高二生物生物進(jìn)化理論-展示頁(yè)
2024-11-22 06:12本頁(yè)面
【正文】 卻因吃不到樹(shù)葉而最終餓死了（適者生存）。 達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō) 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論簡(jiǎn)介 一、自然選擇學(xué)說(shuō) 例：長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過(guò)程 長(zhǎng)頸鹿的始祖 現(xiàn)代長(zhǎng)頸鹿 長(zhǎng)頸鹿始祖 頸、腿較短 頸、腿較長(zhǎng) 被淘汰 被保留 頸、腿較短 頸、腿較長(zhǎng) 被保留 自然選擇學(xué)說(shuō)的基本內(nèi)容 過(guò)度繁殖 生存競(jìng)爭(zhēng) 遺傳變異 適者生存 莢迷 魚(yú)群 人可能是繁殖能力最小的！一對(duì)夫妻最多的能產(chǎn)生十幾個(gè)子女。達(dá)爾文 通過(guò)幾十年的觀察分析， 終于在 1859年出版了 《 物種起源 》 一書(shū)，提 出了 自然選擇學(xué)說(shuō) 。 拉馬克認(rèn)為長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化是因?yàn)椴莸赝嘶笠詷?shù)葉，當(dāng)然頸長(zhǎng)的有優(yōu)勢(shì)，它們想要長(zhǎng)頸，于是天天使勁地將頸伸長(zhǎng)，終于形成了現(xiàn)在的長(zhǎng)頸鹿。 c、 基因頻率 拉馬克是進(jìn)化論的奠基者，他在 18世紀(jì)初提出了用進(jìn)廢退的進(jìn)化學(xué)說(shuō)：環(huán)境的改變是導(dǎo)致生物進(jìn)化的原因。 c、 物種的形成和滅絕 （ 2） 教學(xué)難點(diǎn)： a、 生物的適應(yīng)性 。 c、 基因頻率 三 、 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： （ 1） 教學(xué)重點(diǎn)： a 、 達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)的四個(gè)基本論點(diǎn) 。 c、 物種的形成和滅絕 （ 2） 教學(xué)難點(diǎn)： a、 生物的適應(yīng)性 。 三 、 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： （ 1） 教學(xué)重點(diǎn)： a、 達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)的四個(gè)基本論點(diǎn) 。 d、知生物進(jìn)化和物種形成的基本環(huán)節(jié) 。 b、 知道自然選擇學(xué)說(shuō)的創(chuàng)造作用 。 由此 ， 引導(dǎo)學(xué)生正 確認(rèn)識(shí)生命 、 了解生命的含義 。 生物是進(jìn)化的，人們對(duì)進(jìn)化理論的認(rèn)識(shí) 也是在深入和發(fā)展的 ， 達(dá)爾文以后又產(chǎn)生了新的生物 進(jìn)化學(xué)說(shuō) ， 教材 選擇了最為廣大學(xué)者接受的現(xiàn)代進(jìn)化 理論為例 ， 介紹進(jìn)化理論新的認(rèn)識(shí)：種群是生物進(jìn)化 的基本單位 ， 突變?yōu)樯镞M(jìn)化提供原材料 ， 用基因和 基因頻率等遺傳學(xué)概念解釋生物進(jìn)化機(jī)理 ， 并從基因 交流角度討論新物種的形成過(guò)程 。生物進(jìn)化理論 一、教材分析： 教材以達(dá)爾文的自然選擇為主線(xiàn)，介紹達(dá)爾文進(jìn)化論的內(nèi)涵，在此基礎(chǔ)上介紹現(xiàn)代進(jìn)化理論，闡述了生物進(jìn)化的內(nèi)因、外因和基本形式，回答了生物是怎樣進(jìn)化的問(wèn)題。 首先介紹了達(dá)爾文思想的來(lái)源 ——拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)，進(jìn) 而說(shuō)明達(dá)爾文進(jìn)化論形成過(guò)程 ——“貝格爾號(hào)”的環(huán)球航行， 以及代表著作 《 物種起源 》 ，通過(guò)對(duì)自然選擇學(xué)說(shuō)的核心 內(nèi)容：遺傳和變異、繁殖過(guò)剩、生存斗爭(zhēng)和適者生存，以 及自然選擇作用例子的介紹，向?qū)W生展示達(dá)爾文進(jìn)化論的 主要思想和觀點(diǎn)。 最后通過(guò)對(duì)重大滅 絕事件的歸納總結(jié) ， 告訴學(xué)生新物種替代舊物種是生 物進(jìn)化 、 發(fā)展過(guò)程中的必然事件 。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1