-04 12:50

高一數(shù)學(xué)教案：函數(shù)單調(diào)性-展示頁

【摘要】第一篇：高一數(shù)學(xué)教案：函數(shù)單調(diào)性 教學(xué)目標(biāo) 會運(yùn)用圖象判斷單調(diào)性;理解函數(shù)的單調(diào)性，能判斷或證明一些簡單函數(shù)單調(diào)性;注意必須在定義域內(nèi)或其子集內(nèi)討論函數(shù)的單調(diào)性。 重點 函數(shù)單調(diào)性的證明及判斷...

2024-11-04 12:50

高一數(shù)學(xué)函數(shù)的單調(diào)性教案2-展示頁

【摘要】函數(shù)的單調(diào)性教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生理解函數(shù)單調(diào)性的概念，并能判斷一些簡單函數(shù)在給定區(qū)間上的單調(diào)性．2．通過函數(shù)單調(diào)性概念的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、認(rèn)識問題的能力．通過例題培養(yǎng)學(xué)生利用定義進(jìn)行推理的邏輯思維能力．3．通過本節(jié)課的教學(xué)，滲透數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想，對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義的教育．教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：函數(shù)單調(diào)性的概念．

2024-12-08 21:24

高一數(shù)學(xué)利用函數(shù)的單調(diào)性解不等式-展示頁

【摘要】岳陽市第十四中學(xué)利用函數(shù)的單調(diào)性解不等式定義域：R值域:(0,+∞)回顧指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì)0yx101圖像性質(zhì)定義域：R值域：(0,+∞)過點

2024-11-23 06:00

高一函數(shù)單調(diào)性題型大全-展示頁

【摘要】1.求證函數(shù)f(x)=－x3+1在(－∞,0)上是減函數(shù)：f(x)=ex+在（-∞，0）為減函數(shù)3（1）已知函數(shù)f(x)＝x2+2(a-1)x+2在區(qū)間(-∞，4］上是減函數(shù)，則實數(shù)a的取值范圍是. （2）已知函數(shù)f(x)＝x2+2(a-1)x+2的遞減區(qū)間是(-∞，4］，則實數(shù)a的取值范

2024-08-08 01:48

高二數(shù)學(xué)單調(diào)性-展示頁

【摘要】第一課時:單調(diào)性教學(xué)目標(biāo):?知識教學(xué)目標(biāo)：?.?.?能力訓(xùn)練目標(biāo)：?、推理的能力.?.?情感滲透目標(biāo)：、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、歸納概括的能力.、求異思維等能力.觀察下列函數(shù)圖象,體會它們的特點:在上面的六幅函數(shù)圖象中,有的圖象由左至右是上升的;有的圖象是下降的;還有

2024-11-24 17:26

高一數(shù)學(xué)函數(shù)的單調(diào)性與最值第二課時教案-展示頁

【摘要】第一篇：高一數(shù)學(xué)《函數(shù)的單調(diào)性與最值》第二課時教案 函數(shù)的單調(diào)性與最值 學(xué)習(xí)目標(biāo)： ，它是函數(shù)單調(diào)性的應(yīng)用。。 。知識重現(xiàn) 1、一般地，設(shè)函數(shù)f(x)的定義域為I，如果存在實數(shù)M滿足：（1）...

2024-11-04 12:50

高三數(shù)學(xué)函數(shù)單調(diào)性-展示頁

【摘要】定州二中高三數(shù)學(xué)組2020年12月16日星期三函數(shù)的單調(diào)性第三章導(dǎo)數(shù)二導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用定州二中高三數(shù)學(xué)組2020年12月16日星期三函數(shù)的單調(diào)性函數(shù)的單調(diào)性定州二中高三數(shù)學(xué)組2020年12月16日星

2024-11-22 00:29

高考數(shù)學(xué)函數(shù)的單調(diào)性-展示頁

【摘要】新疆和靜高級中學(xué)高三第一輪復(fù)習(xí)函數(shù)的單調(diào)性新疆和靜高級中學(xué)1、函數(shù)的單調(diào)性的定義2、判斷函數(shù)單調(diào)性（求單調(diào)區(qū)間）的方法：（1）從定義入手（2）從導(dǎo)數(shù)入手（3）從圖象入手（4）從熟悉的函數(shù)入手（5）從復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性規(guī)律入手注：先求函數(shù)的定義域3、函數(shù)單調(diào)性的證明：定義

2024-11-24 17:15

函數(shù)單調(diào)性-展示頁

【摘要】函數(shù)的單調(diào)性學(xué)習(xí)目標(biāo)了解函數(shù)單調(diào)性的概念掌握判斷一些簡單函數(shù)單調(diào)性的方法教學(xué)方法講解法、練習(xí)法相結(jié)合本節(jié)重點,難點函數(shù)單調(diào)性的定義證明函數(shù)單調(diào)性的方法步驟y=x2從圖象可以看到：圖象在y軸的右側(cè)部分是上升的，也就是說，當(dāng)x在區(qū)間[0，+）上取值時，隨著x的增大

2024-08-19 14:16

高二數(shù)學(xué)函數(shù)單調(diào)性課件-展示頁

【摘要】鎮(zhèn)江市實驗高級中學(xué)楊勇鎮(zhèn)江市實驗高級中學(xué)楊勇函數(shù)的單調(diào)性德國著名心理學(xué)家艾賓浩斯研究數(shù)據(jù)時間間隔記憶保持量剛剛記憶完畢100%20分鐘之后%1小時之后%8-9小時之后%1天后%2天后

2024-11-21 08:11

高二數(shù)學(xué)函數(shù)的單調(diào)性-展示頁

【摘要】第四節(jié)函數(shù)的單調(diào)性基礎(chǔ)梳理定義單調(diào)增函數(shù)單調(diào)減函數(shù)一般地，設(shè)函數(shù)y=f(x)的定義域為A，區(qū)間I?A，如果對于區(qū)間I內(nèi)的任意兩個值x1，x2當(dāng)x1x2時，都有________，那么就說y=f(x)在區(qū)間I上是單調(diào)增函數(shù)，I稱為y=f(x)的_________當(dāng)x1x2時，

2024-11-24 16:45

蘇教版高二數(shù)學(xué)函數(shù)單調(diào)性-展示頁

【摘要】江蘇省通州高級中學(xué)張春明數(shù)與形,本是相倚依焉能分作兩邊飛數(shù)無形時少直覺形少數(shù)時難入微數(shù)形結(jié)合百般好隔離分家萬事休切莫忘,幾何代數(shù)統(tǒng)一體永遠(yuǎn)

2024-11-22 01:36

高二數(shù)學(xué)函數(shù)的單調(diào)性-展示頁

【摘要】第四節(jié)函數(shù)的單調(diào)性基礎(chǔ)梳理定義單調(diào)增函數(shù)單調(diào)減函數(shù)一般地，設(shè)函數(shù)y=f(x)的定義域為A，區(qū)間I?A，如果對于區(qū)間I內(nèi)的任意兩個值x1，x2當(dāng)x1x2時，都有________，那么就說y=f(x)在區(qū)間I上是單調(diào)增函數(shù)，I稱為y=f(x)的_________當(dāng)x1x2時，

2024-11-21 01:18

高一數(shù)學(xué)單調(diào)性(更新版)

高一數(shù)學(xué)單調(diào)性(專業(yè)版)

高一數(shù)學(xué)單調(diào)性(留存版)

高一數(shù)學(xué)單調(diào)性-文庫吧