新課標(biāo)下信息技術(shù)教學(xué)初探-展示頁
2025-07-22 23:31本頁面
【正文】 程的教學(xué)并探索行之有效的教學(xué)方法與教學(xué)模式，將內(nèi)在理念向外在方法的全面轉(zhuǎn)型，推動中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)向更深層次發(fā)展。新課標(biāo)下信息技術(shù)教學(xué)初探【摘要】《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》(信息技術(shù)) 2005年秋季已經(jīng)實施。此次課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布代表著我國信息技術(shù)課程走向成熟。這些是擺在信息技術(shù)教師面前迫切需要解決的問題，本文就本人在信息技術(shù)新課標(biāo)下實際教學(xué)實施過程中，碰到的一些問題，進行分析和提供一些比較好的解決方法，供大家一起交流、探討。特別在一些發(fā)達國家，如英國，在2000年普通小學(xué)的學(xué)前班的孩子都開始接觸電腦。教育信息化是一個不斷加強信息技術(shù)教育、廣泛應(yīng)用信息技術(shù)構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系的過程。能熟練地操作并應(yīng)用常用信息技術(shù)工具，能適應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展變化，初步形成自主學(xué)習(xí)新信息技術(shù)的能力。能根據(jù)任務(wù)的要求，確定所需信息的類型和來源，能評價信息的真實性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性。能熟練運用信息技術(shù)，通過有計劃的、合理的信息加工解決實際問題，輔助其他學(xué)科學(xué)習(xí)，創(chuàng)作信息作品。能對自己和他人信息活動的過程和結(jié)果進行評價，能歸納利用信息技術(shù)解決問題的基本思想方法。能辯證地認(rèn)識信息技術(shù)對社會發(fā)展、科技進步和日常生活學(xué)習(xí)的影響。信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施方式信息技術(shù)新課標(biāo)的實施，首先體現(xiàn)在課程基本框架上，高中信息技術(shù)課程總學(xué)分為 2＋2＋（x）其中必修2學(xué)分，科目內(nèi)選修2學(xué)分，跨領(lǐng)域選修x學(xué)分。信 息 技 術(shù) 基 礎(chǔ)算法與程序設(shè)計多媒體技術(shù)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用數(shù)據(jù)管理技術(shù)人工智能初步 選修２＋（x）個學(xué)分必修２個學(xué)分信息技術(shù)基礎(chǔ)信息處理與交流信息的獲取信息加工與表達信息資源管理信息技術(shù)與社會算法與程序設(shè)計計算機解決問題的基本過程面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計語言初步算法例舉多媒體技術(shù)應(yīng)用多媒體技術(shù)與社會生活多媒體信息采集與加工多媒體信息表達網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用因特網(wǎng)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)網(wǎng)站設(shè)計與評價數(shù)據(jù)管理技術(shù)數(shù)據(jù)管理基本知識數(shù)據(jù)庫建立使用與維護數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)人工智能初步知識及其表
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