西安交通大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院doc-展示頁
2025-07-27 14:37本頁面
【正文】 礎(chǔ)。功能性印模必須充分反映無牙頜的口腔解剖形態(tài)和周圍組織生理功能活動(dòng)。各區(qū)與全口義齒修復(fù)的關(guān)系如何？ 何謂義齒間隙？ 何謂義齒組織面、咬合面及磨光面？對(duì)義齒的穩(wěn)定和舒適有何影響？基托的伸展原則及伸展范圍是什么？理想的基托磨光面形態(tài)是什么？下次課預(yù)習(xí)范圍全口義齒的制作教研室：口腔修復(fù)學(xué)教研室撰寫日期：20025西安交通大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院教案課程名稱 口腔修復(fù)學(xué) 授課方式 大課任課教研室 口腔修復(fù)教研室 任課教師 周秦授課年級(jí) 2001級(jí) 授課時(shí)間 第 3 次課 教學(xué)方式大課 學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí) 專業(yè)口腔修復(fù) 年級(jí) 2001 05年 4月6 日題目全口義齒—全口義齒的制作目的要求1.、掌握印模的概念、要求及注意事項(xiàng)掌握印模分類及取印模的步驟、方法掌握模型的概念、類型及要求模型上后堤區(qū)如何處理重點(diǎn)難點(diǎn)1.、印模的要求印模分類及取印模的步驟、方法使用教材及參考書口腔修復(fù)學(xué)（第5版）馬軒祥主編 衛(wèi)生部高校規(guī)劃教材 口腔修復(fù)理論與臨床 徐君伍主編 人民衛(wèi)生出版社 教具及電化器材多媒體投影儀小結(jié)要點(diǎn)及復(fù)習(xí)思考題采取印模是制作全口義齒的第一步。無牙頜各區(qū)組織結(jié)構(gòu)特點(diǎn)不同，與全口義齒修復(fù)的關(guān)系不同。頜骨的解剖形態(tài)和口腔粘膜的性質(zhì)、基托的邊緣伸展以及唾液的質(zhì)量直接影響到義齒的固位。充分、合理應(yīng)用無牙頜各部位的解剖結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，是全口義齒修復(fù)成功的基礎(chǔ)。全 口 義 齒 教 案(Complete denture)西安交通大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院西安交通大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院教案課程名稱 口腔修復(fù)學(xué) 授課方式 大課任課教研室 口腔修復(fù)教研室 任課教師 周秦授課年級(jí) 2001級(jí) 授課時(shí)間 第 1 次課 教學(xué)方式大課 學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí) 專業(yè)口腔修復(fù) 年級(jí) 2001 05年 3 月23 日題目全口義齒—全口義齒修復(fù)有關(guān)的基本知識(shí)：無牙頜的解剖標(biāo)志目的要求1.、掌握牙列缺失、無牙頜及全口義齒的概念掌握無牙頜的解剖標(biāo)志：名稱、位置、組織結(jié)構(gòu)特點(diǎn)各解剖標(biāo)志與全口義齒修復(fù)的關(guān)系重點(diǎn)難點(diǎn)無牙頜的解剖標(biāo)志名稱、位置、各個(gè)部位的解剖生理特點(diǎn)及與全口義齒修復(fù)的關(guān)系。使用教材及參考書口腔修復(fù)學(xué)（第5版）馬軒祥主編 衛(wèi)生部高校規(guī)劃教材 口腔修復(fù)理論與臨床 徐君伍主編 人民衛(wèi)生出版社 教具及電化器材多媒體投影儀實(shí)物教具小結(jié)要點(diǎn)及復(fù)習(xí)思考題全口義齒的制作與無牙頜的解剖標(biāo)志有密切的關(guān)系。1.、 何謂全口義齒？ 何謂無牙頜？ 無牙頜的解剖標(biāo)志的名稱及各個(gè)部位的解剖生理特點(diǎn)是什么？ 各解剖標(biāo)志與全口義齒修復(fù)有何關(guān)系？下次課預(yù)習(xí)范圍 全口義齒的固位和穩(wěn)定 無牙頜組織結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)與全口義齒修復(fù)的關(guān)系 牙列缺失后的組織改變教研室：口腔修復(fù)學(xué)教研室撰寫日期：20020西安交通大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院教案課程名稱 口腔修復(fù)學(xué) 授課方式 大課任課教研室
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1