信息技術第二冊下-展示頁
2025-07-22 21:18本頁面
【正文】 件名，保存在自己的”練習“文件夾中。六、 換名保存文檔寫完了，我想在原位置另存一份，應該怎么辦？方法：單擊“文件“”另存為…“，再換一個名字保存。五、 字數(shù)統(tǒng)計寫作時，對作文、稿件的字數(shù)通常會有一些要求，用Word的“字數(shù)統(tǒng)計“功能可以快速獲得文章的字數(shù)。Word的“查找”“替換”功能可以使這項工作變得輕松、準確。注意：不要忘記及時存盤一點通：對單個字符的復制、移動、刪除等操作同樣適用于文字塊，仍然是“先選定，后操作”如果出現(xiàn)了誤操作，比如誤刪除了文字塊，只要馬上單擊“撤消”按鈕就可以恢復。方法如下： 打開已經(jīng)保存的“寫字板”或者Word文檔，按住鼠標左鍵拖動，選定要復制的文字。教學過程一、 導入師：使用Word，能對已經(jīng)輸入的文章進行高效率的編輯修改。板書設計：第一課 編寫我的演講稿保存 課后小結(jié)： 授課人學科信息技術年級四年級課 時一課時課型新授課課 題第二課 充實完善演講稿教 學目 標學會文字的復制操作、文字的查找與替換及更名保存文檔操作。 退出Word的方法與退出“寫字板”的方法相同。A單擊“保存”按鈕。 7．這里應留一定的時間，學生試一試，讓學生自己去嘗試摸索一下，看看他可以發(fā)現(xiàn)Word有哪些功能。Word中的文字錄入、編輯，凡和寫字板一致，教材上都寫得非常簡單。 3．Word 的啟動?？梢苑浅７奖愕貙崿F(xiàn)圖文混排。我們平時所用的Windows也是微軟的產(chǎn)品。信息技術備課第二冊(下)珠璣小學 授課人學科信息技術年級四年級課 時一課時 課型新授課課 題第一課 編寫我的演講稿教 學目 標、啟動方法及其作用。 的編輯環(huán)境，能在Word中錄入文字及文字的格式化重難點啟動Word的方法和在Word中保存文字教學過程導入：排版好的Word文章供學生欣賞教材分析： 1．介紹Office：Office97（Word97 Excel97 Powerpoint97 outlook97 Access97）是微軟公司的辦公系列軟件。 2．Word是功能十分強大的文字處理軟件，包括文章的編輯、排版和打印。可以通過欣賞Word的作品來激發(fā)學生興趣。 4．Word 的基本界面：Word的基本界面和寫字板很相似，因此在這里，完全可以簡單帶過。 5．Word中的字體格式設置：Word中的字體格式設置要比寫字板非富得多，這里可以給學生稍作介紹； 6．動態(tài)效果文字：這是Word的一個十分出色的地方，也是學生很感興趣的，因此可以提高學生學習Word的積極性。8．文件的保存： 保存Word文檔的方法與保存“寫字板”文檔的方法基本相同。B選擇保存位置C輸入文件名D單擊“保存”按鈕。A單擊“文件”退出 B或單擊 按鈕A． 如果Word窗口的標尺找不到了，應該怎樣將它顯示出來呢？如何顯示“表格與邊框”工具欄？B． 在自己的“練習”文件夾中，創(chuàng)建一個名為“名言”的空白Word文檔，并在其中輸入一段自己喜歡的名言后，原名保存。重難點文字的復制、文檔更名保存操作。那么怎樣才能把我原來有的文字素材添加到現(xiàn)在文章呢？二、 學習新課 打開已有的文檔教師操作演示 學生練習操作三、 編輯整塊文字 問：我想把其他文檔中文字用到演講稿中，該怎樣操作？只要用復制再用粘貼就行了。 單擊“復制”按鈕 單擊需要插入文字的位置 單擊“粘貼”按鈕。四、 查找、替換文字 用手工方式在文章中查找或者替換文字并不復雜，但文章很長時卻很費時間。問題：我想把演講稿中的“自己”兩字都改成“我”字，怎樣才能不遺漏呢？方法：用“替換“命令，可以確保萬物一失。 方法：單擊“工具““字數(shù)統(tǒng)計“，就可以統(tǒng)計出你已經(jīng)完成的
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