浙江某大學(xué)校園文化建設(shè)調(diào)研報告-展示頁
2024-08-04 03:10本頁面
【正文】 之間的互動而形成和創(chuàng)制的文化構(gòu)成了大學(xué)文化的主要內(nèi)容，這就決定了教師與學(xué)生在校園文化建設(shè)中的重要作用。目前學(xué)校的校園文化建設(shè)工作機(jī)制存在的主要問題是：統(tǒng)籌協(xié)調(diào)不夠，有序組織比較欠缺，發(fā)動各部門和依靠全校師生員工共同建設(shè)的決策機(jī)制、責(zé)任機(jī)制和激勵機(jī)制不夠健全。目前大學(xué)精神在學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)中彰顯不夠，體現(xiàn)大學(xué)精神、大學(xué)理念的現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)還不夠健全，未充分重視挖掘、提煉、培育體現(xiàn)我校歷史傳承、學(xué)科特點(diǎn)和辦學(xué)特色的學(xué)校精神，新時期學(xué)校的辦學(xué)理念尚未成為全校上下的共識，相關(guān)研究和建設(shè)工作比較滯后，精神文化在學(xué)校發(fā)展中的引領(lǐng)和激勵作用還沒有充分發(fā)揮。%，%認(rèn)為學(xué)校校園文化中大學(xué)精神體現(xiàn)是一般和不充分，%認(rèn)為校園精神文化建設(shè)最薄弱。辦學(xué)理念主要是以大學(xué)理念為基礎(chǔ)，反映學(xué)校建一所什么樣的大學(xué)和如何建設(shè)這樣的大學(xué)，培養(yǎng)什么樣的人和如何培養(yǎng)這樣的人的認(rèn)識、觀念和態(tài)度。實(shí)際工作考察結(jié)果也表明，我校對校園文化建設(shè)的規(guī)劃工作重視不夠，缺乏對校園文化建設(shè)的前瞻性和系統(tǒng)性研究，缺乏明確的總體建設(shè)目標(biāo)和總體實(shí)施方案，沒有將校園文化建設(shè)工作充分納入到學(xué)校的總體發(fā)展規(guī)劃中，校園文化建設(shè)的各項(xiàng)任務(wù)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)不夠，校園文化建設(shè)聽取廣大師生員工的意見建議還不充分。一、校園文化建設(shè)中的主要問題與不足 （一）校園文化建設(shè)規(guī)劃工作亟待加強(qiáng)校園文化建設(shè)是學(xué)校的一項(xiàng)戰(zhàn)略性任務(wù)，校園文化建設(shè)規(guī)劃應(yīng)與學(xué)校的總體發(fā)展戰(zhàn)略緊密結(jié)合，以學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和發(fā)展目標(biāo)為基礎(chǔ)，確立校園文化建設(shè)的基本方針和原則，前瞻性地提出校園文化建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù)，制定可操作的實(shí)施方案，并明確責(zé)任與分工，落實(shí)相應(yīng)的工作機(jī)制。按照學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署,學(xué)校由黨委副書記孫啟明牽頭組成了專題調(diào)研小組,對學(xué)校校園文化建設(shè)進(jìn)行調(diào)查研究，著重查找校園文化建設(shè)方面存在的主要問題與不足，分析成因，提出對策和建議。當(dāng)前，為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)校根據(jù)高等教育發(fā)展的新形勢和新任務(wù)，確定了新的發(fā)展戰(zhàn)略和發(fā)展目標(biāo)。2004年,教育部、共青團(tuán)中央下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校校園文化建設(shè)的意見》，進(jìn)一步明確了高等學(xué)校校園文化建設(shè)的總體要求、工作目標(biāo)和主要任務(wù)，使高校的校園文化建設(shè)邁入了一個新的發(fā)展階段。浙江工商大學(xué)校園文化建設(shè)調(diào)研報告導(dǎo) 言大學(xué)校園文化是學(xué)校辦學(xué)歷史中師生員工共同傳承和創(chuàng)造的物質(zhì)成果與精神成果的總和，是大學(xué)個性特征的重要標(biāo)志和大學(xué)核心競爭力的體現(xiàn)，是一所大學(xué)賴以生存和發(fā)展的重要根基。隨著我國高等教育的快速發(fā)展，校園文化建設(shè)已經(jīng)成為高校普遍高度重視的一個關(guān)乎學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略性問題。近幾年來，我校在擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模、提升教學(xué)科研水平、增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力和核心競爭力的同時，十分重視學(xué)校的文化建設(shè)，校園文化建設(shè)取得了豐碩成果：堅(jiān)持弘揚(yáng)社會主義主旋律，不斷加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，廉政文化走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂，素質(zhì)教育有較大拓展，優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到進(jìn)一步弘揚(yáng)，積極向上的校園文化氛圍基本形成，校園精神文明建設(shè)邁上新臺階；校園文化生活日益豐富，學(xué)生科技活動成績顯著，社團(tuán)活動蓬勃開展，國際交流全面展開，啟動了學(xué)校文藝、體育工作振興計(jì)劃；大力加強(qiáng)校園優(yōu)秀文化品牌體系建設(shè)，形成了以“五當(dāng)代報告”（浙江省首批校園文化活動品牌）為代表的思想教育工作品、“三育人”工作為代表的師德師風(fēng)建設(shè)品牌、“百家百科”講壇為代表的學(xué)術(shù)活動品牌、班級學(xué)風(fēng)建設(shè)和挑應(yīng)戰(zhàn)活動為代表的學(xué)風(fēng)建設(shè)品牌、科技競賽為代表的學(xué)生科技活動品牌和以“浙商走進(jìn)杭商”、“人文大講堂”等為代表的一批學(xué)院校園優(yōu)秀文化活動品牌；開展各類文化藝術(shù)節(jié)、體育、文藝競賽、“讀書節(jié)”、“1911迎新長跑”等活動，校園文體活動豐富多彩；切實(shí)抓好新校區(qū)的規(guī)劃和建設(shè)，校園面貌日益綠化和美化，進(jìn)一步優(yōu)化了校園環(huán)境。校園文化建設(shè)是學(xué)校全局工作的重要組成部分，必須納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃，精心設(shè)計(jì)，全面部署，整體推進(jìn)。本次調(diào)研工作主要通過座談會、問卷調(diào)查（共發(fā)放問卷2180份，收回有效問卷1392份）、資料查詢、兄弟高校經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行，相關(guān)責(zé)任部門分別寫出分析報告，最后形成本調(diào)研報告。在教工卷的“目前我校校園文化建設(shè)中存在的主要問題（多選題）”一題中，%的教工選擇了“校園文化建設(shè)缺乏系統(tǒng)規(guī)劃”，說明絕大多數(shù)教工認(rèn)為學(xué)校的校園文化建設(shè)規(guī)劃比較薄弱。（二）以大學(xué)精神為核心的學(xué)校精神的凝聚、培育與弘揚(yáng)不夠大學(xué)精神是大學(xué)校園文化的靈魂，它的核心是學(xué)校的辦學(xué)理念和學(xué)校的價值追求。我校正處于一個新的歷史發(fā)展時期，如何形成為全校師生員工共同認(rèn)可的辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)理念與辦學(xué)定位，形成全校師生員工共同的價值追求，既是推進(jìn)學(xué)校新時期發(fā)展戰(zhàn)略的重要任務(wù)，也是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。說明學(xué)校精神文化建設(shè)的不足在師生中具有共識。（三）校園文化建設(shè)工作機(jī)制尚不健全校園文化建設(shè)涉及學(xué)校工作的各個方面，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，整合資源，合理分工與相互支撐，保證學(xué)校的文化建設(shè)按照學(xué)校發(fā)展的總體要求，遵循組織的文化理念，圍繞校園文化建設(shè)目標(biāo)，分層推進(jìn)，形成合力。（四）教師與學(xué)生在校園文化建設(shè)中的主體作用尚未充分發(fā)揮大學(xué)校園文化是以教師、學(xué)生和管理服務(wù)人員為主體的大學(xué)人在長期辦學(xué)過程中積淀和創(chuàng)造
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1