【摘要】策劃:漢水丑生組織:漢水丑生、飛鴻翼、掌上的沙、暖風(fēng)、handsome、足教、一哲2020-2020六年高考題知識(shí)點(diǎn)分類匯編漢水丑生群大型活動(dòng)之三【新】漢水丑生(侯偉新疆烏魯木齊新世紀(jì)外國語學(xué)校)組織者:【川】飛鴻翼(洪翼四川省瀘州市納溪中學(xué))【魯】暖
2024-11-24 01:30
2024-11-23 02:50
【摘要】第5節(jié)關(guān)注人類遺傳病高頻考點(diǎn)突破實(shí)驗(yàn)專題探究命題視角剖析第5節(jié)關(guān)注人類遺傳病基礎(chǔ)自主梳理即時(shí)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練基礎(chǔ)自主梳理一、人類遺傳病1.人類基因遺傳病分類含義舉例多基因遺傳病由_________控制的人類遺傳病腭裂、
2024-11-23 08:54
【摘要】制作\主講:沈藝第3節(jié)人類遺傳病概念:遺傳病是指因遺傳物質(zhì)改變引起的人類遺傳病.遺傳病單基因遺傳病多基因遺傳病染色體異常遺傳病一、人類遺傳病概述單基因遺傳病約3%-5%,多基因遺傳病約15%-20%,染色體異常遺傳病約%-1%。1、我國遺傳的發(fā)病狀況:
2025-01-22 02:18
2024-11-23 01:19
【摘要】第七章生物的進(jìn)化生物為什么會(huì)進(jìn)化?生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是什么?生物進(jìn)化有什么規(guī)律?用進(jìn)廢退?物競天擇?拉馬克達(dá)爾文一、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(一)主要內(nèi)容過度繁殖生存斗爭遺傳變異適者生存(二)重要意義科學(xué)的解釋了:(1)生物進(jìn)化的原因。(2)生物的多樣性和適應(yīng)性。
2024-08-31 02:00
【摘要】熱點(diǎn)聚集練51.下列關(guān)于育種的說法,正確的是()A.基因突變可發(fā)生在任何生物的DNA復(fù)制過程中,可用于誘變育種B.誘變育種和雜交育種均可產(chǎn)生新的基因和新的基因型C.三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來,但可通過植物組織培養(yǎng)方法獲得D.普通小麥花粉中有三個(gè)染色體組,由其發(fā)育的個(gè)體是三倍體熱點(diǎn)聚焦練5生物變異
2025-01-16 15:57
【摘要】遺傳、變異與進(jìn)化遺傳、變異與生物進(jìn)化專題是高考的重點(diǎn)內(nèi)容,在歷年的高考試題中所占的比例都很高,本專題選擇題和簡答題都有試題的出現(xiàn),在近兩年的高考中本部分實(shí)驗(yàn)類習(xí)題的出現(xiàn)比例增大。從近幾年高考試題看,孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)過程、遺傳圖譜的判定、遺傳病發(fā)病概率計(jì)算等內(nèi)容是命制大型綜合題的素材?;蛲蛔?、基因重組、染色體變異等基本概念和基
2024-11-24 18:16
【摘要】1、什么是遺傳???2、遺傳病的類型有哪些?3、預(yù)防遺傳病的措施有哪些?遺傳病家族系譜分析常染色體顯性遺傳病的遺傳規(guī)律:連續(xù)傳遞;患者的雙親至少有一人患病;男女患病機(jī)會(huì)均等常染色體隱性遺傳病的遺傳規(guī)律:“無中生有”,患者的雙親看上去無病,但一定是攜帶者;患者子女一般不發(fā)病,看不到連續(xù)傳遞現(xiàn)象;男女患病機(jī)會(huì)均等X連鎖顯性遺傳病的遺
2024-10-26 04:20
【摘要】判正誤測基礎(chǔ)生物北師大版步步高大一輪復(fù)習(xí)講義考能排查練(六)判正誤測基礎(chǔ)第一關(guān):判正誤測基礎(chǔ)1.誘變獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀()2.基因突變的方向是由環(huán)境決定的()3.觀察細(xì)胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的
2025-01-17 13:35
【摘要】專題八生物的變異與進(jìn)化專題八生物的變異與進(jìn)化要點(diǎn)熱點(diǎn)探究專題八│要點(diǎn)熱點(diǎn)探究?探究點(diǎn)一基因突變與生物性狀的表現(xiàn)1.當(dāng)基因發(fā)生突變時(shí),其性狀未必改變(1)當(dāng)基因發(fā)生突變時(shí),引起mRNA上密碼子改變,但由于密碼子的簡并性,改變后的密碼子若與原密碼子仍對應(yīng)同一種氨基酸,此時(shí)突變基因控制的性狀不改變。
2024-11-24 18:58
【摘要】生物進(jìn)化理論一、教材分析:教材以達(dá)爾文的自然選擇為主線,介紹達(dá)爾文進(jìn)化論的內(nèi)涵,在此基礎(chǔ)上介紹現(xiàn)代進(jìn)化理論,闡述了生物進(jìn)化的內(nèi)因、外因和基本形式,回答了生物是怎樣進(jìn)化的問題。首先介紹了達(dá)爾文思想的來源——拉馬克的進(jìn)化學(xué)說,進(jìn)而說明達(dá)爾文進(jìn)化論形成過程——“貝格爾號(hào)”的環(huán)球航行,以及代表著作《物種起源》,通過對自然選擇學(xué)
2024-11-22 06:12
【摘要】第七課生物進(jìn)化第二課時(shí)人類的起源和發(fā)展人類與類人猿的關(guān)系親緣關(guān)系很近1人類的起源人種有著較近的原始祖先有證據(jù)證明用DNA雜交的方法,證明二者DNA分子差異很小。人種是指具有共同遺傳體質(zhì)特征的人類種群。所謂體質(zhì)特征是指膚色、鼻形、發(fā)色、發(fā)型、眼色、面型、血型和遺傳病的分布等方
【摘要】回扣基礎(chǔ)突破考點(diǎn)檢測落實(shí)第23課時(shí)人類遺傳病第七單元生物變異、育種和進(jìn)化欄目步步高1/49第七單元生物變異、育種和進(jìn)化回扣基礎(chǔ)突破考點(diǎn)檢測落實(shí)第23課時(shí)人類遺傳病第七單元生物變異、育種和進(jìn)化欄目步步高2/491.涵蓋范圍
2024-12-06 17:35
【摘要】第3節(jié)人類遺傳病先天性疾病傳染營養(yǎng)不良遺傳傳染病遺傳病人類疾病由病原體引起遺傳性家族性終生性先天性一.人類常見遺傳病的類型單基因遺傳病多基因遺傳病染色體異常遺傳病人類遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)的改變而
2025-01-16 14:33