探究—物質(zhì)的比熱容-展示頁(yè)
2025-07-26 21:32本頁(yè)面
【正文】 1/℃ 加熱時(shí)間t/min 水 煤油 給相等 質(zhì)量 和 相同 溫度煤油和水加熱，要使它們上升的溫度相等，對(duì) ____的加熱時(shí)間長(zhǎng)， ____ 吸收熱量多， ____吸熱本領(lǐng)大。 三、說(shuō)學(xué)法和教法 學(xué) 堂 清 歸 納 鞏 固 重難點(diǎn)講解 方 法 指 導(dǎo) 自 主 學(xué) 習(xí) 自 主 探 究 考 教 練 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 探 究 二 學(xué) 二 練 堂 清 導(dǎo) 入 一 學(xué) 一 練 激發(fā)興趣情境導(dǎo)入 重在了解一學(xué)熱量 練考強(qiáng)化知識(shí)小結(jié) 方法過(guò)程探究比熱 理解應(yīng)用二學(xué)比熱 問(wèn)題：哪兒最熱？ 第十章 能及其轉(zhuǎn)化 三、探究 —— 物質(zhì)的比熱容 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知道熱量及其單位。 難點(diǎn) :； 關(guān)現(xiàn)象。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān) 利用探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)腦想辦法解決問(wèn)題的能力， 體驗(yàn)從實(shí)驗(yàn)到理論的科學(xué)方法。 過(guò)程與方法 通過(guò)對(duì)不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)不同的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，學(xué)會(huì)科學(xué)研究方法 ──控制變量法，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的能力
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