【正文】 411校領(lǐng)導(dǎo)辦公室412職能辦公室413打印室414檔案室415團(tuán)、隊組織辦公室416會議室421智慧管控中心宜設(shè)在首層431廣播室441傳達(dá)室451衛(wèi)生室含候診室461維修用房及總務(wù)倉庫可設(shè)在地下續(xù)表 小學(xué)用房使用面積統(tǒng)計表序號課程每間面積（㎡）單軌周課時班班班班班備注間面積（㎡）間面積（㎡）間面積（㎡）間面積（㎡）間面積（㎡）生活服務(wù)用房511飲水處521學(xué)生衛(wèi)生間522教職工衛(wèi)生間523體育、舞蹈教師浴室531學(xué)生食堂532教職工餐廳座應(yīng)設(shè)用房使用面積合計注：表內(nèi)有[ ]處表示為宜設(shè)項或可設(shè)項，其面積未計入建設(shè)指標(biāo)；有〈 〉處表示為細(xì)分子項，其面積已含括在項目中，不另計算。. 不含宿舍面積。 . 本表建筑面積不含宜設(shè)、可設(shè)面積。. 不含未定標(biāo)空間面積。高中注：. 本表建設(shè)用地面積不含宜設(shè)、可設(shè)面積。附表：各類學(xué)校體育項目設(shè)置表序號類別規(guī)模班田徑場籃球場排球場羽毛球乒乓球體操器械游戲區(qū)㎡應(yīng)設(shè)用地㎡小學(xué)初中高中完中九年制校注：“應(yīng)設(shè)用地”依教育部頒發(fā)的《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》（）設(shè)置，依中共中央、國務(wù)院及教育部關(guān)于“每生每天在校參加有組織的體育鍛煉小時”的規(guī)定進(jìn)行調(diào)整。一般適宜規(guī)模的學(xué)校約為㎡～㎡。建筑空間宜分作機(jī)房、值班區(qū)和功能區(qū)（分巡查、觀摩、督導(dǎo)）三部分。 智慧學(xué)校平臺整合與學(xué)校生活相關(guān)的智能手環(huán)、一卡通、門禁閘機(jī)、紅外測溫、電子圖書館、視頻監(jiān)控等硬件設(shè)施，形成智慧學(xué)校生活平臺，提供平安、方便的智能化學(xué)校。 物業(yè)管理系統(tǒng)應(yīng)包括能耗能效信息記錄、調(diào)控及顯示，并包括校產(chǎn)的管理維護(hù)等。含排課選課、備課管理、資源管理、德育管理、體衛(wèi)管理、在線考試等；（）辦公事務(wù)管理系統(tǒng)。含學(xué)籍管理、素質(zhì)評價、作業(yè)留檔及分析、試卷分析、成績記錄及分析、社團(tuán)活動情況、家?；拥?；（）教職工管理系統(tǒng)。 智慧管理含教務(wù)管理和校園管理。 智慧教學(xué)是以構(gòu)建先進(jìn)適用的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，整合、豐富智慧教學(xué)資源，創(chuàng)造主動式、協(xié)同式、研究式、交互式的智慧學(xué)習(xí)環(huán)境，建立師生互動的新型教學(xué)模式。（）服務(wù)設(shè)施的分項宜包括電話交換系統(tǒng)、無線對講系統(tǒng)、信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、有線電視（含多媒體播放）系統(tǒng)、公共廣播系統(tǒng)、會議系統(tǒng)、信息導(dǎo)引及發(fā)布系統(tǒng)、時鐘系統(tǒng)等。基礎(chǔ)設(shè)施一般宜包括基礎(chǔ)云平臺、數(shù)據(jù)中心系統(tǒng)、信息接入系統(tǒng)、綜合布線系統(tǒng)、移動通信信號覆蓋系統(tǒng)、電信接入系統(tǒng)、安全防范綜合管理（平臺）系統(tǒng)、視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)、火災(zāi)自動報警系統(tǒng)、入侵報警系統(tǒng)、出入口控制系統(tǒng)、電子巡查系統(tǒng)、應(yīng)急響應(yīng)系統(tǒng)、家長及其他訪客對講系統(tǒng)、停車庫（場）管理系統(tǒng)及相配套的智能化機(jī)房。（）基礎(chǔ)設(shè)施為環(huán)境設(shè)施及機(jī)房設(shè)施。 通過“地理信息系統(tǒng)”（）及“建筑信息模型”（）數(shù)據(jù)融合進(jìn)行中小學(xué)校規(guī)劃、設(shè)計、施工及運(yùn)營的全生命周期管理，實(shí)現(xiàn)室內(nèi)外、地上地下設(shè)施設(shè)備的可視化管理，為學(xué)校建設(shè)及維護(hù)過程中的可視化應(yīng)用提供數(shù)據(jù)與平臺基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，建立高標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)共享中心和統(tǒng)一身份認(rèn)證及授權(quán)中心，統(tǒng)一門戶平臺及集成應(yīng)用軟件平臺，構(gòu)建課堂教學(xué)、教師科研、學(xué)生學(xué)習(xí)、管理評價、家校溝通、學(xué)校安全管理等一體化、智能化的智慧學(xué)校環(huán)境。 推進(jìn)云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)在智慧學(xué)校中的創(chuàng)新應(yīng)用，構(gòu)建以智慧教學(xué)、智慧管理、智慧環(huán)境、智慧服務(wù)為支撐的平安、綠色、和諧的新時代智慧學(xué)校。 智慧學(xué)校的總體架構(gòu)為云平臺架構(gòu)。 建設(shè)智慧學(xué)校 為推進(jìn)中小學(xué)教育現(xiàn)代化,學(xué)校應(yīng)建設(shè)成為智慧學(xué)校。 學(xué)校的場地與各類用房宜可兼用，多功能化，提高使用效率。 開放部分與不開放部分應(yīng)設(shè)置安防監(jiān)控設(shè)施，保障安全。 宜實(shí)現(xiàn)土建工程與裝修一體化設(shè)計、建造。也不得貼掛瓷磚、石板等飾面。 建筑造型及景觀應(yīng)簡約、規(guī)則、有趣味，且避免設(shè)置大量無功能性的裝飾構(gòu)件。 建筑面積大于萬㎡的項目，應(yīng)采用鋼結(jié)構(gòu)、裝配式結(jié)構(gòu)體系。 宜設(shè)置地下綜合管廊，以提高運(yùn)行、維護(hù)保養(yǎng)的水平，并便于采集運(yùn)行數(shù)據(jù)。應(yīng)將雨水系統(tǒng)作為學(xué)生環(huán)境教育課的實(shí)體教學(xué)載體。 制定水資源利用方案，統(tǒng)籌循環(huán)利用中水等各種水資源。 外窗可開啟部分的比例宜達(dá)到以上，以獲得良好的自然通風(fēng)。宜設(shè)置太陽能、風(fēng)能、地源熱能、空氣源熱能、生物質(zhì)能等綠能采集應(yīng)用裝置，為節(jié)能及開展環(huán)境科學(xué)實(shí)體教學(xué)創(chuàng)造條件。重視利用原地形進(jìn)行豎向設(shè)計。 操場擴(kuò)音不得對周邊內(nèi)的鄰里造成聲污染。教學(xué)用房的噪聲環(huán)境不得大于（聲級） 。 依國家標(biāo)準(zhǔn)，保障各空間的光質(zhì)量，以利于學(xué)生視力發(fā)育及教學(xué)效果。學(xué)校至少應(yīng)有間科學(xué)教室（小學(xué)）或生物實(shí)驗(yàn)室（中學(xué)）的室內(nèi)能在冬季獲得直射陽光。 室內(nèi)熱、濕環(huán)境舒適度及換氣量應(yīng)達(dá)到國家及本市對校內(nèi)各部位的規(guī)定。 學(xué)校環(huán)境的電磁波影響不得超過國家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。苯并[]芘、甲醛、各種懸浮可吸入顆粒物、菌落、氡等有害物的標(biāo)準(zhǔn)。 建設(shè)綠色學(xué)校依新時代堅持綠色可持續(xù)發(fā)展的原則，本市新建中小學(xué)校均應(yīng)不低于綠色建筑評價二星級標(biāo)準(zhǔn)。每一項目均需按實(shí)際情況確定。 各校所在地區(qū)的市政條件差異很大，各類機(jī)房數(shù)量不等，智能化管理水平不一，對機(jī)房和管線的建設(shè)需求不同。個數(shù)和面積很難預(yù)估，故僅在公共教學(xué)用房中配設(shè)了少量㎡～㎡的房間，供社團(tuán)儲藏及準(zhǔn)備活動用，尚不能滿足需要。 學(xué)生根據(jù)自己的興趣、特長成立的社團(tuán)，各校不等。 有條件的學(xué)?？稍O(shè)置天文觀測臺、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)研試點(diǎn)等，其所需面積、用地及經(jīng)費(fèi)較大，均未列入《標(biāo)準(zhǔn)》指標(biāo)。 建筑面積指標(biāo)各類學(xué)校的建筑面積指標(biāo)見附表。為方便學(xué)生利用課間休息時間交流，走道宜適當(dāng)加寬或局部加寬。 其他建筑空間 走道、樓梯間是必要通道，同時必須符合應(yīng)急疏散設(shè)置要求。也可設(shè)小型洗衣間。不得在臥室內(nèi)附置衛(wèi)生間。 學(xué)生宿舍 每間宿舍容納學(xué)生不得超過人，每人使用面積不得少于㎡（含平日使用衣物的儲藏空間）。 校門外宜就近設(shè)置社會共享單車停車位。中學(xué)需設(shè)置教職工及少量學(xué)生（歲以上）的停車空間。 停車庫 ～第條。 廚房需設(shè)進(jìn)貨及粗加工空間（可在室外有界墻的院落內(nèi)）。使用面積計算應(yīng)按：廚房不小于㎡全部就餐人數(shù)。 每個衛(wèi)生間內(nèi)（或就近）設(shè)污水池。每人～人設(shè)個洗手位（個洗手盆或長盥洗槽）。 衛(wèi)生間衛(wèi)生潔具的設(shè)置數(shù)量的下限為： 男女學(xué)生應(yīng)分設(shè)衛(wèi)生間，分設(shè)前室。等候飲水的人群不得擠占走道等疏散空間。按每個飲水水嘴服務(wù)于人～人設(shè)置。青年教師單身宿舍另計。 生活服務(wù)用房 生活服務(wù)用房應(yīng)包括飲水處、衛(wèi)生間、體育及舞蹈老師淋浴間、食堂、停車庫。小學(xué)可設(shè)間，中學(xué)需分設(shè)相通的間。應(yīng)臨近體育場地處，且應(yīng)方便急救車輛就近停靠。使用面積一般為㎡～㎡。 傳達(dá)室傳達(dá)室設(shè)置數(shù)量及面積因?qū)W校規(guī)模而異。多媒體教學(xué)管理中心實(shí)現(xiàn)教室視聽多媒體課件運(yùn)用管控、教學(xué)督導(dǎo)、評估和教學(xué)資源存儲。安防監(jiān)控與消防監(jiān)控均納入智慧管控中心合并進(jìn)行管控，實(shí)現(xiàn)綜合值班、師生求助、消防報警、視頻監(jiān)控、應(yīng)急指揮的綜合管理。管控內(nèi)容為：學(xué)校應(yīng)設(shè)周界、與校外共享區(qū)和非共享區(qū)間，以及校園內(nèi)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)處的視頻監(jiān)控系統(tǒng)及反欺凌求助平臺。 智慧管控中心為全校教學(xué)及智慧管理的核心樞紐，面積依學(xué)校規(guī)模而異。 各種教學(xué)用房的設(shè)置需具有前瞻性和靈活性，以適應(yīng)未來教學(xué)改革對教學(xué)空間需求的變化。 科技活動室為進(jìn)行項目式教育，加強(qiáng)校內(nèi)外的科技創(chuàng)新活動交流，宜在方便與外界共享的位置設(shè)置㎡～㎡的科技活動室。 現(xiàn)代藝術(shù)展演廳為適應(yīng)現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展和開拓藝術(shù)教育空間，有條件的學(xué)校宜設(shè)置使聲、光、電、音樂、繪畫、雕塑融合表現(xiàn)的現(xiàn)代藝術(shù)展演廳。 資源教室遵循《義務(wù)教育法》，為給予隨班就讀的殘障學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)與康復(fù)條件，增設(shè)對相關(guān)師生進(jìn)行輔導(dǎo)的資源教室。 心理輔導(dǎo)室依心理健康教育的需求及教育部規(guī)定，除沙盤測試及談心空間外，依學(xué)校規(guī)模設(shè)置一定數(shù)量的個人電腦咨詢輔導(dǎo)。男女生分別測試，應(yīng)設(shè)等候空間。 體質(zhì)測試室依教育部規(guī)定，每年定期為每一名學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)和體能的測定。加大的建設(shè)量因?qū)W校所處周邊環(huán)境不同而不同，差異大，《標(biāo)準(zhǔn)》未含與社區(qū)共享的增量。閉架 —— 小學(xué)、初中、九年一貫制校每生冊； 高中每生冊；完中每生冊。（）報刊閱覽室座位數(shù)的下限為每班座。（）教師閱覽室座位數(shù)的下限為:小學(xué)、初中、九年一貫制校均按教職工人數(shù)的設(shè)座；高中按教職工人數(shù)的設(shè)座；完中按設(shè)座。宜設(shè)展覽制作室。圖書室（館）位置要使學(xué)生易達(dá)，且便于供社區(qū)共享。較大的合班教室宜設(shè)置在靠近校園入口處，便于供社區(qū)共享。（） 為充分利用遠(yuǎn)程教育資源，合班教室應(yīng)設(shè)置外網(wǎng)接口。 合班教室（） 需容納一個年級的師生。宜設(shè)心理活動室、科技活動室，可設(shè)大報告廳（多功能）、現(xiàn)代藝術(shù)展演廳等。面積可按各課程教學(xué)用房使用面積總和增加計算，在總增量不變的條件下，增加的間數(shù)和各間的面積可進(jìn)行調(diào)整。 專用教室及其輔助用房宜多學(xué)科共用。（）高中的通用技術(shù)課專業(yè)可選擇面很寬，不同專業(yè)所需的空間差異極大。每間的使用面積不小于㎡。（）初中勞技課應(yīng)分別設(shè)置金工與木工專用教室。 勞技、金工、木工教室及信息技術(shù)、通用技術(shù)教室的要求：（）小學(xué)勞技教室以學(xué)會生存，學(xué)會生活及手工藝制作為主，教室需有一定的活動空間。 完中應(yīng)兼?zhèn)涑踔屑案咧械母鞣N專用教室。 初中應(yīng)設(shè)：● 語言教室、語言中教室、語言課輔助用房； ● 物理（力學(xué)）實(shí)驗(yàn)室、物理（熱學(xué)）實(shí)驗(yàn)室、物理（聲、光、電）實(shí)驗(yàn)室，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，生物（觀察）實(shí)驗(yàn)室、生物（解剖）實(shí)驗(yàn)室，綜合實(shí)驗(yàn)室，演示實(shí)驗(yàn)室，雙邊實(shí)驗(yàn)室，各科儀器室、藥品室、標(biāo)本陳列空間、實(shí)驗(yàn)員室、任課教師準(zhǔn)備室；● 歷史教室、地理教室（或史地教室）、史地資料室、管理員室；● 計算機(jī)教室、計算機(jī)課輔助用房；● 美術(shù)教室、書法教室、美術(shù)書法資料室，音樂教室、樂器存放室，舞蹈教室（兼體操），及藝術(shù)課相關(guān)輔助用房；● 風(fēng)雨操場、體育器材室、衛(wèi)生間、更衣室、管理員室；● 金工教室、木工教室、勞技選修課教室，輔助用房、管理員室；● 校本課教室；● 宜設(shè)語言活動室、現(xiàn)代藝術(shù)展演廳及家政課教室、游泳館等。使用面積按相關(guān)教師數(shù)確定，人均使用面積為㎡。 教室內(nèi)或教室附近設(shè)置學(xué)生儲物柜及雨具擱置設(shè)施。 依各校的辦學(xué)理念和教學(xué)模式可自行確定教室的組合構(gòu)成。教室面積：中教室宜為㎡，小教室宜為㎡。 為適應(yīng)分層次教學(xué)的需要，高中需設(shè)置容納人數(shù)為～人的中教室及容納人數(shù)約人的小教室。 中學(xué)普通教室的使用面積為：初中不小于㎡；高中不小于 ㎡。 完全小學(xué)的普通教室需加大教室面積，以適應(yīng)圍合研討或分組活動等新教學(xué)模式，創(chuàng)造課間調(diào)整桌椅等教具布局的條件，每間教室不小于㎡。 應(yīng)遵循國家《義務(wù)教育法》，在每間普通教室的前部且方