【正文】 ，他們剛才根本沒有看見。 其中一個(gè)小心翼翼地走了過去，速度比第一次慢了許多；另一個(gè)顫巍巍地踏上小木橋，走到一半時(shí)，竟趴在小木橋上爬了過去；第三個(gè)剛走幾步就一下子趴下了，再也不敢向前移動(dòng)半步。 心理學(xué)家問：“現(xiàn)在，你們當(dāng)中還有誰愿意再次穿過這間房子呢？”沒有人回答。在昏暗的燈光下，這些人看清了房?jī)?nèi)的一切，都嚇出一身冷汗。 首先，他讓10個(gè)人穿過一間黑暗的房子，在他的引導(dǎo)下，這10個(gè)人都成功地穿了過去。 說到這里，我給大家講一個(gè)類似的例子。當(dāng)李廣第二天再射這塊石頭時(shí)，卻怎么也射不進(jìn)去了。李廣大驚，情急中立即拉弓搭箭向虎射去，正中虎身。 漢代名將李廣喜愛打獵。世界著名的牧師舒勒博士說：“任何事情都是有可能的，只要你有信心?！敝灰悴蝗ハ胴?fù)面的事情，而選擇積極性、正面性、建設(shè)性的事情，你就可以左右你自己的命運(yùn)。 潛意識(shí)如同一部萬能的機(jī)器，任何愿望都可以辦得到，但需要有人來駕駛它，而這個(gè)人就是你自己，只要你能像舒馬赫一樣熟練地控制這臺(tái)機(jī)器，你就能夠?qū)崿F(xiàn)任何夢(mèng)想。布贊在感覺潛能里寫到，我們的鼻子有500萬個(gè)嗅覺感受器，我們的眼睛可以辨別800萬種色彩；可是，我們中間很多人進(jìn)食卻不辨味道。這些潛能是：創(chuàng)造潛能、個(gè)人潛能、社會(huì)潛能、精神潛能、身體潛能、感覺潛能、計(jì)算潛能、空間潛能、文字表達(dá)潛能。布贊的辦法提高了記憶能力。布贊在他出版的《大腦第一》一書中得出的結(jié)論。芬奇式的人物，通過訓(xùn)練，有人會(huì)具有像達(dá)他在留聲機(jī)、電燈、電話、有聲電影等許多項(xiàng)目上進(jìn)行了開創(chuàng)性地發(fā)明，從根本上改善了人類生活的質(zhì)量，他是人的大腦潛能得到較好開發(fā)的一個(gè)典型。并非大多數(shù)人命中注定不能夠成功，只要發(fā)揮了足夠的潛能，任何一個(gè)平凡的人，都能成就一番驚天動(dòng)地的偉業(yè)，都可以成為一個(gè)新世紀(jì)的領(lǐng)航者。 人的潛能猶如一座待開發(fā)的金礦，蘊(yùn)藏?zé)o窮，價(jià)值無比，我們每一個(gè)人都有一座潛能金礦。然而人類有95%以上的神經(jīng)元處于未使用狀態(tài)，這些沉睡的神經(jīng)元如果能夠被喚醒，幾乎人人都可以變成“超人”。梵每一個(gè)人都具備潛意識(shí)的存在，只是過去并沒有這種體認(rèn)。潛意識(shí)一經(jīng)開啟，將和宇宙意識(shí)產(chǎn)生共鳴，宇宙資訊就會(huì)以圖像方式浮現(xiàn)出來，心靈感應(yīng)等能力也將一一出現(xiàn)。人類過去所得到的所有最好的生存情報(bào)，都蘊(yùn)藏在潛意識(shí)里，因此只要懂得開發(fā)這股與生俱來的能力，幾乎沒有實(shí)現(xiàn)不了的愿望。人的大腦真是個(gè)無盡的寶藏，可惜的是每個(gè)人終其一生，都忽略了如何有效地發(fā)揮它的潛能——潛意識(shí)中激發(fā)出來的力量。就算是像愛因斯坦、愛迪生這樣的天才人物，一生中也不過運(yùn)用了他們潛意識(shí)力量的2%。所謂的潛意識(shí)指的就是潛藏在我們一般意識(shí)底下的一股神秘力量，又稱“右腦意識(shí)”“宇宙意識(shí)”，《腦內(nèi)革命》的作者春山茂雄則稱它為“祖先腦”。” 潛意識(shí)的能量巨大，這種能量是人類原本具備卻忘了使用的能力，我們稱為“潛力”，也就是存在但卻未被開發(fā)與利用的能力。一個(gè)正常的大腦記憶容量有大約6億本書的知識(shí)總量，相當(dāng)于一部大型電腦存儲(chǔ)量的120萬倍。 據(jù)神經(jīng)心理學(xué)家研究，人的大腦皮層中有神經(jīng)元約140億個(gè)，這比任何一臺(tái)現(xiàn)代計(jì)算機(jī)都要復(fù)雜豐富得多。許多人一事無成，就是因?yàn)榈凸懒俗约旱哪芰?，妄自菲薄，以致縮小了自己的成就。 內(nèi)功，是做人之根本，即人格； 外功，是立業(yè)的本領(lǐng)，即特長(zhǎng)； 輕功，則是為人處世的技巧。只有把二者結(jié)合起來，你才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。 健全、高尚、完善的人格是立身之本，而特長(zhǎng)是謀生之本，這二者就仿佛是人的兩條腿，缺一不可。在三年前，也就是我發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘訣之前，我還是一位默默無聞的中學(xué)教師，而現(xiàn)在我已經(jīng)是一位在全國(guó)小有名氣的教育成功學(xué)專家了： 我寫的幾本書多次榮登全國(guó)暢銷書排行榜，而且還遠(yuǎn)銷臺(tái)灣、香港，總銷量超過100 000冊(cè)； 我在全國(guó)各地做了幾十場(chǎng)演講、報(bào)告和講座，深受聽眾好評(píng)，讀者來信、來電不計(jì)其數(shù)； 我被中央電視臺(tái)、《中國(guó)教育報(bào)》、《中國(guó)青年報(bào)》、新浪、網(wǎng)易等幾十家媒體報(bào)道； …… 我之所以能夠取得以上這些成績(jī)，就是因?yàn)槲乙呀?jīng)成功地打造出了個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力，從競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中脫穎而出。如果別人也有這種本領(lǐng)，而且比你高強(qiáng)，那么這種本領(lǐng)就不是你的核心競(jìng)爭(zhēng)力。例如，你十分喜歡唱歌，你的歌聲也很美妙動(dòng)聽，但是別人也會(huì)唱歌，而且唱得比你還要好，那么演唱就只能算是你的競(jìng)爭(zhēng)力之一，而不能算是你的核心競(jìng)爭(zhēng)力。 在這本書里，我不是給大家講國(guó)家的核心競(jìng)爭(zhēng)力，也不是講企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，而是要談?wù)剛€(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力。核心競(jìng)爭(zhēng)力已經(jīng)成為當(dāng)今企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)成敗的關(guān)鍵因素，更是企業(yè)能否控制未來、掌握未來市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng)權(quán)的根本。 什么是核心競(jìng)爭(zhēng)力核心競(jìng)爭(zhēng)力理論是當(dāng)代經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)相互交融的最新、最高成就之一，“核心競(jìng)爭(zhēng)力”這一術(shù)語(yǔ)首次出現(xiàn)在1990年，由美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家普拉哈拉德（）和哈默（Gary Hamel）在《哈佛商業(yè)評(píng)論》上發(fā)表的文章中提出的，他們指出：“核心競(jìng)爭(zhēng)力是在某一組織內(nèi)部經(jīng)過整合了的知識(shí)和技能，是企業(yè)在經(jīng)營(yíng)過程中形成的不易被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手效仿的、能帶來超額利潤(rùn)的、獨(dú)特的能力。他的點(diǎn)撥，使很多走到死胡同的朋友豁然開朗。其實(shí)，最重要的素質(zhì)教育應(yīng)該是成功學(xué)的教育，管老師的演講非常淺顯，有的地方甚至流于直白，但他對(duì)個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力的研究非常深刻。 美國(guó)成功學(xué)之父卡耐基曾以他自己事業(yè)輝煌和成功學(xué)方面的建樹，幫助無數(shù)的人改變了命運(yùn)，使美利堅(jiān)民族成為世界上最優(yōu)秀、最成功的民族；今天，在中華民族騰飛的重要時(shí)刻，我們一定會(huì)在這場(chǎng)新的經(jīng)濟(jì)競(jìng)賽中誕生自己的成功學(xué)。很多家長(zhǎng)也跑來聽管老師的課，很多機(jī)構(gòu)也來邀請(qǐng)他去演講，他鼓勵(lì)了每一個(gè)聽他講課的人，他掃除了積壓人們心頭多年的陰霾，他使最卑微的丑小鴨也展開了天鵝般高貴的翅膀，他演講的題目只有一個(gè)——《讓別人無法取代》！ 于是，每一次演講，都有人前來錄音，他們把管老師的錄音當(dāng)成世界上最美妙的音樂；每一次演講，都有人來索要管老師的手稿，傳到我這里，已經(jīng)是皺皺巴巴的復(fù)印件。他把上百個(gè)行業(yè)里頂尖人物奮斗的故事串了起來，告訴每一個(gè)孩子，你們每一個(gè)人都有天賦，人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處只有幾步；人一生有無數(shù)失敗的可能，但成功的可能只有一個(gè)——打造你的核心競(jìng)爭(zhēng)力！你們應(yīng)該去爭(zhēng)第一，你們也能夠爭(zhēng)第一。 就在我堅(jiān)定地捍衛(wèi)自己這個(gè)偏見的時(shí)候，有人向我推薦了一部沒有書名的手稿。這樣的后代還有什么希望？ 所以，我雖然從事的是圖書傳播推廣工作，卻對(duì)市面上那些講培養(yǎng)孩子技巧的書基本不看。而更多沒有走上這條“成功”之路的孩子，卻在家長(zhǎng)的數(shù)落、老師的輕視、同學(xué)的挖苦中成天過著愁眉苦臉的日子。 想想看，人生應(yīng)該多么豐富，而擺在我們面前的卻只有一條路：考大學(xué)、考碩士、考博士。結(jié)果，孩子好像變得越來越“傻”。每次開會(huì)，總要擠來一大幫心急火燎的家長(zhǎng)。讓別人無法取代——打造你的核心競(jìng)爭(zhēng)力前言我們知道，當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，一個(gè)國(guó)家要想在國(guó)際政治舞臺(tái)中擁有一席之地，就必須有自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力；一個(gè)企業(yè)要想在經(jīng)濟(jì)大潮中站穩(wěn)腳跟，就必須有自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力；一個(gè)人要想在優(yōu)勝劣汰的社會(huì)上立足，也必須有個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力。 寫在前面的話◎路野 我一直從事圖書營(yíng)銷宣傳推廣的工作，曾經(jīng)主持過很多關(guān)于教育孩子書籍的專家研討會(huì)。他們削尖腦袋往里鉆，總想弄明白：自己的孩子為什么總是不爭(zhēng)氣？別人的孩子為什么總是那么優(yōu)秀？他們千方百計(jì)想知道教育孩子究竟有什么秘訣和法寶？ 真難為了我們的寫書人和出版商，于是，市面上一大批家庭教育方面的書涌了出來，弄得這些家長(zhǎng)像喝了迷魂湯一樣，東奔西顛，逼著孩子這樣那樣。一位教育專家曾對(duì)著每天學(xué)校門口大車小車接送孩子的家長(zhǎng)說，你們?cè)诤亲o(hù)沒有希望的后代！ 這位專家說得非常深刻。我們的孩子成績(jī)好，卻不會(huì)感動(dòng)；我們的孩子考上了名校，卻會(huì)向動(dòng)物潑硫酸。他們有的甚至從此走上自暴自棄的道路。我相信，如果不能從內(nèi)心深處激發(fā)孩子，你再苦口婆心，也只能枉費(fèi)心機(jī)。來人說，作者是一位中學(xué)老師，他講課時(shí)，連最調(diào)皮的孩子都會(huì)停止手中的活動(dòng)。孩子們被他講的故事深深吸引了，孩子們會(huì)喊老師萬歲！孩子們會(huì)在聽完課后與他們的家長(zhǎng)辯論，勇敢地對(duì)家長(zhǎng)說“你錯(cuò)了”。管老師的手稿成了流行的手抄本，這在信息社會(huì)如此發(fā)達(dá)的今天，不能不算一個(gè)奇跡。我們身邊要學(xué)習(xí)的人在哪里？我們?cè)趺磳W(xué)習(xí)？我們?cè)趺磳?shí)實(shí)在在提高自己？成功真的是一種心態(tài)嗎？從一無所有到事業(yè)輝煌真的是每個(gè)人都能做到的嗎？我們?cè)趺凑J(rèn)識(shí)自己，規(guī)劃自己，制定目標(biāo)，制定計(jì)劃？一個(gè)人有所作為最重要的素質(zhì)究竟是什么？%的增幅涌向社會(huì)、每年將有近300萬名大學(xué)生尋找職業(yè)、就業(yè)率直線下降的今天，我們的大學(xué)生，還有那些根本沒有上過大學(xué)的年輕人，他們首先需要的是就業(yè)指導(dǎo)還是最重要的成功心理輔導(dǎo)？在踏破鐵鞋都難找到工作的一個(gè)又一個(gè)的人才招聘會(huì)上，面對(duì)處在迷茫之中的年輕人和下崗人員，難道不需要有人對(duì)他們說些什么嗎？難道不需要有人給他們看些什么嗎？ 沿著已經(jīng)出現(xiàn)的問題深入思考下去，我們的素質(zhì)教育搞了十年，可我們還是一切圍著高考指揮棒轉(zhuǎn)。他把一個(gè)人成功需要的品質(zhì)進(jìn)行了高度概括，第一次提出打造個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力的問題。聽著他講那么多從白癡到天才、從丑小鴨到白天鵝的故事，不僅小孩，就連我們成年人也深受鼓舞： 讓愁眉不展的苦日子一去不返吧，生活，充滿了奮斗者的芬芳！ 如果你、你的朋友、你的學(xué)生、你的孩子至今還在過著愁眉不展的苦日子，我建議你盡快翻開這本書。” 核心競(jìng)爭(zhēng)力可更詳細(xì)地表達(dá)為是企業(yè)長(zhǎng)期形成的，蘊(yùn)涵于企業(yè)內(nèi)質(zhì)中的，企業(yè)獨(dú)具的，支撐企業(yè)過去、現(xiàn)在和未來的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，并使企業(yè)長(zhǎng)期在競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中能取得主動(dòng)權(quán)的核心能力。 我們知道，當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，一個(gè)國(guó)家要想在國(guó)際政治舞臺(tái)中擁有一席之地，就必須有自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力；一個(gè)企業(yè)要想在經(jīng)濟(jì)大潮中站穩(wěn)腳跟，就必須有自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力；一個(gè)人要想在優(yōu)勝劣汰的社會(huì)上立足，也必須有個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力。所謂個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力，我套用普拉哈拉德和哈默的定義這樣來解釋：核心競(jìng)爭(zhēng)力是指不易被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手效仿的，具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的，獨(dú)特的知識(shí)和技能。核心競(jìng)爭(zhēng)力是不易被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手模仿的，并且是你所獨(dú)有的本領(lǐng)。 我用了整整十年的時(shí)間進(jìn)行研究——七年的學(xué)習(xí)思考、三年的實(shí)踐探索，終于發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘訣。 那么打造個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力的秘訣究竟是什么呢？ 很簡(jiǎn)單，四個(gè)字：人格+特長(zhǎng)。一個(gè)人如果只有人格魅力，沒有特長(zhǎng)，他是難以在競(jìng)爭(zhēng)中取勝的；相反，一個(gè)人如果有特長(zhǎng)，卻人格低下，這樣的人也不能在競(jìng)爭(zhēng)中取勝。 所以，我認(rèn)為，一個(gè)人要成功，必須有一身好本事，要練好內(nèi)功、外功、輕功。 值得一提的是，在打造個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力的時(shí)候，我希望每一個(gè)人都要對(duì)自己有信心，千萬不要低估自己的能力。一塊價(jià)值5元的生鐵，；如果制成工業(yè)用磁針之類，值3 000多元；如果制成手表發(fā)條，價(jià)值就是25萬元，這就是世界旅店大王希爾頓精彩的“生鐵價(jià)值論”。美國(guó)知名學(xué)者奧圖博士說：“人腦好像一個(gè)沉睡的巨人，我們只用了不到1%的腦力。如果人類發(fā)揮出其一小半潛能，就可以輕易學(xué)會(huì)40種語(yǔ)言，記憶整套百科全書，獲得12個(gè)博士學(xué)位。潛能的動(dòng)力深藏在我們的深層意識(shí)當(dāng)中，也就是我們的潛意識(shí)。 但遺憾的是，即使世界上記憶力最好的人，其大腦的使用也沒有達(dá)到其功能的1%。人類的智慧和潛能，至今仍是低度開發(fā)。 潛意識(shí)內(nèi)聚集了人類數(shù)百萬年來的遺傳基因?qū)哟蔚馁Y訊，囊括了人類生存最重要的本能、自主神經(jīng)系統(tǒng)的功能與宇宙法則。潛在意識(shí)的世界，是超越三度空間的超高度空間世界。愛因斯坦把第四度空間定位為“時(shí)間和空間合而為一的世界”，這項(xiàng)說法在現(xiàn)實(shí)世界固然難以想像，但在潛在的世界則可能存在。 根據(jù)維也納大學(xué)康士坦丁艾克諾摩博士估算，人類的腦神經(jīng)細(xì)胞數(shù)量約有1 500億個(gè)，腦神經(jīng)細(xì)胞受到外部的刺激，會(huì)長(zhǎng)出芽，再長(zhǎng)成枝（神經(jīng)元），與其他腦細(xì)胞結(jié)合并相互聯(lián)絡(luò)，促使聯(lián)絡(luò)網(wǎng)的發(fā)達(dá)，于是開啟了資訊電路。 潛意識(shí)像是一臺(tái)復(fù)雜的機(jī)器，美國(guó)精神病學(xué)家和作家米爾頓說它每天從早到晚都在不停地運(yùn)轉(zhuǎn)，它一天工作24小時(shí)，從不休息，從我們出生開始直到死亡的那一刻。但是，由于沒有進(jìn)行各種潛能訓(xùn)練，每一個(gè)人的力量沒有能夠得到淋漓盡致地發(fā)揮。愛迪生小時(shí)候曾被學(xué)校老師認(rèn)為是愚笨的學(xué)生而失去了受正規(guī)教育的機(jī)會(huì)，可是，他在母親的幫助下，經(jīng)過獨(dú)特的大腦潛能的開發(fā)，成為世界上最著名的發(fā)明大王，一生完成2 000多種發(fā)明創(chuàng)造。 2000年11月8日的《參考消息》根據(jù)德國(guó)《星期日?qǐng)D片報(bào)》的報(bào)道說，我們當(dāng)中隱藏著達(dá)芬奇那樣的聰明才智，這是英國(guó)智力研究人員托尼英國(guó)的查爾斯王子用托尼這位作家還提到了每個(gè)人具備九個(gè)方面的潛能，通過訓(xùn)練，這些潛能是可以被開發(fā)的。托尼他在空間潛能里寫到，法國(guó)的舒馬赫就是一位“空間天才”，在賽車道上，他能夠駕駛時(shí)速為300千米的法拉利賽車，靈活地在其他F1賽車之間穿行。潛意識(shí)大師墨菲博士說過：“我們要不斷地用充滿希望與期待的話來與潛意識(shí)交談，于是潛意識(shí)就會(huì)讓你的生活狀況變得更明朗，讓你的希望和期待實(shí)現(xiàn)。 然而大部分的人都活在“不可能”當(dāng)中，這不能不使人感到可悲?！?每個(gè)人身上都蘊(yùn)藏著巨大的潛能，問題的關(guān)鍵是你是否相信自己，愿意“打造”自己、開發(fā)自己，使生鐵“毛坯”成為“發(fā)條”，使人生價(jià)值最大限度地實(shí)現(xiàn)。一天黃昏時(shí)分，天色暗淡，他忽然看見草叢中蹲著一只猛虎。殊不知，這哪里是虎，實(shí)則是一塊酷似虎形的大石，而箭頭已深深地射進(jìn)了石頭之中。 為什么李廣不知道“老虎”是石頭時(shí)他能夠把箭射進(jìn)石頭，而當(dāng)他知道“老虎”是石頭時(shí)卻不能夠把箭射進(jìn)石頭？原因就在于他不知道“老虎”是石頭時(shí)，在情急之下的一箭射出了自己的最大力量；而當(dāng)他知道“老虎”是石頭時(shí)，他已經(jīng)不自覺地把潛能的大門關(guān)閉了——我怎么可能把箭射進(jìn)石頭？ 我們每個(gè)人身上都蘊(yùn)藏著無窮無盡的潛能，只是我們不知道而已，而這也恰恰驗(yàn)證了一句名言：不是因?yàn)橛行┦虑殡y以做到，我們才失去自信；而是因?yàn)槲覀兪チ俗孕?，有些事情才顯得難以做到。 有一個(gè)心理學(xué)家想知道自信對(duì)行為到底會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響，于是他做了一個(gè)試驗(yàn)。 然后，心理學(xué)家打開房?jī)?nèi)的一盞燈。這間房子的地面是一個(gè)大水池，水池里有十幾條大鱷魚，水池上方搭著一座窄窄的小木橋，剛才他們就是從小木橋上走過去的。過了很久，有3個(gè)膽大的站了出來。 心理學(xué)家又打開房?jī)?nèi)的另9盞燈，燈光把房?jī)?nèi)照得如同白晝。 “現(xiàn)在，誰愿意通過這座小木橋呢？”心理學(xué)家問道。 “你們?yōu)楹尾辉敢饽?？”心理學(xué)家問剩下的兩個(gè)人。 這10個(gè)人為什么第一次都能夠順利地通過小木橋？不就因?yàn)樗麄儾恢雷约?