【摘要】平行線分線段成比例定理ABCDEF1.對應角_____,對應邊的————的兩個三角形,叫做相似三角形相等比相等———————,各對應邊的————對應角相等比相等如果△ABC∽△DEF,那么∠A=∠D,∠B=∠E,∠C=∠FEFBCDFAC
2024-08-03 00:09
【摘要】《平行線分線段成比例》教案教學目標㈠知識與技能:1.掌握平行線分線段成比例定理的推論.2.用推論進行有關計算和證明.㈡教學思考:通過探究平行線分線段成比例定理的推論,培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力.㈢解決問題:學生經歷觀察、操作、探究、交流、歸納、總結過程獲得結論,體驗解決問題的多樣性,感悟比例中間量的作用.教學重點推論及應用.教學難點推論的應用.教學方
2025-04-26 02:37
【摘要】初二數(shù)學學習指導平行線分線段成比例定理[學習目標]知識目標:在理解的基礎上掌握平行線分線段成比例定理和三角形一邊平行線的性質與判定定理,并會靈活應用。會作已知線段成已知比的作圖題。
2025-06-29 00:33
【摘要】 《平行線分線段成比例》教案 一、學生知識狀況分析 學生在本章前兩課時的學習中,通過對相似圖形的直觀感知,體會到可以用對應線段長度的比來描述兩個形狀相同的平面圖形的大小關系。從而認識了線段...
2025-04-03 12:24
【摘要】2020/11/4平行線等分線段成比例定理三條平行線截兩條直線,所得的對應線段成比例.2020/11/4l2l3l1l3ll?推論平行于三角形一邊的直線截其他兩邊(或兩邊的延長線)所得的對應線段成比例.ABCDEl2ABCDEl1ll?
2024-10-10 20:56
【摘要】平行線分線段成比例專題一、新知識引入1、成比例線段;2、合分比性質;二、知識目標要點1、如圖:平行線分線段成比例定理三條平行線截兩條直線,所得的對應線段成比例。2、觀察下圖推論:平行于三角形一邊的直線截其他兩邊(或兩邊的延長線),所得的對應線段成比例。
2025-04-03 01:20
【摘要】第三章圖形的相似第2節(jié)平行線分線段成比例溫故知新(1)什么是成比例線段?(2)你能不通過測量快速將一根繩子分成兩部分,使得這兩部分的比是2:3?探究活動一如圖(1)小方格的邊長都是1,直線a∥b∥c,分別交直線m,n于A1,A2,A3,B1,B2,B3。
2024-12-20 04:00
【摘要】第一篇:《平行線等分線段定理平行線分線段成比例定理》教學反思 反思本節(jié)課的教學,存在很多的問題,從以下幾個方面談一談: 一、知識回顧環(huán)節(jié) 這部分的設計是讓學生在要求下獨立完成,教師只強調兩個問題...
2024-10-15 04:40
【摘要】數(shù)學輔導11:比例的基本性質一、知識點:1.成比例線段:線段,,,中,如果與的比等于與的比,即,那么這四條線段,,,叫做成比例線段,簡稱比例線段.2.比例的性質:(1)比例的基本性質:如果,那么;如果(,,,都不為0),那么.(2)反比性質:如果,那么.(3)橫比性質:如果,那么.(4)合比性質:如果,那么,,.(5)等比性質:如果,那么.二、
2024-08-18 05:47
【摘要】洪山中學王建超洪山中學王建超l1l2l3l4l5l6APBCaA′P′B′C′bl1l2l3l4l5l6APBCaA′P′B′C′b平行線分線段成比例定理:
2024-11-22 03:16
【摘要】相似三角形的判定及有關性質平行線等分線段定理如果一組平行線在一條直線上截得的線段相等,那么在其他直線上截得的線段也相等.復習鞏固推論1、經過三角形一邊的中點,且與底邊平行的直線平分另一腰.推
2024-11-21 01:25
【摘要】第三章圖形的相似2.平行線分線段成比例一、學生知識狀況分析學生在本章前兩課時的學習中,通過對相似圖形的直觀感知,體會到可以用對應線段長度的比來描述兩個形狀相同的平面圖形的大小關系。從而認識了線段的比,成比例線段。通過對方格紙中成比例線段的探究,了解了合比性質與等比性質,并在探究活動中積累了一定的合作交流的經驗,培養(yǎng)了提出問題與解決
2024-12-20 10:28
【摘要】......平行線分線段成比例專題訓練知識梳理平行線分線段成比例定理及其推論1.平行線分線段成比例定理如下圖,如果,則,,.2.平行線分線段成比例定理的推論:如圖,在三角形中,如果,則
【摘要】第四章圖形的相似2.平行線分線段成比例山東省青島市第六十四中學楊波一、學生知識狀況分析學生在本章前兩課時的學習中,通過對相似圖形的直觀感知,體會到可以用對應線段長度的比來描述兩個形狀相同的平面圖形的大小關系。從而認識了線段的比,成比例線段。通過對方格紙中成比例線段的探究,了解了合比性質與等比性質,并在探究活動中積累了一定的合作交流的經驗,培養(yǎng)了提出問題與
2025-04-25 12:24
【摘要】第一篇:平行線分線段成比例三模塊教學設計 § 教學目標: 1..:掌握平行線分線段成比例定理的推論教學難點::自學設計 自學任務:—92嘗試解答下列問題:問題1:一組等距離的平行線截得直線m所...
2024-11-04 22:47