【正文】 查背景第二部分 調(diào)查目的、意義、對象第三部分 調(diào)查方法與調(diào)查過程第四部分 調(diào)查結(jié)果農(nóng)村普通兒童心理健康狀況分析農(nóng)村留守兒童心理健康狀況分析農(nóng)村留守兒童與普通兒童心理健康狀況差異分析第五部分 促進(jìn)農(nóng)村留守兒童心理健康發(fā)展的構(gòu)想構(gòu)想一：建立關(guān)心留守兒童健康成長委員會構(gòu)想二：學(xué)校心理健康教育系統(tǒng)工程構(gòu)想三：促進(jìn)農(nóng)村兒童健康成長社會行動附錄：《農(nóng)村兒童心理健康狀況調(diào)查問卷》第一部分：調(diào)查背景改革開放以來，我國迅速走上了社會轉(zhuǎn)型與城市化的發(fā)展道路，流動人口迅猛增加，截至2000年第五次人口普查，全國流動人口規(guī)模已超過1億。隨著流動人口的增加，“留守兒童”越來越多，并日益成為備受政府和社會關(guān)注的一個弱勢群體。具體情況如下：一、 農(nóng)村留守兒童的基本現(xiàn)狀我國留守兒童中，%。僅湖南省的農(nóng)村留守兒童就多達(dá)170萬。農(nóng)村留守兒童在教育、品行、身心健康等方面呈現(xiàn)出許多問題，其健康成長令人擔(dān)憂！ 二、目前的研究狀況“留守兒童問題”已經(jīng)受到政府和社會的廣泛關(guān)注，越來越多的專家、學(xué)者、高校都投入到了這一研究領(lǐng)域。然而經(jīng)考察發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)有研究大部分是從整體上勾畫留守兒童的成長狀況，或者是探討留守兒童的教育問題、品行問題等外在因素和表現(xiàn)，而對留守兒童心理狀況等內(nèi)在特點(diǎn)的研究卻相對較少。將留守兒童與非留守兒童的心理健康狀況做對比研究的更是沒有。三、建設(shè)和諧社會與新農(nóng)村展現(xiàn)美好前景黨的十一五規(guī)劃，提出了建設(shè)社會主義新農(nóng)村的重大歷史任務(wù)，為做好當(dāng)前和今后一個時期的“三農(nóng)”工作指明了方向。各地掀起了學(xué)習(xí)建設(shè)社會主義新農(nóng)村的高潮。在這種大好政策的鼓舞下一定能為農(nóng)村留守兒童的健康成長構(gòu)建一個完善的機(jī)制，讓留守兒童在社會主義新農(nóng)村中健康成長。調(diào)研目的：在目前留守兒童心理問題研究不夠活躍和具體的狀況下，本調(diào)研旨在通過實(shí)地調(diào)查與科學(xué)研究進(jìn)一步分析和了解農(nóng)村留守兒童與普通兒童的心理狀況，并通過兩個兒童群體的心理狀況差異對比深度挖掘留守兒童所存在的心理問題和所具備的獨(dú)特氣質(zhì)。調(diào)研意義：作為在校大學(xué)生，我們所作的調(diào)查能把理論與實(shí)踐相結(jié)合，同時喚起更多同學(xué)對社會問題的關(guān)注。調(diào)研優(yōu)勢和特點(diǎn)：，從一個新的視角即農(nóng)村留守兒童與普通兒童的心理差異來探析留守兒童各方面的心理特點(diǎn)。，真實(shí)可靠。同時有心理學(xué)方面的老師精心指導(dǎo)。總的來說我們的調(diào)研具有完整性、實(shí)證性、新穎性、可操作性的特點(diǎn)。抽樣總體：湖南省邵陽市巖口鎮(zhèn)小學(xué)6年級，中學(xué)初一、初二、初三年級學(xué)生。（段成榮、周福林《我國留守兒童狀況研究》）。邵陽市是湖南省一個農(nóng)村人口較多的地區(qū)，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，本地基本沒有鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，外出打工早在幾年前就成了一種潮流，并成為當(dāng)?shù)卮迕裰饕氖杖雭碓?。小學(xué)6年級，中學(xué)初一、初二、初三年級學(xué)生的年齡在1016周歲之間，符合本調(diào)查研究對象的范圍。第四部分 調(diào)查方法與調(diào)查過程一、調(diào)查方法本次調(diào)查主要采取問卷調(diào)查，現(xiàn)場訪談，網(wǎng)絡(luò)發(fā)放問卷等形式。我們的調(diào)查得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的積極支持與配合。測驗(yàn)由各班班主任老師統(tǒng)一組織，在教師開展。訪問、座談：在調(diào)查前后，我們找到部分班主任老師及留守兒童作了專門訪問。第五部分 調(diào)查結(jié)果一、農(nóng)村普通兒童心理健康狀況分析農(nóng)村普通兒童心理健康問題總體狀況分析：類型無問題輕度中度偏重嚴(yán)重人數(shù)比率59%33%8%0%0%農(nóng)村普通兒童的心理健康狀況基本處于正常狀態(tài)。有輕度心理問題的兒童比例是33%，出現(xiàn)中度心理問題的兒童比例只占8%，心理問題偏重或嚴(yán)重的兒童比例數(shù)都為0%。可見，農(nóng)村普通兒童心理健康問題總體狀況良好。人際關(guān)系緊張與敏感的兒童所占的比例為83%，這說明了普通兒童在成長時期普遍認(rèn)為別人不理解自己，感情容易受到傷害。70%的普通兒童存在感到緊張，心情不安等焦慮心理問題。相對而言，存在敵對，抑郁心理問題的兒童的比例較低，分別為50%，51%，而心理不平衡的兒童比例最低僅為35%，這說明農(nóng)村普通兒童絕大部分能以平和的心態(tài)來看待比自己成績好的同學(xué)。其中，輕度的占58%，中度的占15%，偏重的占7%，另外還有1%的兒童存在嚴(yán)重的心理問題。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在三類留守兒童中，父外出兒童即與母親一起生活的兒童無心理問題的人數(shù)比率最高，為36%。即父母都外出打工的留守兒童，只有10%不存在心理健康問題。存在中度心理問題的留守兒童中，屬母外出的兒童所占比例最高，達(dá)到20%。存在嚴(yán)重心理健康問題的留守兒童只有2%，并且都是父母都外出兒童。農(nóng)村留守兒童心理健康問題十大因子狀況分析：因子名稱強(qiáng)迫癥狀偏執(zhí)敵對人際關(guān)系緊張抑郁焦慮學(xué)習(xí)壓力適應(yīng)不良情緒不平衡心理不平衡比率%%66%%65%78%%65%70%47%從農(nóng)村留守兒童心理健康問題十大因子比例圖可以看出，農(nóng)村留守兒童心理健康問題不容樂觀。%，低于農(nóng)村普通兒童。但是，留守兒童的心理其他方面的問題相對普通兒童均顯較高。另一個值得注意的現(xiàn)象，留守兒童對學(xué)習(xí)所承受的壓力不是特別嚴(yán)重，%。（如圖所示）同時，農(nóng)村留守兒童心理健康問題不因性別的不同而相差甚遠(yuǎn)，男女的比例趨向平衡，男生的比例略顯高些（如圖所示）。所以，在進(jìn)行研究的時候，不能忽視男生的心理健康問題。有48%的留守兒童不清楚父母是否應(yīng)該外出打工。這說明，留守兒童對于父母是否應(yīng)該外出打工處于一種矛盾的心態(tài)。態(tài)度滿意較滿意不滿意比率61%31%8%農(nóng)村留守兒童對目前生活狀況的滿意度分析：圖中可以看出大部分留守兒童對目前的生活狀況是滿意的。由于年齡較小留守兒童對自己的心理體驗(yàn)較弱，只要提供較好的物質(zhì)條件，他們就容易滿足。圖二、圖三顯示，在校小學(xué)生中，留守兒童的人數(shù)比率高達(dá)83%，而在校初中生中也有77%的是留守兒童。農(nóng)村留守兒童的大量存在已成為一個不容忽視的問題。首先，在無心理問題的兒童中，留守兒童僅有19%，人數(shù)比率相當(dāng)少。存在輕度心理問題的留守兒童有58%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于普通兒童的比率。被抽查的普通兒童中沒有存在偏重和嚴(yán)重心理問題的?？梢娏羰貎和男睦斫】祮栴}確實(shí)值得我們關(guān)注。這說明整個農(nóng)村兒童的心理健康問題都值得我們重視。留守兒童的略高，但二者差異并不顯著。我們認(rèn)為這是處在小學(xué)和初中階段的兒童普遍存在的一種現(xiàn)象。普通兒童的較高，二者有一定差異。敵對：兩類兒童存在該問題的人數(shù)比率差異最顯著。該因子反映的是受試者控制不住自己的脾氣，有摔東西的沖動。在被調(diào)查