醫(yī)院康復人才培養(yǎng)方案doc-展示頁
2024-08-01 21:58本頁面
【正文】 51 康復評定的基本的技能352 綜合分析疾病和殘疾的進展或改善情況353 綜合分析功能障礙的進展或改善情況，找出現(xiàn)存的主要問題354 完成中期或末期康復功能評定355 提供進一步言語或吞咽治療計劃并與臨床和其他康復治療方案協(xié)調正常人體形態(tài)正常人體機能病理學基礎臨床醫(yī)學概論康復醫(yī)學導論康復治療基礎康復評定技術36 康復教育、咨詢和指導361 康復教育、咨詢、指導的能力362 介紹殘疾防治的要點363 介紹殘疾人保障政策364 向患者和家屬提供具體的康復咨詢和指導殘疾人保障政策與法規(guī)康復心理學人際溝通2. 核心課程描述《康復評定技術》 建議學時：108學時課程簡介：《康復評定技術》是康復治療技術專業(yè)的核心課程。（2）一般證書要求：保健按摩師、刮痧師（3）職/執(zhí)業(yè)資格：康復治療士（師）（二）課程體系與核心課程1. 課程體系深入剖析職業(yè)崗位能力需要，以崗位工作任務及其工作過程為導向設計模塊化課程結構，與康復治療技術專業(yè)教指委專家一起對康復治療技術職業(yè)崗位（物理治療、作業(yè)治療和言語治療）的崗位工作任務進行全面深入剖析，解構崗位所需的職業(yè)能力；之后按照職業(yè)能力的工作過程要素與學習過程要素相對應的原則，將工作過程要素轉化為學習過程內容要素，將工作過程的自然邏輯與學習過程認知邏輯有機結合起來，通過重構形成以能力培養(yǎng)為主線的四大學習模塊(人文社科模塊、職業(yè)基礎模塊、職業(yè)技能模塊、能力拓展模塊)和見、實習五個部分，構建理論與實踐教學內容相互滲透、相互融合的課程內容體系。懂得如何示范治療操作和進行講解；懂得康復治療技術臨床實用性研究的基本方法；能在指導下協(xié)助收集資料，進行試驗性治療等。工作有計劃、有條理，懂得有序地安排患者的康復治療技術，組織患者小組的康復治療技術活動，并在其他相關的管理工作方面具有一定的能力。3） 對社會上各類康復資源中心有所了解，能及時介紹患者取得資源中心的幫助。1） 能關心患者的全面康復，結合崗位任務，發(fā)揮相當于一個社會工作者的作用，幫助患者重返社會。能傾聽別人意見，并有效地表達個人意見，進行交流討論、啟發(fā)教育或征詢意見。5）具有較強的法紀意識，遵紀守法，能遵守有關醫(yī)療工作及康復治療技術有關制度和法規(guī)。對工作負責，有計劃有條理，精益求精，對人對事正直、誠實。2）具有人文關懷精神，遵守行業(yè)道德行為規(guī)范，有良好的醫(yī)患關系。?具有一定的指導社區(qū)康復工作的能力。 3）其他康復治療技術能力?能對患者進行簡單的言語治療。⑥能指導患者進行簡單的手工制作治療、文體治療、職業(yè)性的活動練習、家居環(huán)境改造。④能指導患者使用生活輔助器具、輪椅、假手、矯形支具及其他輔助性用品用具等，補償或擴展活動功能。?能進行感知覺功能評估和訓練。能對患者進行有關保持和發(fā)展身體運動功能的宣傳教育。能指導患者進行中國傳統(tǒng)運動療法和手法治療，如推拿按摩、太極拳、八段錦等。⑨能正確運用良肢位擺放與體位轉移技術。⑦能對患者進行牽引治療。⑤能對患者進行步行訓練，如徒手、利用假肢、矯形器、輔助器具等。?能對患者進行維持或增大關節(jié)活動范圍的訓練。（2）能力要求1） 物理治療技術能力?能進行肢體運動功能評估，并根據(jù)評估結果，制訂訓練計劃。 7）具有一定的康復功能評定基本知識。 5）具有一定的言語治療、心理治療和假肢矯形器應用等的基本知識。 3）具有與本專業(yè)相關的中醫(yī)基礎知識，較系統(tǒng)地掌握中醫(yī)康復治療技術（如中醫(yī)推拿、太極拳等)的基本理論知識。（1）知識要求 1）具有與本專業(yè)相關的基礎醫(yī)學知識（如人體形態(tài)學、人體機能學、病理學、人體運動學、人體發(fā)育學等)。(3)其他：特殊教育學校（康復服務及教育）、體育運動隊、民辦康復中心等。皖西衛(wèi)生職業(yè)學院康復治療技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)類別 醫(yī)藥衛(wèi)生大類 專業(yè)名稱 康復治療技術 專業(yè)代碼 630450 專業(yè)負責人 葉涇翔 系 主 任 高義 2014年6月制康復治療技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、 專業(yè)基本信息（一）專業(yè)名稱及專業(yè)代碼專業(yè)名稱：康復治療技術專業(yè)代碼：630450（二）教育類型及學歷層次教育類型：高等職業(yè)教育學歷層次：?？茖哟危ㄈ┱猩鷮ο蠹皩W制招生對象：高中畢業(yè)學制：標準學制三年，全日制（四）職業(yè)領域與崗位1．職業(yè)領域：（1）醫(yī)院康復科、康復醫(yī)院（中心）、工傷康復中心、社區(qū)醫(yī)療康復部和療養(yǎng)院等。（2）殘聯(lián)康復中心、民政康復中心、康復工程中心、社會福利院、兒童福利院、養(yǎng)老服務機構等。 2．就業(yè)范圍：醫(yī)院、養(yǎng)老院、社區(qū)、殘聯(lián)、特教學校、推拿保健中心等3. 崗位： 醫(yī)院康復治療師、殘聯(lián)特教教師、社區(qū)康復治療師4. 職/執(zhí)業(yè)資格：康復治療士/師二、培養(yǎng)標準與要求（一）培養(yǎng)目標與人才規(guī)格：本專業(yè)培養(yǎng)具有堅定正確的政治方向，熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，努力學習馬克思主義，掌握康復治療崗位所需要的基本理論、基本知識和基本技能，能夠運用物理治療技術、作業(yè)治療技術、言語治療技術為骨關節(jié)損傷、神經損傷和心肺功能障礙等急、慢性患者進行評定、制定治療計劃和實施康復治療的能力，具有良好職業(yè)道德、團隊協(xié)作精神、創(chuàng)新意識和可持續(xù)發(fā)展能力的康復治療技術高端技能型專門人才。 2）具有與本專業(yè)相關的臨床醫(yī)學知識，特別是神經、骨科等方面的臨床醫(yī)學知識。 4）具有現(xiàn)代康復醫(yī)學及康復治療學的基本理論知識，并且較系統(tǒng)和深入地掌握物理治療學和作業(yè)治療學的基本知識。 6）具有一定的殘疾學、社會醫(yī)學、醫(yī)學倫理學基本知識。 8）具有一門外語知識及醫(yī)用統(tǒng)計學、計算機應用等基本知識。?能對患者進行增強肌肉力量和耐力的訓練。④能對患者進行軟組織牽張訓練。⑥能對患者進行有氧運動，如步行、慢跑、踏車、活動平板訓練。⑧能運用神經肌肉促進技術和各種醫(yī)療體操。⑩能對患者進行平衡與協(xié)調訓練。能運用現(xiàn)代物理因子治療，如電療、聲療、熱療、冷療、光療、水療、磁療等以及中醫(yī)某些傳統(tǒng)的外治理療法，對患者進行康復治療。 2） 作業(yè)治療技術能力?能進行日常生活活動能力評估和訓練，改善患者日常生活自理能力。?能進行手功能評估和訓練，改善手的精細的、協(xié)調的、靈巧的功能性活動能力。⑤能進行簡單的認知功能評估和訓練。能對患者進行有關改善日常生活作業(yè)能力，提高生活質量的宣傳教育。?能配合假肢和矯形器專業(yè)人員，指導患者使用假肢和矯形器并進行相應的訓練。（3）職業(yè)素養(yǎng)1）具有正確的專業(yè)思想，對本專業(yè)的性質、作用和價值有較明確和深刻的認識，愿意以專業(yè)知識和技能為人民服務，提高群眾的健康水平，促進患者康復。3）具有務實、嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。4）具有良好的心理素質，對患者有同情心和耐心，充分理解患者的痛苦和困難，設法幫助改善；尊重患者，鼓勵其充分發(fā)揮潛能，促進康復，為解決康復治療技術中的難題不斷鉆研，進行技術革新；具有團結合作精神，能與同事互助合作，在康復治療技術團隊中起到應有的作用。其他要求（1） 有較好的言語溝通技巧。（2） 有一定的社會工作能力。2） 能關心患者的社區(qū)康復和家庭康復，注意收集有關的社會信息，指導患者康復。（3） 有一定的組織管理能力。（4） 有一定的教學輔導和參與科研的能力。（1）學業(yè)要求：學生在學校規(guī)定的年限內完成全部應修課程和培養(yǎng)內容，考核成績全部
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