【正文】 052：不同時(shí)期學(xué)生認(rèn)為使用智能手機(jī)的目的的變化由此表可以看出隨著年齡的增長(zhǎng)，時(shí)期的改變，思想的成熟，同學(xué)們使用智能手機(jī)的動(dòng)機(jī)也產(chǎn)生了一些改變，使用智能手機(jī)不再是單純?yōu)榱寺?lián)系家長(zhǎng)，更多的是與同學(xué)，朋友交流，這些也和上文所說(shuō)的朋友分散到各個(gè)學(xué)校導(dǎo)致交際圈擴(kuò)大有關(guān)，而從初一開始，同學(xué)們的攀比心理也逐漸增強(qiáng)，而不同階段使用智能手機(jī)有著不同的目的，一般來(lái)說(shuō)小學(xué)多是為了聯(lián)系家長(zhǎng)，而到了初中目的也就擴(kuò)大到各個(gè)方面，譬如說(shuō)追求時(shí)尚。而擁有智能手機(jī)也喪失了本來(lái)的意義，只為了吹噓炫耀或與人攀比。三．調(diào)查過(guò)程與詳盡分析㈠青少年已經(jīng)使用智能手機(jī)的人數(shù)及使用內(nèi)容與消費(fèi)情況為了解智能手機(jī)使用的普及程度，我對(duì)使用過(guò)智能手機(jī)，初中及小學(xué)使用過(guò)智能手機(jī)的同學(xué)人數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，所獲結(jié)果如下表1：在校青少年使用智能手機(jī)人數(shù)及使用內(nèi)容與消費(fèi)情況的統(tǒng)計(jì)表 時(shí)期項(xiàng)目小學(xué)七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)使用智能手機(jī)人數(shù)5304020使用智能手機(jī)年限超過(guò)半年0（0%）19（%）32（80%）20（100%）智能手機(jī)月消費(fèi)在100元以內(nèi)（合理消費(fèi)）5（100%）23（%）16（40%）4（20%）智能手機(jī)主要內(nèi)容為聯(lián)系家長(zhǎng)（正常使用）5（100%）21（70%）13（%）2（10%）未做或極少做不應(yīng)該做的事的人數(shù)（合理使用）2（40%）以玩游戲?yàn)橹?4（%）以發(fā)短信為主14（%）各類現(xiàn)象基本存在一致9（45%）主要以聊天為主說(shuō)明：從上表可以看出隨著年齡的增長(zhǎng)對(duì)智能手機(jī)的使用持續(xù)性在不斷的增加，而合理消費(fèi)由于消費(fèi)范圍的擴(kuò)大，了解事物的增多，年齡增加合理消費(fèi)的人也在不斷減少。全部調(diào)查對(duì)象均自愿獨(dú)立完成問(wèn)答。二、調(diào)查對(duì)象，內(nèi)容及方式㈠調(diào)查對(duì)象于2018年1月下旬隨機(jī)抽取馮卯鎮(zhèn)中小學(xué)各年級(jí)共計(jì)140名學(xué)生，40名家長(zhǎng)，20名教師作為調(diào)查對(duì)象，發(fā)放問(wèn)卷200份，實(shí)際收回問(wèn)卷180份，有效問(wèn)卷175份，其中學(xué)生120份，家長(zhǎng)37份，教師18份。同時(shí)希望這個(gè)調(diào)查能夠促使我國(guó)教育與智能手機(jī)業(yè)的和諧發(fā)展。與此同時(shí)青少年使用智能手機(jī)的現(xiàn)象也開始普遍起來(lái)，而在這可喜的一面背后卻又有一個(gè)新的危機(jī)正悄然而生，智能手機(jī)作弊，種種現(xiàn)象是百花齊放，而最令人擔(dān)心的是青少年不宜的短信也十分猖獗，加上微信、等聊天工具的多元化，智能手機(jī)的危害也正潛移默化的感染著身為青少年的我們的身心健康。學(xué) 校: 棗莊市第三十五中學(xué)八年初 三 (3) 班 姓 名：耿然 輔導(dǎo)老師：趙月新智能手機(jī)對(duì)青少年學(xué)習(xí)生活的影響調(diào)查報(bào)告隨著我國(guó)科技與經(jīng)濟(jì)日新月異的發(fā)展，智能手機(jī)的功能也不斷強(qiáng)大起來(lái)。游戲，上網(wǎng)，通話，電視等等新的功能也加到了智能手機(jī)上。為了確切了解這些問(wèn)題，并有效的解決這些問(wèn)題，我產(chǎn)生了做此調(diào)查的想法。為智能手機(jī)這一現(xiàn)代化通訊工具在未成年人中合理使用提供一點(diǎn)有益的借鑒。㈡調(diào)查內(nèi)容：調(diào)查的主要內(nèi)容如下：① 請(qǐng)問(wèn)您擁有智能手機(jī)嗎？② 您的第一部智能手機(jī)是何時(shí)擁有的？③ 您智能手機(jī)的月消費(fèi)如何④ 到目前為止您已更換，使用過(guò)幾部智能手機(jī)？⑤ 您的智能手機(jī)一般在什么價(jià)位？⑥ 如果您可以擁有（或者已有），您購(gòu)買智能手機(jī)的主要?jiǎng)訖C(jī)是什么？⑦ 如果您可以用智能手機(jī)發(fā)短信，那么您涉及的內(nèi)容主要是？⑧ 您是否用智能手機(jī)做過(guò)作弊，上課玩游戲，上課聊天，看電視，或者散播不良信息這些事？⑨ 您認(rèn)為中學(xué)生比較適合的智能手機(jī)月消費(fèi)是多少？⑩ 您的智能手機(jī)消費(fèi)主要用于以下哪些內(nèi)容？? 您認(rèn)為智能手機(jī)對(duì)中學(xué)生而言主要的功能是哪些？? 您認(rèn)為使用智能手機(jī)是利大于弊還是弊大于利？談?wù)勀愕囊娊? 您認(rèn)為如何解決上述的一些問(wèn)題？? 您認(rèn)為作為一名學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何利用智能手機(jī)的功能？上課時(shí)是否有人在課堂上使用智能手機(jī)做一些不應(yīng)當(dāng)做的事情？這對(duì)課堂產(chǎn)生了什么后果？㈢調(diào)查方法本測(cè)試卷前9題為單項(xiàng)選擇題，第10題為多選題，后面4題分別針對(duì)不同人做出了不同的輔助問(wèn)答。對(duì)于部分人士做了采訪，最后獲取的信息采取所學(xué)的統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行分析比較。而智能手機(jī)本質(zhì)的用途也在逐漸喪失，合理使用則是較為成熟的九年級(jí)和有一定是非觀和單純的初一做的較好，為了更好的了解，分析青少年使用智能手機(jī)的基本情況，請(qǐng)看下面這張表格：一學(xué)生對(duì)智能手機(jī)的認(rèn)可程度A 很好，是溝通的好工具！B 一般，只是為了圖方便的“懶人”工具C 不好，只是電信公司了賺錢的工具D 不錯(cuò)，但是我更喜歡在、微信等免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)聊天工具上聊 選擇A的人較多說(shuō)明大多數(shù)同學(xué)都覺得智能手機(jī)的作用十分有利于現(xiàn)在青少年的發(fā)展與生活，并且對(duì)自己有了一定的幫助或者益處，而選C的人雖然最少但相對(duì)其他選項(xiàng)少但差距不大，說(shuō)明不少人對(duì)智能手機(jī)報(bào)有消極態(tài)度，但又沒辦法不使用他，這種矛盾心理也一直在青少年心中徘徊，也說(shuō)明同學(xué)們已經(jīng)意識(shí)到智能手機(jī)費(fèi)用的昂貴，需要自己主動(dòng)積極的去節(jié)約智能手機(jī)費(fèi)用，才能讓智能手機(jī)更具時(shí)效性，而選擇D的人較為均等，說(shuō)明不少同學(xué)已經(jīng)意識(shí)到智能手機(jī)業(yè)務(wù)的昂貴和自己使用智能手機(jī)的錯(cuò)誤，開始人為的控制消費(fèi)，自我約束，并且明白了通過(guò)其他手段來(lái)彌補(bǔ)這一缺陷，而選擇B的同學(xué)認(rèn)為智能手機(jī)的目的只是為了讓人類的溝通變簡(jiǎn)便，塑造一種懶人的生活。這些同學(xué)并沒有明白智能手機(jī)做為一個(gè)現(xiàn)代化通訊設(shè)備的私密性對(duì)青少年或者成年人交流，溝通的方便性，因此可以得出一部分同學(xué)并沒有完全認(rèn)識(shí)智能手機(jī)的兩面性，要么一面否定，要么就一面支持，看來(lái)應(yīng)當(dāng)對(duì)青少年使用智能手機(jī)進(jìn)行一定的教育。當(dāng)然，日新月異的社會(huì)也必然會(huì)帶來(lái)時(shí)尚的潮流，難免有同學(xué)會(huì)被卷入這股潮流之中，然而時(shí)尚并非青少年所應(yīng)當(dāng)追求的事物，不少為了追求時(shí)尚的青年一連換好幾部智能手機(jī)，完全是浪費(fèi)父母心血，荒廢自己的學(xué)業(yè)！而追求時(shí)尚也是以九年級(jí)，八年級(jí)居多，這也是由于年齡的增長(zhǎng)而導(dǎo)致的一種誤以為自己已經(jīng)十分成熟，需要與現(xiàn)代化的新事物進(jìn)行充分接觸而導(dǎo)致，而為了盲目攀比則集中在八年級(jí)，因?yàn)榘四昙?jí)正是人青春期中的朦朧時(shí)期，是人生觀，是非觀等的建立時(shí)期，難免會(huì)有在青年熱血作用下而沖動(dòng)，盲目招致的攀比心理。雖然代溝是不可回避的，但是是可以解決的，父子，母女間的年齡差異和父母對(duì)子女望子成龍的期盼使他們過(guò)高的要求我們，將自己的意志強(qiáng)加在了我們的身上，因而我們開始回避與他交流，然而解決這個(gè)的辦法只有通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的溝通與相互的體諒理解才能得到真正的解決！ 青少年智能手機(jī)消費(fèi)的主要內(nèi)容 現(xiàn)代社會(huì)中智能手機(jī)的功能日益強(qiáng)大，開通的業(yè)務(wù)也逐漸增多，而青少年所使用的智能手機(jī)業(yè)務(wù)主要包括以下7項(xiàng)：Ａ短信費(fèi)用Ｂ通信費(fèi)用Ｃ上網(wǎng)費(fèi)用Ｄ充值費(fèi)用Ｅ彩信業(yè)務(wù)Ｆ座機(jī)費(fèi)Ｇ包月費(fèi)　將這7項(xiàng)業(yè)務(wù)可以簡(jiǎn)單的分為以下幾類：1．通信費(fèi)用：B ：CDF ：FG ：A 通過(guò)歸納整理，可以得到以下幾個(gè)分析圖：表3：青少年智能手機(jī)平均消費(fèi)率 階段項(xiàng)目小學(xué)七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)通信費(fèi)用62%50%32%38%娛樂費(fèi)用0%3%14%21%常規(guī)費(fèi)用35%18%3%1%短信費(fèi)用3%29%51%40%由上述表格和圖象可以清晰的看出隨著年齡的增長(zhǎng)青少年使用智能手機(jī)通話越來(lái)越少，而使用短信的人也越來(lái)越多，到了八年級(jí)也