高三生物生物的穩(wěn)態(tài)復(fù)習(xí)-展示頁

【摘要】生物的穩(wěn)態(tài)專題三、生物的穩(wěn)態(tài)專題內(nèi)環(huán)境（個體水平）的穩(wěn)態(tài)：生理學(xué)家將正常機體在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)，叫內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。穩(wěn)態(tài)并不意味著恒定不變，而是指一種可變的相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種狀態(tài)是靠完善的調(diào)節(jié)機制抵抗外界環(huán)境的變化來維持的。免疫是機體的一種特殊的保護性生理功能，通過免疫，機

2024-11-22 07:18

高三生物細胞呼吸復(fù)習(xí)-展示頁

【摘要】第10講ATP的主要來源——細胞呼吸走進高考第一關(guān):教材關(guān)細胞呼吸概念:有機物在細胞內(nèi)經(jīng)過一系列的________,生成________________,釋放出能量并生成________的過程分類:________和________?對絕大多數(shù)生物來說,________是細胞呼吸的主要形式有氧呼吸

2024-11-22 00:16

高三生物固氮復(fù)習(xí)-展示頁

【摘要】固氮的概念及類型固氮微生物的種類生物固氮的作用生物固氮研究的前景氮循環(huán)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生物固氮原理固氮N2NH3工廠N2NH3閃電等N2NH3固氮微生物工業(yè)固氮:高能固氮:生物固氮:B

2024-11-22 07:22

高三生物遺傳育種復(fù)習(xí)-展示頁

【摘要】生物育種復(fù)習(xí)云夢曲陽高中一、育種的含義：指人們按照自己的意愿，依據(jù)不同的育種原理，有目的、有計劃地獲得人們所需要的生物新品種。1、把位于不同個體的優(yōu)良性狀集中到一個個體上來2、創(chuàng)造具有優(yōu)良性狀的生物新品種二、育種方法：（一）根據(jù)“變異的來源”原理進行

2025-01-17 13:12

高三生物實驗專題復(fù)習(xí)-展示頁

【摘要】2022年高三生物實驗專題復(fù)習(xí)（一）考綱要求的實驗（1）觀察DNA和RNA在細胞中的分布（2）檢測生物組織中的還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)（3）用顯微鏡觀察多種多樣的細胞（4）用高倍鏡觀察線粒體和葉綠體（5）通過模擬實驗探究膜的透性（6）觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原（7）探究

2025-01-16 14:09

高三生物神經(jīng)調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)-展示頁

【摘要】每天都是一個起點，每天都有一點進步，每天都有一點收獲！正常機體通過的調(diào)節(jié)作用，使各個器官和系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制（1）血漿pH：（2）水分（3）無機鹽（4）

2025-01-16 14:09

高三生物糖類代謝復(fù)習(xí)-展示頁

【摘要】第六章糖類代謝主要內(nèi)容：了解糖類的生物學(xué)作用和重要的單糖、寡多糖的分類和結(jié)構(gòu)。討論糖的分解與合成，重點掌握以葡萄糖為代表的單糖的分解與合成的主要途徑。目錄第一節(jié)糖類化學(xué)概述第二節(jié)單糖的代謝第三節(jié)糖原的分解和生物合成第一節(jié)糖類化學(xué)概述1、糖類的

2024-11-22 00:16

高三生物生物的新陳代謝復(fù)習(xí)-展示頁

【摘要】第三章生物的新陳代謝復(fù)習(xí)課王新中學(xué)高級教師教育學(xué)院豐臺分院酶光合作用呼吸作用植物對水分的吸收和利用礦質(zhì)營養(yǎng)人和動物體內(nèi)三大營養(yǎng)物質(zhì)的代謝新陳代謝的概念新陳代謝的基本類型ATP內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式

2024-11-22 00:17

高三生物復(fù)習(xí)大綱-展示頁

【摘要】第31頁共31頁

2025-01-23 05:21

腎上腺素ppt課件-展示頁

【摘要】第四節(jié)、腎上腺素受體激動藥一、α，β受體激動藥二、α受體激動藥三、β受體激動藥√×腎上腺素(Adrenaline,Adr,AD)[體內(nèi)過程]口服無效，應(yīng)注射給藥，皮下注射吸收慢可維持1個小時，肌注吸收快維持半個小時；靜注立即生效維持時間短。

2025-01-14 17:16

高三生物復(fù)習(xí)生物的新陳代謝-展示頁

【摘要】1對“生物的新陳代謝”專題二輪復(fù)習(xí)策略的探討南京金陵中學(xué)王蘇豫22022考試大綱對“生物”的能力要求(1)能闡述所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。(2)能運用所學(xué)知識，對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，作出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。(1)能獨立完成“生物知識內(nèi)

2025-01-16 14:06

高三生物復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗材料(高三生物備課組)-展示頁

【摘要】第一篇：高三生物復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗材料(高三生物備課組) 高三生物復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗材料 2014年陜西高考理綜仍采用全國高考理科綜合試題(新課標I卷)。今年與往年總體相比，分值沒有變化，但試題結(jié)構(gòu)略有改變，...

2024-11-15 06:48

高三生物復(fù)習(xí)免疫-展示頁

【摘要】高2015級生物一輪復(fù)習(xí)必修3第2章第4節(jié)免疫調(diào)節(jié)高三生物組第4節(jié)免疫調(diào)節(jié)啟學(xué)案【明確考綱—把握考情】考綱要求5年考情20102011201220132014人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用(Ⅱ)大綱全國Ⅱ，2海南，8江蘇，5課標全國，29大綱全國，5重慶，3浙江，4上海，18重慶4，四川2，福建，4山東，

2025-06-16 23:16

高三生物復(fù)習(xí)總結(jié)-展示頁

【摘要】第一篇：高三生物復(fù)習(xí)總結(jié) 高三生物一輪復(fù)習(xí)總結(jié)與反思 一、制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃 根據(jù)本年度學(xué)生的實際和高考復(fù)習(xí)的目標，我們制定周密的復(fù)習(xí)計劃，一輪復(fù)習(xí)安排到周，分工明確，要求統(tǒng)一，從資料審查，校對...

2024-11-19 03:50

高三生物糖類的結(jié)構(gòu)復(fù)習(xí)-展示頁

【摘要】浙江玉環(huán)玉城中學(xué)任毅糖的概念具有多羥基醛或多羥基酮結(jié)構(gòu)，以及能夠水解生成它們的一類有機化合物叫做糖類，舊稱碳水化合物，通式為Cm（H2O）n分類及相互轉(zhuǎn)化低聚糖單糖多糖水解縮合水解縮聚水解縮合（2~10）

2024-11-22 07:18

高三生物腎上腺素復(fù)習(xí)-wenkub

高三生物腎上腺素復(fù)習(xí)(已修改)

高三生物腎上腺素復(fù)習(xí)(編輯修改稿)

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高三生物腎上腺素復(fù)習(xí)(已改無錯字)